到底什么是封建？

“封建”，是我們在歷史課本、日常討論中高頻出現(xiàn)的詞匯。提及它，很多人會本能聯(lián)想到“封建迷信”“封建思想”，將其等同于落后、保守的代名詞；也有人會想到“封邦建國”，將其與中國先秦時期的分封制畫上等號。

但當我們深入追問“到底什么是封建”時，卻會發(fā)現(xiàn)這個詞匯背后藏著跨越中西、貫穿千年的歷史糾葛與學(xué)術(shù)爭議。事實上，“封建”既是一個有著明確詞源的古典概念，也是一個被近代學(xué)術(shù)重構(gòu)的理論術(shù)語，更是一套影響了中西方文明走向的核心制度。要真正讀懂封建，我們需要撥開歷史的迷霧，從詞源溯源、中西方制度對比、學(xué)術(shù)爭議、歷史影響四個維度，層層拆解這個復(fù)雜的概念。

先從詞源說起，“封建”二字的本意，在中國古典語境中有著清晰的界定。“封”的本義是“培土”，引申為分封土地、劃定疆界；“建”的本義是“立”，引申為建立諸侯國、任命諸侯。將二字連用，“封建”的核心含義便是“封邦建國”，這一概念最早見于《左傳·僖公二十四年》“封建親戚，以藩屏周”，精準概括了西周時期的核心政治制度。西周滅商后，周天子將天下土地與人民分封給王室子弟、功臣勛貴、上古先賢后裔，受封者被稱為“諸侯”，他們在自己的封國內(nèi)享有軍政、司法、財政等一系列權(quán)力，同時承擔著向周天子朝貢、述職、隨軍作戰(zhàn)的義務(wù)。諸侯之下，又有卿大夫、士等階層，形成“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級分封體系，這便是中國古典意義上的封建制度。

值得注意的是，中國古典語境中的“封建”，是與“郡縣”相對立的概念。秦統(tǒng)一六國后，廢除分封制，推行郡縣制，中央政府直接任命郡縣官員管理地方，打破了諸侯對地方的世襲統(tǒng)治。此后兩千多年，中國古代政治制度的核心矛盾，始終圍繞著“分封”與“郡縣”的博弈展開——漢初推行“郡國并行制”，西晉有“八王之亂”的分封惡果，明初朱元璋分封藩王最終引發(fā)“靖難之役”。但總體而言，郡縣制是主流，封建制（分封制）僅在局部時期、局部區(qū)域存在。這也意味著，在中國古典歷史中，“封建”是一個有著明確時間范圍和制度內(nèi)涵的術(shù)語，主要對應(yīng)西周至春秋時期，并非覆蓋整個古代社會。

而當我們將視野轉(zhuǎn)向西方，會發(fā)現(xiàn)西方學(xué)術(shù)語境中的“封建”（feudalism），與中國古典的“封建”有著本質(zhì)區(qū)別，卻又因近代的學(xué)術(shù)移植產(chǎn)生了概念的交織。西方的feudalism源于中世紀拉丁語“feodum”（采邑），其核心是中世紀西歐的土地與權(quán)力分配制度。公元8世紀，查理曼帝國為鞏固統(tǒng)治，將土地以“采邑”的形式分封給貴族騎士，受封者（封臣）需向分封者（封君）宣誓效忠，承擔軍事服務(wù)、經(jīng)濟援助等義務(wù)；封君則有責任保護封臣的土地與權(quán)益。這種封君封臣關(guān)系并非單向的統(tǒng)治與服從，而是一種基于契約的權(quán)利義務(wù)關(guān)系——封臣若未履行義務(wù)，封君可收回采邑；封君若未履行保護責任，封臣也可拒絕效忠。

除了核心的封君封臣關(guān)系，西方封建制還包含三個關(guān)鍵要素：一是采邑制，土地是維系整個制度的核心紐帶，采邑通常可以世襲，但需遵守封君封臣的契約；二是莊園經(jīng)濟，采邑內(nèi)形成了自給自足的莊園，農(nóng)奴依附于莊園主，承擔勞役、地租等義務(wù)，構(gòu)成封建制的經(jīng)濟基礎(chǔ)；三是權(quán)力分散，由于土地分封層層進行，形成“我的封臣的封臣，不是我的封臣”的格局，中央政府權(quán)力薄弱，地方貴族掌握著實際的軍政、司法權(quán)力。這種制度在11至13世紀達到鼎盛，成為中世紀西歐社會的核心制度，直到15世紀隨著中央集權(quán)國家的興起才逐漸瓦解。

