愛(ài)與責(zé)任是新生命成長(zhǎng)的基石

新生命的降臨，本應(yīng)是世間最溫暖的饋贈(zèng)，可這份饋贈(zèng)的承載，從來(lái)都離不開(kāi)愛(ài)與責(zé)任的托舉。有人說(shuō)，生育是一場(chǎng)修行，而修行的底色，便是對(duì)下一代無(wú)條件的愛(ài)與沉甸甸的責(zé)任。在與孫子的日夜相伴里，對(duì)此的體會(huì)更是愈發(fā)的深刻。

倘若剝離了這兩樣核心，那么從新生命的孕育之初，到養(yǎng)育的瑣碎日常，再到教育的漫長(zhǎng)征途，每一步都將布滿荊棘，艱難萬(wàn)分。

孕育生命的過(guò)程，本就是一場(chǎng)身心的雙重考驗(yàn)。大孫子剛剛五歲半，小孫女兒就帶著期望與驚喜來(lái)到了人間。

十月懷胎，母體要承受孕吐的折磨、身材的走樣、睡眠的缺失，更要時(shí)刻擔(dān)憂胎兒的健康。這份煎熬，若沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)作為支撐，便會(huì)淪為難以忍受的負(fù)擔(dān)。當(dāng)年自己孕育的艱辛，已在漫長(zhǎng)的歲月里淡忘。親眼目睹了兒媳兩次孕育新生命的過(guò)程，讓我心有余悸。

因此，那些對(duì)新生命毫無(wú)期待、缺乏愛(ài)意的人，很難在孕吐到昏天黑地時(shí)依然溫柔呵護(hù)，很難在深夜被胎動(dòng)驚醒時(shí)心生暖意，更難在面對(duì)孕期并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定前行。在醫(yī)院產(chǎn)科等待孫女兒出生的那個(gè)下午，見(jiàn)證了與生命搏斗和偉大時(shí)刻。

或許有人會(huì)把孕育的艱辛歸咎于命運(yùn)的不公，把身體的不適當(dāng)成一種煎熬，卻無(wú)法體會(huì)到胎動(dòng)瞬間的欣喜，無(wú)法感受到血脈相連的溫情。當(dāng)年我經(jīng)歷了一個(gè)夜晚兩個(gè)白天的抗?fàn)帲?tīng)到孩子沒(méi)有生命呼吸時(shí)，第一個(gè)想到的是我的孩子，我愿意用我的生命換取他健康地活在人世間。

彼時(shí)彼刻的艱難，不僅是身體上的疲憊，更是心理上的荒蕪，如若沒(méi)有愛(ài)的滋養(yǎng)，孕育便成了一場(chǎng)孤獨(dú)的苦役。孩子降生后，養(yǎng)育的考驗(yàn)更是接踵而至。妹妹也于今年七月迎來(lái)了第一個(gè)孫女兒，孩子出生后，因?yàn)辄S疸指數(shù)居高不下、腸漲氣啼氣不止，一家四口白天黑夜輪流照看，妹妹更是不顧自己腰椎的疼痛，現(xiàn)在孩子已近五個(gè)月了，長(zhǎng)勢(shì)喜人，可妹妹卻住進(jìn)了醫(yī)院。

從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，每一個(gè)清晨的啼哭、每一次深夜的發(fā)燒、每一頓精心準(zhǔn)備的輔食、每一次耐心細(xì)致的安撫，都需要付出無(wú)盡的時(shí)間與精力。還幸好有親家母搭把手幫我們照顧媳婦兒和小孫女兒，媳婦兒生兩個(gè)孩子都是剖腹產(chǎn)，照顧產(chǎn)婦，還要照顧嬰兒，需要熬夜和陪伴，這不是一件輕松的事兒。

這樣的瑣碎與辛勞，唯有責(zé)任才能支撐我們咬牙堅(jiān)持。沒(méi)有責(zé)任的約束，有人會(huì)在孩子哭鬧時(shí)心生煩躁，選擇置之不理；會(huì)在孩子需要陪伴時(shí)沉迷于自己的世界，忽略孩子的需求；會(huì)在養(yǎng)育的難題面前退縮逃避，把壓力推給他人。這樣的人看不到孩子第一次翻身的驚喜，感受不到孩子喊出第一聲“爸爸媽媽”的感動(dòng)，只覺(jué)得養(yǎng)育是一種束縛，是對(duì)個(gè)人生活的拖累。這樣的養(yǎng)育，沒(méi)有溫度，沒(méi)有呵護(hù)，孩子在缺愛(ài)的環(huán)境中掙扎成長(zhǎng)，而養(yǎng)育者也在無(wú)盡的抱怨中倍感艱難。

更漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，藏在教育的征途里。教育從來(lái)不是簡(jiǎn)單的“養(yǎng)活”，而是要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界、塑造人格、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這需要我們以身作則，用愛(ài)教會(huì)孩子善良與溫暖，用責(zé)任教會(huì)孩子擔(dān)當(dāng)與自律。

沒(méi)有愛(ài)的教育，孩子感受不到被接納、被認(rèn)可，很容易變得敏感、自卑，甚至充滿戾氣；沒(méi)有責(zé)任的教育，我們會(huì)疏于引導(dǎo)、放任自流，任由孩子在成長(zhǎng)的岔路口迷失方向。

我的大孫子現(xiàn)在五歲多了，差不多可以自主吃飯穿衣，但他到了習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段和學(xué)前教育的關(guān)鍵時(shí)期，他現(xiàn)在需要我們大人的言傳身教，和正確引導(dǎo)。我這個(gè)奶奶又要拿起書(shū)本陪孫子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。試想，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，沒(méi)有愛(ài)的包容與耐心的教導(dǎo)，只有指責(zé)與打罵；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，沒(méi)有愛(ài)的鼓勵(lì)與責(zé)任的支撐，只有冷漠與忽視，這樣的教育如何能讓孩子健康成長(zhǎng)？

而教育者自身，也會(huì)在一次次的焦慮與無(wú)助中陷入迷茫，體會(huì)到深入骨髓的艱難。新生命的孕育、養(yǎng)育與教育，從來(lái)都不是一場(chǎng)輕松的旅程，但愛(ài)與責(zé)任，能讓這段旅程充滿溫暖與希望。那份與生俱來(lái)的、無(wú)條件的愛(ài)，是我們面對(duì)一切艱難的勇氣源泉；那份發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任，是我們堅(jiān)持到底的力量支撐。沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，新生命的成長(zhǎng)便會(huì)失去根基，如同沙漠中的幼苗，難以抵御風(fēng)雨的侵襲。

而養(yǎng)育者也會(huì)在這段旅程中迷失自我，被無(wú)盡的艱難與疲憊吞噬。也許生命的輪回就是如此，在一次次和孩子的共同成長(zhǎng)中，生命才一次次地蛻變、成熟、深刻。愿每一個(gè)新生命的降臨，都能被愛(ài)與責(zé)任溫柔包裹，愿每一位養(yǎng)育者，都能在愛(ài)與責(zé)任的支撐下，感受生命成長(zhǎng)的喜悅與意義。