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近日,由人民教育家于漪老師領銜,上海市曹楊第二中學(以下簡稱“曹楊二中”)語文骨干教師團隊編寫的《中國古代優秀教育傳統要略》新書發布。
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創建于1954年的曹楊二中,坐落于新中國第一個工人新村——曹楊新村。從1979年被認定為上海市重點中學,到2005年成為首批實驗性示范性高中,學校的發展軌跡始終與“文理相通、人文引領”的辦學理念緊密相連。此次新書的編寫,正是這一理念在學術層面的深化與實踐。
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《中國古代優秀教育傳統要略》以歷史發展為經,以人物專題為緯,沿著孔子等十位先賢的足跡,從品讀經典入手,了解寫作背景、把握篇章結構、體味思想價值、感悟辭章魅力,使原典成為立體化認識名師的橋梁。本書系統梳理了名師教育思想和教育實踐,突顯優秀教育傳統和名師風范,作為普及本,引導閱讀者領會名師思想的重要價值,為教師提供學習的榜樣。
“我們從品讀先賢的經典入手,系統梳理了十位名師的教育思想和教育實踐,總結了名師形成的社會環境、個人努力的基本規律。”回顧編寫歷程,語文教研組長丁蕾進一步介紹,團隊秉持“擇優守正、開新轉化”的原則,從浩瀚典籍中萃取出孔子“因材施教”、王陽明“知行合一”、朱熹“循序漸進”等思想精粹,系統梳理出“人文傳統”“德育為先”“尊重個性”“知行不離”等優秀教育基因,為當代育人實踐提供了豐厚的思想資源。
這一成果的背后,是一支專業過硬、情懷深厚的教師隊伍的有力支撐。曹楊二中現有正高級教師5人,特級教師4人,區學科帶頭人工作室主持人、區高級指導教師20余人,形成了結構合理、傳承有序的師資梯隊。學校持續構建教師專業發展平臺,通過“師·道”講壇的思想激蕩、國家級課題的實踐錘煉,助力一代代教師成長。正如教師施佳穎所感慨,教育家精神好比“以柔軟之草,扎堅實之根”,在曹楊二中,這種精神已化為文化土壤,滋養著每一位教師的職業生涯。
優秀的傳統從來不是塵封的歷史,而是可以活化于當下的育人智慧。曹楊二中在七十年的辦學積淀中,早已將書中梳理的優良傳統融入教育教學全過程。學校構建起涵蓋18項社會實踐活動的課程體系,引導學生走出課堂、走進社會,在體驗中錘煉品格、開闊視野。新書的發布,進一步推動古典教育智慧向現代育人方案的轉化,使“博雅君子”的培養目標更加具象可感、落地生根。
閱讀新書,語文教師馬宇十分感慨:“青年語文教師應不斷提升人文素養,通過閱讀經典、深研傳統,豐富自身學識,才能更好地引導學生,傳承文化。”這番話也道出了許多教育工作者的心聲。在四年多的編寫過程中,教師們視其為一場精神尋根之旅——在孔子周游列國的足跡里,感受“知其不可而為之”的擔當;從朱熹精舍講學的身影中,體悟“誨人不倦”的執著;于梁啟超“少年中國說”的吶喊間,汲取教育興國的激情。
原標題:《扎根傳統,面向未來,普陀這所學校發布新書》
欄目編輯:顧瑩穎 文字編輯:趙菊玲
來源:作者:張曦
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