性格色彩走進(jìn)青島崇德小學(xué)暨青島市劉娜名班主任工作室心理沙龍活動(dòng)

為提升青年教師的課堂溝通能力與學(xué)生激勵(lì)水平，助力青年教師快速成長(zhǎng)，2025年12月10日，青島崇德小學(xué)特邀請(qǐng)吳巖老師，開(kāi)展了主題為“從‘管’到‘懂’：性格色彩在小學(xué)課堂溝通和激勵(lì)中的運(yùn)用”的培訓(xùn)，暨青島市劉娜名班主任工作室心理沙龍培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，所有教師積極參與，沉浸式投入到此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。

吳巖老師系高級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、性格色彩認(rèn)證講師。青島崇德小學(xué)聘任吳巖老師為我校家庭教育輔導(dǎo)師。

培訓(xùn)伊始，吳巖老師以生動(dòng)易懂的語(yǔ)言，為青年教師們系統(tǒng)介紹了性格色彩的核心理論。她結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)場(chǎng)景，詳細(xì)闡釋了不同性格色彩的核心特質(zhì)，讓教師們明白不同性格的學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)、思維方式以及溝通偏好存在差異，為后續(xù)精準(zhǔn)把握學(xué)生心理、優(yōu)化溝通方式奠定了理論基礎(chǔ)。

理論講解結(jié)束后，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操體驗(yàn)環(huán)節(jié)。吳巖老師組織青年教師開(kāi)展卡牌測(cè)試性格活動(dòng)，通過(guò)趣味十足的卡牌互動(dòng)，讓教師們親身體驗(yàn)性格色彩測(cè)試的過(guò)程與方法。在測(cè)試過(guò)程中，教師們主動(dòng)交流測(cè)試感受，分享自身性格特質(zhì)與教育教學(xué)中的實(shí)際案例。吳巖老師針對(duì)不同教師的測(cè)試結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)大家如何根據(jù)學(xué)生的性格色彩，調(diào)整課堂溝通策略，精準(zhǔn)運(yùn)用激勵(lì)方式，實(shí)現(xiàn)從“管理學(xué)生”到“讀懂學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，讓教育教學(xué)更具針對(duì)性和有效性。

此次培訓(xùn)活動(dòng)將理論知識(shí)與實(shí)操體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)、形式新穎，不僅讓青年教師深入了解了性格色彩在教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，更掌握了實(shí)用的課堂溝通與激勵(lì)技巧。參與培訓(xùn)的青年教師紛紛表示，將把此次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，以更懂學(xué)生的視角開(kāi)展教育教學(xué)，用更精準(zhǔn)的溝通和激勵(lì)方式助力學(xué)生成長(zhǎng)。

青島崇德小學(xué)一直十分重視青年教師隊(duì)伍建設(shè)，此次聯(lián)合青島市劉娜名班主任工作室開(kāi)展心理沙龍培訓(xùn)，為青年教師搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展各類針對(duì)性培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為打造高質(zhì)量教育教學(xué)隊(duì)伍、推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。