中西方“封建”概念的真正交織，發(fā)生在近代中國。19世紀末20世紀初，隨著西學(xué)東漸的浪潮，西方史學(xué)理論傳入中國。日本學(xué)者率先將“feudalism”譯為“封建制度”，并將其用于概括西方中世紀的社會形態(tài)；隨后，中國學(xué)者在翻譯西方史學(xué)著作時，沿用了這一譯法。更重要的是，馬克思主義史學(xué)理論傳入后，將“封建主義”視為人類社會發(fā)展的一個必經(jīng)階段——即從奴隸社會向資本主義社會過渡的階段，其核心特征是地主階級占有土地，剝削農(nóng)民階級。基于這一理論，中國史學(xué)界在20世紀二三十年代展開了一場關(guān)于“中國社會性質(zhì)”的大論戰(zhàn)，最終形成了主流觀點：中國從戰(zhàn)國時期開始進入封建社會，直至1912年辛亥革命推翻帝制，封建制度才宣告結(jié)束。

這場學(xué)術(shù)重構(gòu)，使得“封建”的概念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。原本在中國古典語境中僅對應(yīng)西周分封制的“封建”，被賦予了西方feudalism的理論內(nèi)涵，同時被擴展為覆蓋中國兩千多年帝制時代的社會形態(tài)標簽。這種轉(zhuǎn)變帶來了兩個重要影響：一是讓中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)得以納入全球歷史發(fā)展的框架中，便于與西方歷史進行對比研究；二是也造成了概念的混淆——很多人既分不清中國古典分封制與西方feudalism的差異，也無法理解為何“封建”會從一個具體的制度術(shù)語，變成一個概括漫長歷史時期的社會形態(tài)概念。直到今天，這種概念混淆依然存在，這也是“到底什么是封建”始終存在爭議的核心原因。

學(xué)術(shù)史上，關(guān)于“封建”的爭議從未停止。除了中西方概念的混淆，最大的爭議在于“中國是否存在真正的封建制”以及“中國封建社會的起止時間”。以胡適、錢穆為代表的學(xué)者認為，中國西周的分封制與西方的feudalism存在本質(zhì)差異，不能簡單等同，且秦以后中國實行的是中央集權(quán)制度，并非封建制，因此主張廢除“封建”這一標簽來概括中國古代社會。而以郭沫若為代表的馬克思主義史學(xué)家則認為，中國歷史發(fā)展符合全球歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，戰(zhàn)國至清末的社會形態(tài)具備封建制的核心特征（地主階級剝削農(nóng)民階級、土地私有制），因此將這一時期定義為封建社會。這場爭議至今仍未完全平息，不同學(xué)術(shù)流派仍有不同的觀點。

跳出學(xué)術(shù)爭議，我們更需要關(guān)注封建制度對中西方文明的深遠影響。對于中國而言，西周封建制奠定了中國早期國家的形態(tài)，通過“封建親戚，以藩屏周”的方式，擴大了統(tǒng)治疆域，促進了中原文化與邊疆文化的融合，為華夏文明的形成奠定了基礎(chǔ)。而封建制的瓦解與中央集權(quán)制度的建立，使得中國成為世界上最早建立中央集權(quán)的國家之一，這種制度優(yōu)勢讓中國在漫長的古代社會中保持了相對穩(wěn)定的發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)耕文明。但同時，封建制度所衍生的等級觀念、宗法倫理，也在一定程度上束縛了社會的進步，成為近代中國落后于世界潮流的原因之一。

回到當下，我們重新追問“到底什么是封建”，不僅是為了厘清一個歷史概念，更是為了讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律。從本質(zhì)上看，封建制度是人類社會在特定歷史階段的必然選擇，是生產(chǎn)力發(fā)展水平與生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)的產(chǎn)物。當生產(chǎn)力水平較低、交通通訊不便時，封建制的等級分權(quán)模式能夠有效維系龐大的統(tǒng)治疆域；而當生產(chǎn)力發(fā)展、交通通訊進步后，中央集權(quán)制度或民主制度便會取代封建制，成為歷史發(fā)展的必然趨勢。

如今，“封建”一詞雖然仍被廣泛使用，但我們需要明確其語境：在歷史研究中，應(yīng)區(qū)分中國古典封建制與西方feudalism的差異，避免概念混淆；在日常討論中，應(yīng)警惕將“封建”泛化使用的傾向，不能簡單將所有落后、保守的現(xiàn)象都貼上“封建”的標簽。畢竟，封建制度作為一種歷史存在，有其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的規(guī)律，我們既要看到其歷史局限性，也要客觀認識其在人類文明發(fā)展進程中的作用。

撥開歷史的迷霧，我們終于可以清晰地回答“到底什么是封建”：它既是中國先秦時期“封邦建國”的具體制度，也是西方中世紀以契約為核心的采邑制度；既是一個有著明確詞源的古典術(shù)語，也是一個被近代學(xué)術(shù)重構(gòu)的理論概念；其核心是“以土地為紐帶的等級分權(quán)制度”，并對中西方文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。讀懂封建，便是讀懂了人類社會從分散走向整合、從蒙昧走向文明的一段關(guān)鍵歷程，也能讓我們更清晰地看待歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。