知識青年從軍運動始末：三青團籌劃發起，如何短短半年征兵10萬？

《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個共鳴的你，關注、評論，為學、交友！

國民黨政府從1936年名義上開始實行征兵制。

但抗戰初期的大部分兵員仍由募集而來，他們由于多年的訓練而具有較強的戰斗力。到1943年，抗戰已經六年，原來訓練有素的兵員，多已傷亡殆盡。而靠抽拉壯丁等辦法由農村強制征集來的新兵，由于部隊腐敗，待遇惡劣，缺乏訓練，造成大量逃亡，戰斗力不斷下降。

當時的兵役法規定，凡是在學青年，可以緩征緩召。加上知識分子和青年學生受到“好男不當兵”的傳統思想影響，很少參軍服兵役，這也影響到了部隊的素質，并導致了兵源的匱乏。為了挽救上述危機，達到重新建軍的目的，必須提高軍隊的素質，發揮高度的戰斗精神，同時需要改革征兵制度，發動知識青年從軍。

1、知識青年從軍運動的緣起

1943年3月，國民黨政府頒布了新的兵役法，要求征召學生服役，并規定學生服役期間，仍予保留學籍。同年召開的三青團一全大會通過了《發展團務十年計劃總綱案》，其中規定：“鼓勵團員及青年踴躍接受軍訓及服兵役，以促成建軍之完成。”經過一番宣傳鼓動，“在三十二年下季，（學生從軍）事實上已形成一觸即發之態勢”。

學生從軍運動是從大后方四川省發起的。1943年11月，軍政部命令四川各縣市立即輸送大批兵員補充中國駐印度遠征軍。當時負責征兵事務的四川省軍管區參謀長、三青團四川支團干事徐思平，考慮到此次征兵任務數量大，時間緊迫，而遠征軍對兵員的素質要求較高，各方面的待遇也較好，應以發動知識青年志愿從軍為主，才能順利完成任務。

徐氏借出巡川北各師管區的機會，沿途召集各地士紳機關法團及中學以上學生，廣為宣傳號召。綿陽中學學生邱永森等15人首先響應，申請志愿服兵役；東北大學男女學生多人也群起響應，申請報名人伍，“此實為學生從軍之嚆矢”。三臺縣趁機擴展學生從軍運動的成果，獲得“縣機關法團部隊一致之贊助，及民眾熱烈之反響，益要各校當局之努力，學生志氣之旺盛，此熱潮遂逐日高漲，全縣每一角落，均為此緊張嚴肅之氣氛所激蕩”。

該縣率先成立了遠征軍新兵大隊，錄取學生及公教人員共213名，由各方熱烈歡送入營。當時寓居三臺的國民參政員、著名史學家蕭一山，聞訊后特電召其畢業于北平大學，是年4月新自敵后北平冒險歸來之長子蕭樹勛報名從軍，勉勵其及時報國，開全國名人送子從軍之先例，獲得各方稱譽。

為了擴大學生從軍運動的影響和規模，徐思平等人又赴成都講演，約集新聞界作擴大宣傳，四川輿論界反映強烈，一致贊助宣揚，形成宣傳學生從軍的高潮。成都市集中了全市30余所中學的學生，觀看有關電影，散發宣傳資料，并由四川省黨政軍團負責人分別講演，號召響應從軍運動，收到很大效果。

尤其是四川、光華、燕京、華西、金陵、齊魯等大學校長，積極協助，鼓勵大學生志愿從軍，上述大學均有學生報名入伍，尤以川大、光華兩校報名人數為最多，給社會以巨大影響。使學生從軍運動，在四川普遍發展，形成持續升溫的狀態。

四川三臺后來被視作此次學生從軍運動的策源地，四川支團也將三臺首倡學生從軍列為自己的功勞之一。

該支團部在工作報告中指出：

“三十二年十一月本會干事徐思平在三臺宣傳兵役，鼓勵在學青年參加遠征，東北大學等校首作倡導，各地如斯響應，本會為加強并擴大此一運動之號召，立即發動宣導工作，并指示各地分團積極倡導，爭取主動，”“寫吾國兵役史光榮之一頁”。

