頭部國際學校主動縮招，入學門檻暴漲！尾部校卻被逼入絕境？

最近，阿Mo在與學校招生老師聊天時了解到，現在大灣區整個國際教育市場，正加速走向兩極分化。

一頭，是一些實力較弱的學校。它們招生越來越難，有的連一個班都湊不齊，有的不得不一再降低錄取標準，只為完成招生計劃。

另一頭，是頂尖的國際學校。它們不僅不擴招，反而主動收縮規模，錄取門檻也一年比一年高，篩選越來越嚴。

看來，國際教育正在經歷一場靜悄悄的變局，2026年還未到來，但風向已經變了！為什么會出現這樣的反差？我們一起來往下看看。了解更多，可以私聊阿Mo，一對一咨詢。（了解更多可加V：amoshuojiaoyu）

頭部國際學校主動縮招，

拉高入學門檻？

以廣州民心港人子弟學校為例，這所學校由香港前特首梁振英牽頭創辦，因為背景硬、資源足，從成立起就一直很受家長歡迎。

2026-2027學年，其招生名額縮減至300個，相較于2025年的350個，減少了50個。

入學考試的要求也更加嚴格。學生網上提交申請材料并確認后，需經過3輪篩選，包括1次線下考試和2輪面試，評估時間也拉得很長！

學生首先需要通過學校自主命題的語文、數學和英語筆試，才能進入第一輪面試；通過第一輪面試后，方可進入第二輪面試。

此外，申請材料的要求也有所提高，新增了【學生短片錄制】環節。不同年級的主題不同，直接考察學生的英文表達與邏輯思維能力，標準對標美本錄取。

深圳萬科梅沙書院的情況也類似。

學校已明確表示，2026年將“提高招生門檻，縮減招生規?！?。2025年他們招收了240人，而2026年計劃僅招220人，減少20個名額，預計競爭將更加激烈。

同時，學校在招生考試方面也做了調整：例如英語筆試取消寫作、新增聽力部分；面試流程雖簡化，但對學生綜合素質的考察更為嚴格。學校還設置了豁免政策與適配度評估，更注重考察學生及家庭與國際教育模式的契合程度……

這兩所學校學位減少、考核趨嚴，無疑加劇了入學競爭的激烈程度。

尾部國際學校的日子，

卻越來越不好過？

然而，和國際學校里那些名氣大的“排頭兵”主動縮減招生不同，處在末尾、名氣不夠響的國際學校，日子越來越不好過。

舉個例子，有些國際學校，以前是十幾個人搶一個入學名額，現在居然連學生都招不滿。

甚至還有學校因為招不到學生、入不敷出而倒閉。比如去年，東莞的東華文澤外籍人員子女學校，就是因為長期生源不夠、一直虧損，而最終停辦。

因此，為了能招到學生、完成招生任務，這些排在尾部的國際學校想盡了辦法！

招生時間越來越早：本來正常的招生季是固定的，現在不少國際學校提前好幾個月、甚至半年就開始做宣傳。

招生宣傳越來越“猛”：線上線下全面鋪開，社交媒體、教育展會、線下講座……能用上的渠道全用上，就為了能吸引更多家長和學生的關注。

獎學金也越給越多：以前可能只是小額獎學金，現在動不動就推出“百萬獎學金”，幾乎成了標配。

即便這樣，還是有不少學校完不成招生計劃。于是為了保證生源，一些學校不得不瘋狂降低入學門檻，降低對學生成績、語言能力等方面的要求，以期望能吸引更多學生報考。

除此之外，這些末尾國際學校的生源流失問題也十分嚴重。

比如有的學校，因為師資不穩定、或者教學資源跟不上、又或者學校口碑不好，導致很多學生轉走，在校人數一年比一年少，生存都成了問題。

國際學校市場

為何會出現這種分化？

對于頭部的國際學校而言，長期以來都是“學校挑學生”，申請者眾多，學校有充分的選擇權。

然而，在相對弱勢、排名靠后的“尾部”國際學校那里，情況則大不相同——過去可能還是“學生挑學校”，家長和學生還有一定的選擇余地和議價空間；可如今，隨著市場環境的變化，這些學校甚至不得不放下身段，主動去“求學生”來入學。

但是，國際學校市場出現這種分化是很正常的，說明市場越來越成熟，家長們的選擇也越來越理性。

隨著家長對國際教育的了解加深，他們更加看重學校真正的教學質量、師資穩定性和畢業生出路，而不僅僅是“國際學校”這個標簽。

這樣一來，好學?？赡軙絹碓绞軞g迎，資源也越來越往它們那里集中；而那些沒什么特色的學校，就可能面臨轉型或者關門的局面。

那么部分尾部學校為了生存，可能會想辦法尋求突破，比如聚焦于藝術或體育教育，或者提供更個性化的小班教學，滿足特定家庭的需要，又或者通過降低學費來吸引普通中產家庭。

對于正在考慮讓孩子讀國際學校的家庭來說，這場“學校生存戰”其實是好事，它會讓整個行業變得更健康、更規范。以后家長在選擇時，也能更清楚地比較不同學校的差別。

不過，如果真要選學校的話，還是建議各位家長多留心學校的長期穩定性、師資隊伍的資質和流動性、畢業生真實升學情況、課程設置的完整性和特色，以及學校的財務健康狀況等，畢竟這些才是實實在在影響孩子上學的事。

現在，不僅是國際教育市場發生了變化，適齡學生總數也因為人口出生率下降而減少，加上當前普遍感受到的“消費降級”，家長的選擇更加理性。

很多家庭會在公立學校的國際部、純國際學校乃至回歸體制內教育之間反復比較，這讓純粹的國際學校面臨更激烈的競爭。

因此，未來幾年，國際教育行業很難再像以前那樣，靠人口增長和留學熱潮持續擴大規模了，整個市場的發展重點，將從追求數量轉向比拼質量。

學校必須靠更扎實的教學效果、更有特色的課程、更實在的升學幫助，以及更高的性價比，來吸引家長。只有真正提升教學質量、形成自身鮮明優勢的學校，才能在接下來的競爭中站穩腳跟。

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