九丞 幼兒園氣象雨量監(jiān)測(cè)站：趣味教育，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

JC-YJ3九丞 幼兒園氣象雨量監(jiān)測(cè)站：趣味教育，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

幼兒園氣象雨量監(jiān)測(cè)站不僅是一個(gè)保障幼兒安全的實(shí)用工具，還是一座充滿趣味和知識(shí)的“科普小課堂”，能夠通過生動(dòng)有趣的方式向幼兒普及氣象科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣和熱情。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)好奇心和求知欲的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，喜歡提問和探索。

氣象科學(xué)作為一門與日常生活密切相關(guān)的學(xué)科，對(duì)于幼兒來說既神秘又有趣。通過氣象雨量監(jiān)測(cè)站，幼兒可以直觀地了解降雨的形成過程、雨量的測(cè)量方法以及降雨對(duì)生活和環(huán)境的影響等知識(shí)。幼兒園可以利用氣象雨量監(jiān)測(cè)站開展豐富多彩的科普教育活動(dòng)。

例如，組織幼兒觀察監(jiān)測(cè)站的設(shè)備，向他們介紹雨量傳感器的工作原理，讓他們親手觸摸和感受設(shè)備的外觀和結(jié)構(gòu)，激發(fā)他們的探索欲望。在降雨時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察監(jiān)測(cè)站顯示的數(shù)據(jù)變化，讓他們了解不同強(qiáng)度的降雨對(duì)應(yīng)的雨量數(shù)值，培養(yǎng)他們的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。

同時(shí)，教師還可以結(jié)合氣象雨量監(jiān)測(cè)站的數(shù)據(jù)，開展主題教學(xué)活動(dòng)，如“雨天的秘密”“雨量與我們的生活”等，通過故事、圖片、視頻等多種形式，向幼兒傳授氣象科學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。安裝設(shè)計(jì)采用地面固定或低矮支架部署方式，支架高度控制在0.8-1.2米。

既方便幼兒觀察，又避免高空墜落風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)配備防傾倒固定裝置，能抵御大風(fēng)等惡劣天氣，確保設(shè)備穩(wěn)定矗立。在幼兒友好化設(shè)計(jì)方面，該監(jiān)測(cè)站通過外觀、操作、展示等維度優(yōu)化，提升幼兒參與感與探索興趣。外觀采用卡通化造型設(shè)計(jì)，將雨量筒、風(fēng)速儀等部件設(shè)計(jì)成動(dòng)物、云朵等可愛造型。

顏色選用明亮柔和的馬卡龍色系，契合幼兒園溫馨氛圍，快速吸引幼兒注意力。操作界面采用超大按鈕、圖標(biāo)化設(shè)計(jì)，搭配語音播報(bào)功能，幼兒通過簡(jiǎn)單按壓即可查看雨量、溫度、濕度等氣象數(shù)據(jù)，無需專業(yè)操作技能；部分設(shè)備配備互動(dòng)式顯示屏，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)氣象圖標(biāo)即可播放氣象小知識(shí)動(dòng)畫。

如“雨滴是怎么形成的”“風(fēng)是從哪里來的”，讓幼兒在互動(dòng)中感知?dú)庀笞兓?shù)據(jù)展示采用可視化方式，通過彩色指示燈、動(dòng)態(tài)數(shù)字等形式直觀呈現(xiàn)氣象數(shù)據(jù)，例如雨量達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，對(duì)應(yīng)指示燈會(huì)漸變閃爍，風(fēng)速變化時(shí)數(shù)字會(huì)同步動(dòng)態(tài)更新，符合幼兒具象化認(rèn)知特點(diǎn)。

在科普教育融合方面，該監(jiān)測(cè)站構(gòu)建“設(shè)備監(jiān)測(cè)+課程延伸+實(shí)踐探索”的一體化教育體系，賦能幼兒園自然教育。設(shè)備內(nèi)置豐富的氣象科普內(nèi)容，支持與幼兒園教學(xué)課程深度融合，教師可借助設(shè)備開展“認(rèn)識(shí)天氣”“測(cè)量雨量”等主題教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察不同天氣下設(shè)備數(shù)據(jù)的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力與邏輯思維能力。

例如在雨天過后，教師可帶領(lǐng)幼兒查看雨量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)比不同降雨時(shí)段的雨量差異，讓幼兒直觀理解“小雨、中雨、大雨”的區(qū)別；在大風(fēng)天氣，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)速儀的轉(zhuǎn)動(dòng)，感知風(fēng)速大小與轉(zhuǎn)動(dòng)速度的關(guān)系。設(shè)備配套專屬科普繪本、手工材料包等教育資源，包含氣象小實(shí)驗(yàn)、自然觀察日記等內(nèi)容。

幼兒可通過動(dòng)手制作簡(jiǎn)易雨量計(jì)、繪制氣象變化圖等活動(dòng)，深化對(duì)氣象知識(shí)的理解。部分設(shè)備支持?jǐn)?shù)據(jù)記錄與分享功能，可自動(dòng)記錄每日氣象數(shù)據(jù)，生成月度氣象變化曲線，教師可帶領(lǐng)幼兒分析數(shù)據(jù)變化規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究意識(shí)。同時(shí)，監(jiān)測(cè)站可作為幼兒園“自然角”的核心組成部分。

引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)期觀察、記錄氣象變化，培養(yǎng)幼兒的耐心與責(zé)任感。實(shí)踐應(yīng)用中，某幼兒園通過部署該監(jiān)測(cè)站，開展“小小氣象員”主題活動(dòng)，幼兒參與氣象觀察、數(shù)據(jù)記錄的積極性大幅提升，對(duì)氣象知識(shí)的認(rèn)知準(zhǔn)確率提升80%；借助監(jiān)測(cè)站的安全設(shè)計(jì)，幼兒可自主參與觀察探索，未發(fā)生任何安全隱患。

監(jiān)測(cè)站的卡通造型與互動(dòng)功能，成為幼兒園的特色教育場(chǎng)景，深受幼兒與家長(zhǎng)喜愛。此外，該監(jiān)測(cè)站的雨量監(jiān)測(cè)功能還能為幼兒園雨天活動(dòng)安排提供數(shù)據(jù)支撐，當(dāng)監(jiān)測(cè)到強(qiáng)降雨時(shí)，園區(qū)可提前調(diào)整戶外活動(dòng)計(jì)劃，保障幼兒活動(dòng)安全。