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一位年僅39歲的體育教師突然離世,令人扼腕嘆息。
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據(jù)校內(nèi)知情者透露,就在生命最后一天,他仍與學(xué)生們勾肩搭背、談笑風(fēng)生。
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他常年堅(jiān)持鍛煉,肌肉線條分明,體格健碩,面色紅潤,外表上看不出任何健康隱患。
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如今回望,他的離去并非毫無預(yù)兆,而是早有伏筆悄然埋下……
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他是老師,更是學(xué)生的“大朋友”
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學(xué)生們普遍反映,李想老師的課堂從不沉悶,總能讓人全情投入。
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他會蹲在一旁耐心指導(dǎo),手把手幫助學(xué)生掌握發(fā)力技巧,細(xì)致入微。
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有成績落后的學(xué)生坦言,過去總是害怕上體育課,擔(dān)心自己動作笨拙。
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李老師卻會輕拍他的肩膀說:“飯桶,再跑一圈就達(dá)標(biāo)了。”語氣看似嚴(yán)厲,眼神里卻滿是信任和鼓勵(lì)。
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課余時(shí)間的他,更像是一個(gè)沒有距離感的知心伙伴。
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學(xué)生遇到煩心事愿意找他傾訴,他便搬來小凳子坐在操場邊,默默傾聽長達(dá)半小時(shí)也不打斷。
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一次班級氣氛低迷,他干脆掏出手機(jī)播放自己健身時(shí)摔倒的視頻,惹得全班哄堂大笑,甚至笑出了眼淚。
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去年他還自費(fèi)為三班購置了一批新羽毛球拍和跳繩,笑著說:“咱們班的裝備,必須比別班強(qiáng)。”
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同事王老師評價(jià)道,李想是校園里出了名的熱心腸。
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每次搬運(yùn)體育器材,他總是搶在前頭,重物一律不讓女教師沾手。
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若有老師臨時(shí)請假,他主動頂替代課,哪怕當(dāng)天自己已連續(xù)上了四節(jié)課也毫無怨言。
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這樣一個(gè)人驟然離開,辦公室接連數(shù)日都籠罩在沉默之中,無人再有心情談笑。
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更讓人難以接受的是,在所有人印象中,李想老師的身體素質(zhì)堪稱“銅墻鐵壁”。
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長年規(guī)律健身使他臂膀結(jié)實(shí),氣色極佳,精神飽滿。
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學(xué)生們常看見他放學(xué)后走進(jìn)健身房,朋友圈動態(tài)也全是跑步打卡、力量訓(xùn)練的照片。
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因此誰也沒想到,這種突發(fā)性疾病竟會降臨在這位年輕且體魄強(qiáng)健的人身上……
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健身達(dá)人的突然離開,藏著不為人知的累
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其實(shí)那份疲憊,早已在日常點(diǎn)滴中顯露端倪。
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身為體育教師兼班主任,他的日程被安排得密不透風(fēng)。
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每天清晨六點(diǎn)半到校監(jiān)督早自習(xí),上午完成兩節(jié)教學(xué)任務(wù),下午帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)、組織班會,晚上還要回復(fù)家長信息、批閱班級日志。
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一名學(xué)生翻出聊天記錄顯示,李老師去世當(dāng)晚仍在微信上為他講解體育考試的技術(shù)難點(diǎn),發(fā)送消息的時(shí)間是晚上11點(diǎn)27分。
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12月18日星期四下午,他還在操場上與學(xué)生追逐打鬧。
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當(dāng)學(xué)生問他“老師你不累嗎”,他笑著擺擺手說:“我這身體,跑個(gè)馬拉松都不帶喘的。”
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可沒人知道,那天他已經(jīng)連續(xù)講授三節(jié)課,并協(xié)助同事搬運(yùn)了幾十套沉重的運(yùn)動設(shè)備。
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次日下午在體育館,他剛指導(dǎo)完學(xué)生投籃動作,突然捂住胸口蹲下,再也沒有站起來。
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12月21日上午,靈車緩緩駛出垂楊柳醫(yī)院,前往八寶山殯儀館。
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道路兩旁站滿了他曾教導(dǎo)過的學(xué)生,有的穿著整齊校服,有的專程從大學(xué)趕回。
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他們頂著凜冽寒風(fēng),手中緊握寫著“李老師一路走好”的紙條,目送靈車遠(yuǎn)去,不少人忍不住失聲痛哭。
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一名女生哽咽著說:“說好了要一起吃飯的,您怎么說話不算數(shù)呢?”
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李想老師的離去,讓許多人開始反思:
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青春年華并不是無限透支體力的理由。
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人們常常以為,體育老師天天運(yùn)動,不可能患上“心梗”這類疾病。
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卻忽略了,他也是一位承受著多重壓力的普通人。
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既要提升學(xué)生的體測成績,又要處理班級事務(wù),還要應(yīng)對各類檢查與考核,心理始終處于高度緊張狀態(tài)。
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當(dāng)下許多中小學(xué)的中青年教師,實(shí)際上長期處于“帶病堅(jiān)持工作”的狀態(tài)。
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熬夜備課、清晨帶隊(duì)出操、調(diào)解學(xué)生矛盾,這些看似平常的工作內(nèi)容,日積月累便形成沉重負(fù)擔(dān)。
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就像李老師,再科學(xué)的鍛煉可以塑造強(qiáng)健肌肉,卻無法消除持續(xù)的精神耗損。
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心肌梗死往往選擇在人最疲憊、最松懈的時(shí)刻突襲。
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現(xiàn)在回想起來,大家習(xí)慣性地認(rèn)為體育課是“輕松課程”,覺得體育老師工作清閑。
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但事實(shí)上,他們同樣是血肉之軀,經(jīng)不起長期高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)的消耗。
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12月23日上午8點(diǎn),八寶山殯儀館蘭廳舉行告別儀式。
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前來悼念的人絡(luò)繹不絕,包括在校學(xué)生、家長、同事,以及多年未歸的畢業(yè)生。
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眾人手持白菊,凝視著李老師微笑的照片,回憶起曾經(jīng)相處的點(diǎn)滴,淚水再次滑落。
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一位學(xué)生在留言簿上寫道:“李老師,天堂的跑道一定很寬闊,您再也不用忙著趕下一節(jié)課了”……
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結(jié)語
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李想老師的一生僅有39個(gè)春秋,卻點(diǎn)亮了許多學(xué)子的青春歲月。
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他傳授的不只是運(yùn)動技能,更是一種積極面對生活的姿態(tài)。
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愿我們都能銘記:無論工作多么重要,都要珍惜身體,別等到失去才追悔莫及。
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也希望在另一個(gè)世界,李老師能擁有一片空曠的操場,不必再爭分奪秒,能夠安心休息,自由奔跑。
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