以賽育人，成長(zhǎng)為先—為衡陽(yáng)市二十中學(xué)尹鑫主教練的教育理念點(diǎn)贊

作為一名高一籃球隊(duì)員的家長(zhǎng)，得知道學(xué)校籃球隊(duì)的尹鑫教練特意把高二和高一的學(xué)生分開組隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)子們征戰(zhàn)2025“奔跑吧，少年”衡陽(yáng)市青少年籃球U17錦標(biāo)賽，且明確表示“核心目的是鍛煉學(xué)生，成績(jī)居于其次”時(shí)，我的內(nèi)心滿是欣慰與感動(dòng)。在當(dāng)下不少競(jìng)技賽事追求“出成績(jī)、拿名次”的浮躁氛圍中，尹鑫教練能這么想、這么做，心里裝著孩子成長(zhǎng)的這份初心，還有這份特別周到的組隊(duì)安排，真讓我們家長(zhǎng)感受到了二十中教育者的責(zé)任心和溫度。

說(shuō)實(shí)在話，剛開始聽說(shuō)孩子要去打全市級(jí)別的比賽，我心里非常高興。畢竟孩子剛上高一，剛進(jìn)二十中的校門，籃球比賽能夠帶動(dòng)孩子成長(zhǎng)。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校特意把高二、高一學(xué)生分開組隊(duì)時(shí)，心里當(dāng)時(shí)就嘀咕著，高一學(xué)生比賽經(jīng)驗(yàn)甚少，要是不跟高二的學(xué)長(zhǎng)混在一個(gè)隊(duì)里，估計(jì)很難出成績(jī)，但主教練尹鑫卻說(shuō)，如果不分開組隊(duì)，孩子根本得不到真正上場(chǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，多半只能在替補(bǔ)席上坐全程；所謂的“參賽歷練”不就成了走過(guò)場(chǎng)了呀！再說(shuō)，我們這次組隊(duì)參賽，主要是鍛煉為主，成績(jī)其次。聽了尹鑫教練的這一說(shuō)法，我也覺得非常合理，畢竟給了咱們二十中每一個(gè)高一隊(duì)員平等的上場(chǎng)機(jī)會(huì)，不用跟在學(xué)長(zhǎng)后面當(dāng)“小透明”，能真正站到賽場(chǎng)上感受那種比賽氛圍，在實(shí)打?qū)嵉膶?duì)抗里練技術(shù)、學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

尹鑫教練還說(shuō)，分開組隊(duì)，孩子們上場(chǎng)比賽就沒那么大壓力，不用總想著“必須拿名次”“不能拖團(tuán)隊(duì)后腿”的顧慮，讓其全身心投入比賽。孩子每天回家都會(huì)跟我念叨比賽的事：今天哪個(gè)隊(duì)友傳了個(gè)好球，大家一起歡呼；誰(shuí)防守漏了人，隊(duì)友也不埋怨，反而一起出主意；每場(chǎng)比賽結(jié)束，尹鑫教練都會(huì)帶著他們復(fù)盤，哪里打得好、哪里需要改進(jìn)，說(shuō)得明明白白。看著孩子在這種氛圍里一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)會(huì)跟隊(duì)友配合，懂得承擔(dān)責(zé)任，遇到失誤不氣餒、打順了不驕傲，我真是看在眼里、喜在心里。這些收獲，可比拿個(gè)名次有價(jià)值多了。而且孩子現(xiàn)在越來(lái)越自信、越來(lái)越堅(jiān)韌，這些好品質(zhì)，可不是靠上課就能學(xué)來(lái)的，也讓我們更認(rèn)可二十中“育人”的初心。

另?yè)?jù)悉，咱們衡陽(yáng)市第二十中學(xué)這次分開組隊(duì)參賽，成績(jī)也很不錯(cuò)：高二隊(duì)拿到了全市U17籃球錦標(biāo)賽第六名，高一隊(duì)也拼到了第八名。在我看來(lái)，這個(gè)成績(jī)更能說(shuō)明尹鑫教練分開組隊(duì)安排的高明——不只是簡(jiǎn)單的比賽策略，更說(shuō)明他真的懂校園體育該怎么搞，也跟二十中重視孩子全面發(fā)展的理念特別契合。校園里的體育活動(dòng)，本來(lái)就不是為了培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，核心就是讓每個(gè)孩子都能在運(yùn)動(dòng)里長(zhǎng)本事、學(xué)做人。高二的孩子已經(jīng)練了一年，有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)，讓他們承擔(dān)更重的競(jìng)爭(zhēng)任務(wù)沒問(wèn)題，這次第六名的成績(jī)也證明了他們的實(shí)力；高一的孩子基本上也都是15歲，跨高級(jí)與其他17歲孩子比賽，身體的對(duì)抗、力度上本來(lái)就會(huì)差一截，第八名的成績(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已是很大的鼓勵(lì)，這樣才能各自有收獲、一起進(jìn)步。反觀有些學(xué)校，為了追求成績(jī)，硬把不同年級(jí)的孩子湊在一起，完全不管低年級(jí)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，最后反而打擊了孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。咱們二十中尹鑫教練能保持這份清醒，不盲目追名次，只想著孩子的成長(zhǎng)，最后還能收獲這樣的好成績(jī)，不僅讓這次比賽有了意義，也讓我們家長(zhǎng)更放心把孩子交給學(xué)校。

一句實(shí)在話，一個(gè)貼心的安排，全是尹鑫教練對(duì)孩子們的真心實(shí)意。他用分開組隊(duì)的實(shí)際行動(dòng)，把“鍛煉孩子”的承諾落到了實(shí)處，我們二十中的家長(zhǎng)看著都安心。我相信，在尹鑫教練的帶領(lǐng)下，不管比賽結(jié)果怎么樣，我的孩子和其他高一隊(duì)員都能在這次錦標(biāo)賽里學(xué)到東西、長(zhǎng)成更好的樣子。最后，我借此平臺(tái)真心向尹鑫教練說(shuō)聲謝謝，感謝他給二十中的孩子們搭了這么好的鍛煉平臺(tái)；也謝謝二十中，能有這么懂教育、有溫度的好教練。希望孩子們能一直享受打籃球的快樂(lè)，在球場(chǎng)上、在成長(zhǎng)路上，都能越來(lái)越優(yōu)秀。