南京一校最新通知：部分學生違規帶手機入校，并在群內傳播不文明不健康內容

關于學生手機（電話手表）管理

致家長的一封信

東山外國語學校

尊敬的各位家長：

當前，手機（電話手表）日趨智能化，除基礎的通話、短信功能外，還涵蓋游戲、上網、影音播放、拍攝錄像等多元娛樂功能。這些功能極易使學生沉迷其中，難以自拔。

經學校調查發現，部分學生存在違規把手機（電話手表）帶入校園的現象，這不僅嚴重影響自身的聽課效率與學習效果，更干擾了正常的課堂教學秩序。此外，還有部分學生借助電話手表隨意結交他人、組建聊天群組，并在群內傳播不文明、不健康的信息，既對學生的身心健康成長造成負面影響，也埋下了嚴重的安全隱患。

根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件要求，依照教育部“六項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環境，現將學生攜帶電話手表、手機進校園的管理制度相關要求告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好以下相關工作。

1

學生原則上不得攜帶電話手表、手機等電子產品進校園。

2

學生確有需要將電話手表帶入學校的，應當由其父母或者其他監護人向學校提出申請。經允許，學生應當將電話手表交由班主任統一管理，待學生離校時方能到班主任處領取電話手表。

3

學生在校期間若有特殊情況需聯系家長時，可通過以下方式聯系：①通過學校門衛室固定電話聯系；②學生告知老師后，用班主任或其他科任老師的電話聯系家長；③如有急事發生，班主任會在第一時間主動聯系家長，家長要保持聯系方式暢通，保證家校應急聯絡；④家長可以通過電話、微信等方式與班主任、科任教師聯系，由老師轉告學生。

4

手機、電話手表等電子產品違規帶入校園的，將由班主任代為保管，并及時告知其父母或者其他監護人，進行教育、整改。

家長朋友們，讓我們一起努力，家校共育，師生齊心，讓手機（電話手表）管理有制度、有溫度、有效度，讓學生做手機（電話手表）的主人，成為自律的強者。希望各位家長與同學給予支持和配合，共同營造良好的校園學習氛圍，助力學生健康快樂成長！

南京東山外國語學校

2025年12月19日

手機（電話手表）的危害

1

頻繁使用手機（電話手表），損害身心健康。現在不少學生由于過度使用手機（電話手表），情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機（電話手表）沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機（電話手表）中毒綜合癥”的表現。

2

違反校規校紀，影響教學秩序。調查發現，學生一旦將手機（電話手表）帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量。有的學生甚至利用手機（電話手表）在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。

3

隨意結交朋友，嚴重影響學習。手機（電話手表）的過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業成長。有些學生利用手機（電話手表）不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。

4

易造成攀比心理。手機（電話手表）型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

5

易形成不良學風。如果手機（電話手表）被孩子帶入校園，會嚴重影響學習風氣。孩子的目光不再停留在書本上，注意力必然從課堂中轉移至手機上。即使是少數學生的“隱蔽”行為，也是在挑戰校規校紀，踐踏書香校園，敗壞課堂紀律，容易滋生學生矛盾與沖突，考試作弊等系列校園不良現象發生。

6

不良信息泛濫，不利健康成長。手機（電話手表）上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此而學業成績下降。

7

路上使用手機（電話手表），存在安全隱患。一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機（電話手表），不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機（電話手表）丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發生。

8

手機（電話手表）消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機（電話手表）已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。有的學生為了支付數額不低的手機（電話手表）通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。

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