三青團對學生從軍運動非常重視，予以大力推動提倡，并加以積極指導。

中央團部稱：“本團鑒于近年來青年意志消沉，社會風氣，漸趨墮落，爰于去年十一月，發動青年從軍運動，藉以提高士氣，轉移風氣。”

為了使學生從軍運動取得較好效果，中央團部一方面通令各級團部，積極推動；另一方面與軍政部兵役署會商，頒布《學生志愿從軍服役辦法》，并隨時指示各項注意事項。學生從軍運動的迅速發展，引起了國民黨最高當局的重視，蔣介石特地為此給中央團部下達手諭，要求將青年從軍運動列為1944年度各級團隊的主要考績，并責成三民主義青年團主持學生從軍運動，使三青團正式成為推動該項運動的主角。

2、國民黨的動機

1944年1月，中央團部奉命約集教育、軍訓、政治、軍政各部及其他有關單位協商，決定在中央成立學生從軍指導委員會，指定張治中、陳立夫、程澤潤三人為常務委員，康澤為主任秘書；在各省也分別成立學生從軍指導委員會，由各省主席為主任委員，省軍管區參謀長、教育廳廳長及三青團支團部干事長為常務委員；志愿從軍學生由軍政部分省設立教導團，統一編訓；教導團設立政治部，政工干部人選由政治部副部長袁守謙、中央團部組織處長康澤會商提出；重慶附近各學校學生從軍運動，由教育部、三青團會同積極發動，以期成為各地表率。

學生從軍運動發起之后，四川各地學生聞風響應，積極報名。

據統計，四川省22個師管區，志愿報名從軍學生及公教人員達到27129人，此外尚有重慶市報名者達6772人，其成績為全國之冠。四川支團所屬各級團隊為推動學生從軍，不遺余力，如永川分團為響應從軍運動，干事長張洪昭親送胞弟三人從軍；瀘縣分團為擴大成果，組成15個宣傳隊分赴各中學及鄉鎮進行宣傳和登記。

據中央團部統計，截至1944年2月底，各地團隊所策動學生從軍人數，總計為1724人，其中男團員498人，女團員18人，其余尚未報告者亦將近2000人。為了接納從軍學生，軍政部在重慶和成都兩地，分別設立了從軍學生教導第一、第二團。中央團部為了解學生在營受訓情況，特在教導團內設立了黨團活動小組，并調派人員充當政工干部，負責充軍學生的政治工作。

在這次從軍運動的青年學生中，有部分大學生后來參加了駐印緬的中國遠征軍，為印緬戰區的對日作戰作出了重要貢獻。

從1943年11月到1944年春，學生從軍運動在不到半年的時間內，就由三臺一隅普及四川全省，又由四川一省擴大到陜、甘、湘、鄂、贛、粵、滇、黔、桂等省，“風動全國，形成狂潮”。

由此可以看出，抗戰時期，在大后方青年學生中間蘊藏著強烈的愛國熱情，遇到一定條件就會猛烈爆發出來，形成一種巨大的力量，并得到社會各界的普遍支持。學生從軍運動不僅有助于部隊素質的提高，而且對于提高士氣，振作精神，轉移社會風氣，都具有極大的鼓舞作用，這正是萎靡不振的國民黨政權所需要利用的。

事后運動發起者徐思平曾上書蔣介石，吹噓發動學生志愿從軍行之有效，可以普遍推廣云云。所以當時有人認為，“此次學生從軍運動，代表中國青年運動一個質的轉變”，“實為翌年知識青年從軍運動的前奏”。

1944年下半年，日軍趁勢由湖南向廣西和貴州進犯，長驅直入，占領獨山，逼近貴陽，陪都重慶岌岌可危。國民黨軍隊接連失利，一潰千里，使國統區的危機達于頂點。

在這種形勢下，國民黨當局也深感問題嚴重，為了應付這一“非常局面”，急于尋找對策，企圖挽救危局。而此前在四川等地發動的學生從軍運動，積累了若干經驗，也給國民黨當局提供了重要的啟示。

