火到央視了！浙江麗水，七名小學生來到派出所，

火到央視了！浙江麗水，七名小學生來到派出所，進門后民警以為他們是迷路走丟了，可一問才知道，他們是因為小事吵架，來派出所評理的，民警得知后并沒有覺得是無理取鬧，反而專門把調解室打開，讓他們在里面發言調解，而這個事，更是直接被央視轉發
浙江麗水松陽的一個派出所，在19日的冬夜里迎來了七個小小的訪客，四個男孩，三個女孩，個頭都還沒過窗臺，一臉嚴肅地推門而入，開口就一句：“我們來評評理的。”
當時是晚上七點多，街上已經有點冷了，天也黑得早，誰也沒想到，這七個剛從學校回家的孩子，居然因為幾句不對付的口角就決定一起去找民警說事。
不是去找家長，不是互相哭鬧，而是帶著點“正義感”，主動走進了派出所的大門，從他們的眼神和語氣里，你能看出，他們是認真的。
說實話，這事如果換個角度看，也許就是孩子之間打打鬧鬧的一次常見小插曲，可是他們的第一反應并不是慪氣，也不是“看誰胳膊粗”，而是想到找警察來分清對錯，這背后透露出的，是一種從小被認可、被教育、被影響的信任和認知。
接待他們的是值班的一位輔警，面對這七個孩子，他沒有覺得這是在浪費時間，也沒有簡單一句“回家去”就把他們打發掉，而是像接待普通群眾一樣，把他們帶進調解室，一人一張小板凳，讓他們平心靜氣地把事情從頭講清楚。
孩子們也很配合，誰先說，誰后講，情緒雖急，但能看得出，他們是真的想把問題搞明白，不是來鬧場子的。
這場“調解”持續了差不多半小時，說是“調解”，其實更像一次成長的練習，民警并沒有偏袒誰，也沒有教育誰，而是引導他們說出自己怎么想的、為什么不高興，然后再幫他們把這個過程慢慢理順。
等到七個孩子都說完了，也就慢慢冷靜下來了，最后還互相握了手，說好了以后有啥事先講道理，這件事后來被分享到網上后，引起了不少人的熱議。
其實，很多人都在討論一個問題：為啥這么點大的孩子，會想到去派出所找說法？這要是放在幾十年前，可能早就被人說成“沒大沒小”，但現在不一樣了。
這背后反映的是社會風氣的變化，是家庭教育和學校教育的變化，更是公安系統在基層做工作的成果。
很多時候，我們總說孩子的世界是簡單的，其實未必，他們之間的爭執、沖突、誤解，有時候比大人之間還要敏感，他們不知道怎么表達不滿，也不知道怎么解決問題，但他們知道一個原則——遇到不懂的、解決不了的，就去找一個權威的人幫忙。
這個“權威”，在他們眼里，不是老師，也不是父母，而是穿著警服的叔叔，這種信任，不是天生的，是日積月累建立起來的，要是派出所平時冷冰冰的，民警對群眾愛理不理，那這幫孩子也不會想著跑過去評理。
他們敢去，是因為他們心里知道，那地方是講道理的，是公平的，是不會偏心的，這種信任，是靠一樁樁小事、一點點積累出來的，是靠一次次認真對待、一次次不輕視換來的。
這事也讓人反思一個問題：我們平時是怎么對待“小事”的？很多時候，成年人都容易犯一個毛病，就是覺得孩子的事不是事，吵兩句就吵兩句唄，愛怎么鬧怎么鬧，等他們哭累了自然就沒事了。
但其實不然，孩子之間的矛盾如果長期得不到正確引導，很容易積壓在心里，慢慢就會形成對規則的誤解，對人際關系的扭曲。今天吵一句你不理，明天就可能升級成動手打架，問題不解決，只會越滾越大。
這時候，派出所的態度就非常關鍵，像這次事件里，民警沒有因為事小就打發人，而是認真聽、耐心勸、平等對待，這種處理方式不僅化解了一場小糾紛，更是在孩子們心里種下了一個觀念：社會是可以講道理的，公平是可以被爭取的，警察是可以依靠的。
從這個角度看，這場“評理”其實比很多課堂上的法治教育還有效果，不是講一堆條條框框，不是貼幾張宣傳畫，而是讓孩子們親身經歷一次“規則在運作”的過程，讓他們切切實實感受到法律不遙遠，正義不抽象，這樣的教育，比任何一次考試都更刻骨銘心。
這不光是教育的問題，也涉及到社會治理的理念，現在很多地方都在強調“基層治理要下沉”，要把問題解決在萌芽狀態，可落實到現實中，真正愿意花時間、花精力去處理這些“小麻煩”的，其實不多。
有時候不是不想理，而是覺得理了也沒什么用，反正不是大事，但就是這種看似“可有可無”的態度，才是信任流失的最大根源。
如果每次群眾來找說法，都被敷衍過去，那時間久了，自然就沒人愿意再來講理了，久而久之，矛盾只能靠情緒發泄，靠對抗解決，那才是真正的社會不穩定。
而像這次事件中展現出來的，就是一種完全不同的治理邏輯：不管事大事小，只要群眾來找，就認真對待；不管是成年人還是孩子，只要他們有訴求，就平等傾聽。
這也是為什么這件事能引發那么多共鳴，大家看到的不只是孩子們的童真，更是社會治理的一種溫度，一個派出所，能做到讓孩子主動跑來評理，說明它在群眾心中的形象已經不再是“執法嚴肅的機關”，而是一個有溫度、可信賴的存在。