墨香潤心四十載 退而不休映初心—— 記徐建坤 | 作者 侍升

宿豫區廬山社區的周末課堂里，總能看見這樣一幅暖景：鬢角染霜的徐建坤站在學生旁，掌心握著留守兒童的手，筆尖在宣紙上緩緩游走，“橫要平，豎要直，就像做人要端正”的輕聲叮囑，伴著墨香飄滿教室。這位有著四十年教齡的退休教師，用粉筆耕耘過講臺，用毛筆傳承著文化，更用黨員的初心，在退休后續寫著“為人民服務”的溫暖篇章。

一、四十年講臺：把“師者仁心”寫進每段歲月。1961年，徐建坤出生在蘇北農村，泥土里長大的他，最懂“知識改變命運”的分量。成年后，他懷揣著對教育事業的赤誠，站上小學講臺，這一站，便是四十個春秋。

在宿豫區侍嶺鎮鄉村小學任教時，他班上有個同學胡某某，父母在外打工，跟著奶奶生活，作業常不交，成績墊底。徐建坤沒批評，反而每天放學后留他在辦公室，一邊輔導作業，一邊用搪瓷缸煮面條給他吃。“孩子不是笨，是缺人管。”他自費給孩子買練習本，半年后，這個孩子的成績沖進班級前十，后來還考上了縣里的重點中學。家長特意帶著雞蛋來謝他，徐建坤卻擺手：“我是老師，也是黨員，這是我該做的。”

從青年教師到學校負責人，地位在變，他對學生的用心沒變。上世紀90年代，農村孩子上學難，有個學生因家里交不起學費要輟學，徐建坤悄悄墊付了全年費用。“把孩子交給徐老師，我們一百個放心”。這是家長們口口相傳的話，是他四十年教育生涯最珍貴的勛章。

沒有驚天動地的壯舉，只有日復一日的堅守：清晨他提前到校給辦公室生爐子，傍晚送偏遠學生回家，深夜批改作業到九、十點鐘。他把“共產黨員”的身份，藏在對學生的每一份牽掛里，刻在三尺講臺的每一寸土地上。

二、半生翰墨：用“執著”臨摹傳統文化的溫度。徐建坤對書法的熱愛，是從童年案頭的那方硯臺開始的。小時候，他常看他人寫春聯，墨汁的清香、毛筆的軟毫，在他心里種下了“翰墨情結”。參加工作后，哪怕教學任務再重，他也沒放下這份熱愛。

每天清晨，學校辦公室的燈總會先亮起來，徐建坤鋪開宣紙，蘸好墨，開始臨習“二王”書帖。“‘蘭亭序’的飄灑，‘圣教序’的沉穩，得慢慢品，細細練。”為了寫好一個“永”字，他臨摹了上千遍，手指磨出的繭子厚了一層又一層；為了觀察古人的用筆技巧，他趁周末去南京博物院，站在王羲之《快雪時晴帖》的復制品前，一看就是三四個小時，連墨跡的濃淡、筆畫的轉折都記在本子上。

2021年退休后，他終于有了整塊時間鉆研書法。每天上午九點到十一點，下午兩點到四點，是雷打不動的“練字時間”：從“二王”的行書，到顏真卿的楷書，再到趙孟頫的草書，他一點點拓寬書法邊界。2024年，他帶著精心創作的行書作品投稿“江蘇省第十四屆書法篆刻新人展”，接到入展通知那天，他捧著證書反復看，眼眶都紅了：“沒白練，沒給老祖宗的筆墨丟臉。”

更讓他欣慰的是，這幅作品被張家港市文聯收藏。面對榮譽，他卻始終謙遜：“書法是一輩子的事，我現在還在‘爬坡’期。”如今，他又開始鉆研硬筆書法，準備投稿江蘇省硬筆書法雙年展：“軟筆練功底，硬筆更實用，能讓更多人愛上寫字，就是守住了漢字的魂。”這份熱愛，無關名利，只為對傳統文化的敬畏與傳承。

三、退而不休：以“黨員初心”點亮公益之路。“退休不是終點，是換個地方為大家服務。”2021年剛退休，徐建坤就主動找到廬山社區，提出義務開設書法小課堂。社區工作人員問他要什么報酬，他擺了擺手：“我是黨員，能為孩子做點事，比啥都強。”

他的課堂有明確的“服務清單”：留守兒童、單親家庭孩子、特困家庭孩子和特殊兒童。這些孩子大多缺少陪伴，性格內向，徐建坤便用書法做“心靈橋梁”。課堂上，他從握筆姿勢教起，“筆要握穩，心要靜下來”；寫“人”字時，他會說“撇要收，捺要展，做人要能屈能伸”；寫“信”字時，他又講“人言為信，要做誠實的孩子”。

有個留守兒童，剛來時不敢說話，徐建坤每天陪他練“福”字，還把他的作品貼在教室墻上。三個月后，這個孩子不僅能流暢地背誦古詩，還主動跟其他孩子分享背誦技巧。孩子的奶奶感動地說：“徐老師不僅教孩子寫字，還教孩子做人，比親人還親。”

除了廬山社區，徐建坤還常回老家侍嶺鎮椇口社區講課。哪怕要坐兩個小時公交，他也從不推辭。每年春節前，他會帶著紅紙去村里，為鄉親們寫春聯、剪福字，村里的老人說：“建坤走再遠，也沒忘本，是咱村的驕傲。”

連續幾年，徐建坤被評為“優秀黨員”，面對榮譽，他依舊淡然：“這是大家的信任，只要身體允許，我就一直教下去。”

從三尺講臺到社區課堂，從書法愛好者到入展書法家，徐建坤用四十年堅守詮釋“師者仁心”，用半生執著傳承文化薪火，用退休后的奉獻踐行黨員初心。他就像宣紙上的一筆中鋒，沉穩有力；又像墨汁里的一抹清香，溫潤綿長。墨香潤心四十載，初心如磐永不改，徐建坤的故事，還在繼續書寫著屬于共產黨員的溫暖與擔當。

(《宿豫老干部》編輯部供稿）