1944年8月20日，時任第一戰區司令長官的陳誠在南鄭上書蔣介石，指出“自豫戰慘敗，衡陽陷落之后，全國人心，似頗動搖，依賴盟軍之心理更熾”；“目前各部隊內容空虛，官兵戰斗意志消沉”，提出“目前應爭取時間，集中全國之人力物力，作最后之努力，以求發揮最高之戰果”，建議“飭令黨團，盡量選征黨員團員，或另編勁旅，建立生力軍，或補充各部隊，提高士兵素質”。

蔣介石對此項建議非常重視，立即指示中央黨部和中央團部會同研究具體實施辦法，并要求于十日內具復候核。

10月初，陳誠又向蔣介石分析了組織黨員團員志愿從軍的利弊：

“召集黨員團員組織志愿軍，事屬創舉，職研究結果，認為含義重大：一、可轉移全國對本黨之觀念；二、可提高黨團之地位，樹立建軍之基礎；三、可充實后方，并養成有訓練之干部。”

主張盡快付諸實施。經過一番考慮后，蔣介石決定采納陳誠等人的建議，發起知識青年從軍運動，并給吳鐵城、張治中下達手令：“中央黨部及中央團部應發動一黨員團員從軍運動，第一期運動以十萬人為目標，期于三個月內征集之。由各級黨部團部負責推進。”

在這種背景下，國民黨中央于同年10月11日至14日，在重慶召集中央有關各部會及各省市政府、黨部各級工作人員暨教育界人士共150余人，舉行“發動知識青年從軍會議”。

先后召開大會三次，分組討論會二次，對知識青年從軍征集辦法、編練辦法、干部選拔及各級從軍指導征集機構，都作了詳細的研討。

會議決定在中央成立全國知識青年從軍指導委員會，在地方和學校成立知識青年從軍征集委員會，在全國范圍內發起大規模的“知識青年從軍運動”，預定在三個月內征集10萬人，黨團各負責征集5萬，編為10個師，分區集訓。

發動知識青年從軍會議通過了《全國知識青年志愿從軍編練計劃綱要》、《全國知識青年從軍征集辦法》、《知識青年從軍優待辦法》等議案。

宣布成立全國知識青年志愿從軍指導委員會，選聘何應欽、吳鐵城、陳果夫、張治中、白崇禧、陳立夫、康澤等9人為常務委員，由康澤任秘書長。

又成立了全國知識青年從軍運動征集委員會，蔣介石指定吳鐵城、陳立夫、朱家驊、何應欽、張治中等5人為常務委員，以吳鐵城為主任委員，康澤為主任秘書，負責主持知識青年從軍運動。在征集辦法中提出：“為提高國軍素質，增強反攻力量，爭取最后勝利，貫徹抗戰目的起見，特征集知識青年編組遠征軍。”并規定：“知識青年（男性）年滿十八歲至屆滿三十五歲者，依法緩征緩召及應征服役者，均得志愿參加。”

在優待辦法中規定：學生從軍者可保留其學籍，公教人員從軍者可保留其職務，退伍后可回原機關服務或回原學校就讀，并給予升遷、留學等優先權利；從軍青年家屬可享受各種優待。

3、宣傳的作用

10月24日，蔣介石發表《告知識青年從軍書》，宣布“中央為使知識青年們得有效忠報國的機會，已經決定第一次號召知識青年十萬人從軍”。

蔣介石告全國青年書發表之后，中央大學校長顧毓繡、交通大學校長吳保豐、復旦大學校長章益、重慶大學校長張洪憲、東北大學校長臧啟方、朝陽學院院長孫曉樓、鄉村建設育才院院長晏陽初等25所大專院校校長聯名致電答復蔣介石，擁護其《告知識青年從軍書》，表示要克盡職責，指導青年踴躍應征，以雪國恥。次日，國民黨中央通令全國各省市縣，普遍成立各級征集委員會，從11月11日起開始辦理申請登記。大規模的知識青年從軍運動在國統區正式開始。

