北京
【華小集團·群雁工程】教研聚力，校際協(xié)同——省教師發(fā)展研究課題推進會暨名
近日，華士實驗小學、華士和平小學聯(lián)動參與的省教師發(fā)展研究課題《基于跨學科理念的小學英語閱讀教學研究》課題年度推進會暨趙莉花、蔡愛萍名師工作室活動在華士實驗小學順利開展。課題核心成員與名師工作室教師齊聚一堂，共研教學，共謀發(fā)展。
活動中，課題負責人蔡愛萍全面復盤了一年來的校際協(xié)作研究成果---從構(gòu)建跨學科融合教學模式，到打磨覆蓋低中高學段的示范課例，再到形成階段性學情分析報告，一系列扎實的實踐探索，為深化英語閱讀教學改革奠定了堅實基礎(chǔ)。
研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞“跨學科融合點精準定位”“過程性評價工具開發(fā)”等核心問題各抒己見。工作室主持人趙莉花、蔡愛萍結(jié)合工作室校際教研經(jīng)驗，分享了“立足英語閱讀本體，實現(xiàn)學科有機融合”“自主創(chuàng)編+外部引進，豐富教學資源庫”等寶貴建議，現(xiàn)場思維碰撞，教研氛圍濃厚。
活動還明確了下一階段校際合作研究任務(wù)：聚焦重點融合模式打造精品課例、完善分學段評價量表、啟動階段性研究報告撰寫，為課題成果推廣蓄力。
此次活動，以課題研究為紐帶，將名師工作室建設(shè)與校際教研深度融合，不僅為各校區(qū)教師搭建了交流學習的平臺，更推動了跨學科英語閱讀教學研究走深走實，實現(xiàn)了校際間的協(xié)同發(fā)展、互利共贏。
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