割蘆葦、制作秸稈畫、親近大雁……崇明這場生態(tài)研學太贊了！

在這個蘆花輕舞的時節(jié)，西沙明珠湖景區(qū)迎來了它最為迷人的時刻，也迎來了一場場別開生面的研學活動。近期，來自崇明的數(shù)百名中小學生分批來到這里，在魚類標本館、大雁放飛區(qū)感受生物多樣性的奇妙，在體驗收割蘆葦、制作秸稈畫中提高生態(tài)環(huán)保意識，留下了一段難忘的冬日記憶。

西沙明珠湖景區(qū)由明珠湖公園和西沙國家濕地公園共同組成，整個景區(qū)擁有森林、濕地、湖泊、沼澤等自然生態(tài)資源和動植物資源 ，并依托核心資源打造成為集水上游樂度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游觀光、競技休閑體育體驗等為一體的綜合性旅游景區(qū)。

學生們首先來到西沙國家濕地公園。他們沿著木棧道步行抵達蘆葦收割處，在工作人員的帶領下，深入西沙國家濕地公園的濕地灘涂，走進蘆葦叢中，近距離觀察蘆葦?shù)男螒B(tài)。

“蘆葦是濕地生態(tài)系統(tǒng)的核心物種，不僅具有強大的生態(tài)功能，還有一定的經(jīng)濟價值。比如，葦稈可以凈化空氣和水質(zhì)，還能用來造紙、做牲畜飼料等?！惫ぷ魅藛T一邊介紹蘆葦?shù)纳L習性、生態(tài)功能及經(jīng)濟價值，一邊拿著手里的蘆葦做收割示范動作?！按蠹以诟钐J葦?shù)臅r候，要掌握正確的角度和力度?！?/p>

在工作人員的指導下，孩子們神情專注，小心翼翼地拿著鐮刀，順著蘆稈輕輕下刀，動作從生疏到熟練，體驗到收割的樂趣。“這是我第一次體驗割蘆葦，這活兒看著簡單，其實需要巧勁。每一捆整齊堆放的蘆葦背后，都是重復而艱辛的動作?！敝袑W生李薇娜說。

動手帶來的樂趣不止于此。一堂秸稈畫制作課，再次讓孩子們大開眼界。課堂上，專業(yè)老師向大家介紹非遺秸稈畫的制作方法：“麥秸稈畫是中國獨有的特色工藝品之一。麥秸稈不僅可以當肥料，還能變廢為寶，制作成獨一無二的藝術品?！彪S后，大家動起手來，興趣盎然地做起了秸稈畫，沉浸式體驗非遺之美。

明珠湖毗鄰西沙濕地，是崇明最大的天然淡水湖，這里擁有清澈如鏡的湖水和蔥郁環(huán)繞的綠林，是眾多野生動植物棲息的天堂。中午，學生們在這里品嘗了特色美食——柴火雞，隨后步入位于明珠湖公園西岸中部的魚類標本館進行參觀。館內(nèi)陳列有從明珠湖采集的數(shù)十種主要魚類標本和鳥類標本，它們形態(tài)各異，用最直觀的方式展示著景區(qū)內(nèi)豐富的生物種類?！胺路鹱哌M了一座專屬魚兒的博物館?！辈簧賹W生感嘆。走出標本館，來到大雁放飛區(qū)，成群結隊的大雁掠過草坪進入湖泊，壯觀場面讓人嘆為觀止。學生們與大雁親密接觸，親手喂食，合影留念。

研學活動臨近尾聲，孩子們將一天下來的所見所感撰寫成了觀察報告和環(huán)保創(chuàng)意，共同記錄下這次令人難忘的研學之旅?！斑@里的環(huán)境真是美極了。生態(tài)保護需要大家共同的努力，只有這樣，我們的地球才會變得更加美麗、更加宜居?！敝袑W生朱宸軒說，希望大家有機會都能走進西沙明珠湖景區(qū)，感受這份獨特的生態(tài)之美。

據(jù)了解，此次研學實踐活動以“探秘濕地明珠，邂逅自然奇緣”為主題，依托西沙明珠湖景區(qū)的濕地與湖泊資源，通過“觀察-認知-實踐-感悟”的閉環(huán)模式，讓學生了解濕地生態(tài)系統(tǒng)功能、湖泊生物的多樣性，掌握基礎的自然觀察與實踐操作技能，培養(yǎng)生態(tài)保護意識、團隊協(xié)作能力與動手實踐精神?！熬皡^(qū)共接待來自三個中學和三個小學的共七百多名學生，開發(fā)了6個課程內(nèi)容，讓崇明當?shù)氐暮⒆觽冊凇议T口’的景區(qū)就能學到關于生態(tài)保護的知識。未來，我們會立足資源稟賦，挖掘更多特色路線和項目，開發(fā)出更多有意思、有意義的研學體驗活動?！蔽魃趁髦楹皡^(qū)有關負責人表示。

記者：郭楊如熠

編輯：顧佳麗

上觀號作者：上海崇明