一所高等院校的衡量標準應(yīng)該是單一的嗎?答案當然是否定的,高校的衡量標準應(yīng)該是多元的,大家熟知的985或211高校,雖然名頭響亮,但也僅僅只是彰顯高校實力的冰山一角罷了,許多考生和家長在擇校時,完全被所謂的響亮頭銜沖昏了頭腦,這并非理智之舉。
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眾所周知,全國34個省份中,除了首都北京外,本科院校最多的便要數(shù)江蘇省了,本科院校數(shù)量多對于考生和家長來說具有一定積極性,這代表他們選擇眾多,但相應(yīng)的院校之間的競爭也是相當激烈的,正可謂是“神仙打架”。
在如此背景下,有一所江蘇省高校,名頭雖然不如南京大學、南京航空航天大學這樣的國內(nèi)頂尖高校響亮,但也在特定的領(lǐng)域內(nèi)闖出了自己的一片天地,雖屬“雙非”院校,但始終展現(xiàn)出不輸頂尖高校的實力,它就是——江蘇科技大學。
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這種說法并非空穴來風,“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽號稱全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學科競賽,也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學建模競賽,首批列入高教學會學科競賽評估體系,是學校基礎(chǔ)教學質(zhì)量和學生實踐能力的重要體現(xiàn),在最新一屆賽事中,江蘇科技大學獲得國家一等獎2項,國家二等獎10項,國獎總數(shù)全國并列第三,全省并列第一,據(jù)統(tǒng)計本科組一等獎獲獎率僅有0.45%,這當中的含金量不言而喻。
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今年10月,由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、中國社會科學院、全國學聯(lián)共同主辦的第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽2025年度中國青年科技創(chuàng)新“揭榜掛帥”擂臺賽,共發(fā)布榜題130個,榜題數(shù)量、賽事規(guī)模及獎勵力度均創(chuàng)歷屆之最。經(jīng)過決賽激烈的角逐,江蘇科技大學代表隊累計獲得52項國獎,獲獎總數(shù)位列全國第四,實現(xiàn)“揭榜掛帥”擂臺賽的歷史性突破。
從“挑戰(zhàn)杯”全國第4到“高教社杯”全國第3、全省第1,江蘇科技大學通過一次次佳績刷新著榜單排名,向公眾展現(xiàn)出江科大遠超自身名頭的高水平競賽實力。
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優(yōu)異成績的背后,是學校精心構(gòu)建的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。江蘇科技大學持續(xù)強化“理論學習—實習實踐—學科競賽—畢業(yè)設(shè)計”全鏈條創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)路徑。
理學院在數(shù)學建模競賽培訓中,將學生分組并通過線上線下多種方式進行針對性培訓,在真題實戰(zhàn)階段,選擇8套歷年真題讓學生進行實戰(zhàn)模擬訓練,并邀請校外優(yōu)秀教師點評賽題。學校與鎮(zhèn)江高新區(qū)共同建設(shè)的我省首個先進船舶海工區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心于今年5月成立,這一平臺打破“實驗室”與“生產(chǎn)線”的壁壘,為學生提供了將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的機會。
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在江蘇科技大學,參與競賽不只是為了獲獎,更是一個全面提升自我的過程,正如江科大校長對畢業(yè)生的寄語,“要久久為功,保持求知欲望,終身學習保持競爭優(yōu)勢,找到適合和熱愛的課題,持續(xù)思考和積累”。
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