國民黨黨部方面由于自身組織老化、人員年齡偏大，對發動青年從軍運動視為畏途，態度頻為消極。

中央組織部認為由黨部召集5萬青年從軍，“結果無有把握，一則三十歲以下為團員，是黨員相當老大；再則每人人社會較久，有家庭之累，社會關系很難引起其從軍之興趣也”。與各級團部相比，黨部均處于不利方面，“青年團各地負責人多軍校人物，平時已有武裝團員之訓練，故辦來較易，不如黨員一盤散沙也”。

同時黨方對于蔣介石在從軍運動中倚重三青團的態度也表示不滿：

“知其重心在團而不在黨，黨部不過陪伴而已，蔣先生以黨為應付政治之工具，基礎上似認黨已無能為力也者，此種認識有危險性，將來更易引起黨內之糾紛，不可不慎也。”

因此他們對青年從軍的熱情表示極大的顧慮，認為“青年情緒對現狀不滿者亦大有人在”，許多從軍青年“雖有不滿而反欲積極從軍，將來有實力在手，以抗此政治”，并危言聳聽地揚言，要國民黨政府吸取清政府創建新軍，最后為新軍覆沒的教訓，反映了國民黨內一部分人對青年從軍運動所抱有的恐懼心理。

為了迅速貫徹發動知識青年從軍運動會議的精神，中央團部隨即召開了各支團干事長會議，由書記長張治中報告發動知識青年從軍運動之意義及經過情況，并討論如何推動知識青年從軍運動。

會議通過了《各級團部征集知識青年志愿從軍實施辦法草案》，提出“全國應征之知識青年十萬人，由黨團各征集一半。在征集期間，各級黨部團部，應不分畛域，通力合作，期能各盡其責，順利達成任務”。并將三青團負責征集的5萬人名額，根據各支團所屬團員人數、各省人口、教育程度等情況，按一定比例分配給各個支團，作為必須完成的任務指標，要求“各級團部，尤須切實負責推行”。

中央團部還派出重要干部赴四川、湖南、廣東等地，指導、推動當地的從軍運動；并指示各級團部，今后訓練、宣傳等工作，均應以配合知識青年從軍運動的實施為中心內容。

發動知識青年志愿從軍，關鍵在于宣傳鼓動。為了闡揚運動的意義，以啟發青年的愛國熱忱，軍委會政治部于是年“雙十節”發表了《告全國青年文告》，提出“敵寇已深入”，“沒有國家，知識何用？沒有國家，職業何用？”呼吁廣大知識青年“放下書本，背上槍炮！丟下職業，走上戰場！”并提出了“一寸河山一寸血，十萬青年十萬軍”的口號。這個口號形象地闡明了青年從軍的宗旨，反映了廣大青年不惜以生命和鮮血保衛祖國大好河山的堅強意志，在當時家喻戶曉，風靡一時，成為知識青年從軍運動的一個象征。

各地征集委員會所發動的宣傳工作，重點在于學校青年和職業青年。學校宣傳的主要任務是講解從軍意義，啟發報國良知與鼓舞從軍熱情。

在重慶，市政府、市黨部與重慶支團部通力合作，邀請該市黨政軍團負責人和社會名流，分赴全市及川東區各公私立中等以上學校，普遍舉行講演大會，深入宣傳青年從軍的意義；還約請該市各學校當局、各報館記者舉行談話會，發動各界熱烈贊助，一致動員。宣傳動員的結果，使重慶從軍青年中，中學青年占了70%以上。

對于散布在各機關團體及不同職業部門中的青年，重慶市征集委員會特聯合市黨部、支團部，舉行了三次宣傳大會，約請黨團要人、社會名流出席講演，并由從軍青年之代表報告其志愿與感想，據說“到會人士莫不動容”，頗受感動。此外重慶各大報紙，每日都大量登載有關青年從軍的消息，也起到了宣傳的作用。當從軍青年來渝集中時，征集委員會發動人員張貼標語，燃放鞭炮，組織市民夾道觀看，舉行聯歡大會，予以迎接和歡送。據說“是種歡迎與歡送，一面在鼓勵從軍青年投效情緒，同時還發生很大的社會宣傳效用”。

