AEIS成績?般，還在猶豫要不要來新加坡？先?這三把“尺”量?量

還有一類家長 ，可能既不是“上岸狂喜? , 也不是“徹底落榜?,而是：

• 成績一般般 ，不是完全不行 ，但也沒到特別放心。
• 來還是不來？今年來 ，還是明年再說？

對這一類家庭 ，最怕的是兩件事：

• 什么都不想清楚 ，就被各種宣傳和情緒推著走；
• 一猶豫就幾年 ，等到孩子真要出發(fā)時 ，已經(jīng)失去了一些機會窗口。

這一篇 ，我們只做一件事：

• 給你三把“量尺?——預(yù)算、孩子情況、家庭想象，
• 讓你先把這三塊看清楚 ，再來談“要不要?“什么時候?。

預(yù)算的“底線?和“上限?

先從最現(xiàn)實也最容易回避的問題開始：錢。

• 你們能接受的總投入 ，是政府學(xué)校預(yù)算 ，還是私立 / 國際學(xué)校預(yù)算？
• 除了學(xué)費 ，還要算進(jìn)去：住宿、生活費、簽證費用 、補習(xí)、機票等。

如果一算下來發(fā)現(xiàn)：

• 咬咬牙還能撐一兩年? , 那就說明你們需要非常精準(zhǔn)地規(guī)劃路線；
• 如果發(fā)現(xiàn)“長期壓力很大 ? , 那就要誠實地考慮：要不要延后、縮小目標(biāo)或改變路徑。

預(yù)算不是“俗氣的話題? , 而是決定安全感和底氣的基礎(chǔ)。

把它算清楚 ，反而可以讓你在后續(xù)選擇上更果斷。

孩子的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和可塑性

比起“聰不聰明 ,更關(guān)鍵的是這些具體問題：

• 他在同年級里 ，英語、數(shù)學(xué)大概是哪個段位？
• 做AEIS模擬題的時候 ，是完全看不懂 ，還是大致能理解但錯在細(xì)節(jié)？
• 他對學(xué)習(xí)的態(tài)度是：愿意花時間 ，還是一提到學(xué)習(xí)就完全抗拒？

新加坡教育部在AEIS的官方說明里也有提到：

• 測試內(nèi)容會參考新加坡相應(yīng)年級前一年的課程要求 ，標(biāo)準(zhǔn)相對較高 ，且學(xué)位受限，要視空缺情況分配。

這有兩個含義：

• 硬考上去 ，進(jìn)去也很辛苦；
• 比起“一定要先擠進(jìn)去 , 更重要的是“進(jìn)去以后能不能撐得住。

很多時候 ，不是“孩子不行 , 而是——發(fā)的時間點、年級、類型沒選對。

家庭對未來的真實想象

最后一把“尺 , 是你們對未來的畫面感。

你可以和家人認(rèn)真討論兩個問題：

• 我們是把新加坡當(dāng)成長期定居 / 工作的發(fā)展基地，還是當(dāng)成孩子接受高質(zhì)量基礎(chǔ)教育、再去別的國家的跳板？
• 我們能接受的“辛苦程度是什么？

a.孩子前兩年比較辛苦 ，但之后可能得到更廣的選擇；

b.還是希望孩子整個中小學(xué)階段都相對平衡、溫和地發(fā)展？

回答這些問題的時候 ，盡量少參考親戚朋友的“別人家孩子 ,

多看你眼前這個真實的孩子：

• 他的性格
• 他的承壓能力
• 他對新環(huán)境的好奇心 vs 恐懼感

AEIS 是節(jié)點

·不是判決書·

用一句話把這三篇內(nèi)容收個尾：

AEIS是一個重要節(jié)點 ，但絕不是一紙“人生判決書?。

• 考上了：真正的考題變成——孩子能不能在新加坡的學(xué)校里學(xué)得開心、有安全感、有成長？
• 沒考上：需要思考的是——用什么節(jié)奏、什么路徑 ，讓孩子在適合的系統(tǒng)里繼續(xù)往前走？
• 還在猶豫：與其被網(wǎng)上的信息和雞血文章推著走 ，不如先靜下來，? “預(yù)算、孩子、家庭想象?這三把尺 ，搞清楚你們家的底線和優(yōu)先級。

寫在最后：如果你不確定孩子屬于哪一種 … …那科文幫你確定

科文教育 Kewen Education 接觸的家長 ，大多都有一個共同點：不是不愛孩子 ，而是信息太多、太碎 ，不知道該怎么選 ，怕選錯。

我們的工作 ，就是在最新的 MOE / SEAB 官方信息框架下，結(jié)合你孩子的實際情況 ，幫你畫出一張清晰的“路線圖? ,而不是只說一句“來新加坡就對了?。

如果你家現(xiàn)在正處在“猶豫期?:

那記得添加文末的Γ科文教育顧問微信」，備注【AEIS 咨詢】。

然后簡單發(fā)給我們：

• 孩子年齡、年級
• AEIS / 模擬考試大致情況
• 你目前傾向的路線（再戰(zhàn) / 私立 / 國際學(xué)校 / 還沒想好）

顧問會根據(jù)你的實際情況，幫你把這幾條路的利弊和代價講清楚，讓你不是在“慌亂中選一個? , 而是“看清楚后做決定?。

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