為了表示以身作則，帶頭示范，蔣介石還令其子蔣經國、蔣緯國參軍入伍。

他說：“大家都知道，我有兩個兒子，大的今年三十五歲，小的今年二十九歲，我現在都叫他們同時參加遠征軍服役。”

4、三青團的作用

在蔣介石的帶領下，國民黨黨政要人紛紛宣布送子女報名參軍。書記長張治中特電召其在美國求學之子回國從軍。侍從室主任陳布雷送其侄兒陳迨入伍，并寫信勉勵他：“你是我家第一個請纓的志愿兵，門楣有光，我祖我父亦將含笑。長風萬里，壯哉此行，煉得好身手，學得好技術，報效國家，復仇雪恥。我以滿腔熱烈的情緒，希望你奏凱歸來。”

三青團的一些高級干部也宣布報名從軍，如中央干事會副書記長胡庶華、中央干事何浩若、胡木蘭（國民黨元老胡漢民之女)，甘肅支團干事長宋格都帶頭簽名從軍。教育界報名從軍的有西北大學教授郁士元、東北大學教授吳希庸、中央政治學校訓導長徐治明、朝陽大學訓導長周啟才、西北技藝專科學校教授李中舒和國文教員王持華；政府機關報名從軍的有經濟部專員呂振寰等人。

在此影響下，中央團部參加從軍報名者達170人，占全體工作人員的三分之二；中央干校研究部第一期297名學員中，有212人報名志愿從軍；專科以上學校分團報名從軍者更高達7905人。如此多的干部團員報名從軍，幾乎使高校團隊組織為之一空：“本團學校團務干部及優秀團員，大都率先應征，雖于從軍運動中發揮團的號召力不少，但學校團務之推進則因干部空虛頗受影響。”

國民黨、三青團為了推動知識青年從軍運動，花了很大力量去宣傳鼓動，制定許多優待措施去吸引青年，雖然也起了一些作用。

但對廣大青年發生最大刺激作用的，仍然是當時危急的形勢：寇深禍亟，陪都危在旦夕，國家民族面臨生死存亡的最后關頭。于是許多青年激于愛國義憤，以極大的熱情，紛紛投筆從戎，報名志愿從軍，在國統區各大城市中，風起云涌，形成了一個知識青年從軍的熱潮。報名從軍的青年人數，在很短的時間內，便超過了原定10萬人的指標。

據后來官方統計，“知識青年從軍號召的數目是十萬人。報名應征的有十二萬人。至本年四月底止，因戰事關系及交通運輸關系，實際報到入營的有八萬六千人。后來又因為一部分分發駐印軍及其他部隊，現在確數為七萬六千人，編成九個師”。

據三青團統計，由各級團部發動報名從軍的知識青年將近10萬人。中央團部報告稱：“許多在職務上不能離開的干部，許多在家庭中為獨子的團員，更有一部分超齡的，都紛紛請求從軍；雖經其上級一再的勸止，仍不能打消他們的決意。所以，在不久的期間，各級團部報告應征的人數，共達九萬三千零八十五人，超過本團與黨各認五萬人的配額，幾達一倍。”

有的研究者認為，青年從軍運動之所以能在短期內動員如此之多知識青年參軍入伍，“可歸功于三青團的組織運作成功”，其中實際負責主持征集工作的康澤出力尤多。

三青團超額完成了發動知識青年從軍的任務，各級團部都為此付出了極大努力，并將此視為自己的功勞而加以大肆渲染。

中央團部的負責人也認為，三青團從事其他運動如國防科學技術運動文化建設運動或新生活運動，都是處于協助地位，沒有做出什么表現；只有知識青年從軍運動，三青團實際上居于主導地位，并取得了一些成績。這次知識青年從軍運動，從1944年8月開始醞釀，到1945年2月結束，前后持續了半年左右的時間，是當時國統區發生的一件大事。

（正文完）

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