近日,教育部辦公廳印發《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》,明確劃定考試管理“紅線”,其中“嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷”的要求,直擊以往考試命題環節的痛點,成為深化“雙減”改革的關鍵抓手。
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長久以來,部分學校為圖省事直接購買商業機構試題,催生了不少問題。一些機構為牟利炮制超綱偏題、重復雷同試卷,不僅加重學生學業負擔,還讓考試偏離“診斷學情、改進教學”的初衷,甚至暗藏灰色利益鏈,破壞教育評價的公平性。
此次新規從命題、頻次、來源三方面筑牢考試管理防線。在命題上,要求嚴格對標國家課程標準,強化核心素養立意,增加應用性、探究性試題比重,杜絕偏題怪題;在頻次上,明確小學一、二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級僅組織一次期末考試,嚴控區域性、跨校際考試;在命題來源上,嚴禁外購試題,命題能力不足的學校由上級教育部門統籌命題或提供題庫組卷。
為保障政策落地,一系列配套措施同步跟進:建立考試審核與監督問責機制,對違規行為嚴肅處理;推行等級評價淡化分數競爭;加強教師命題能力培訓,探索人工智能在命題、閱卷等環節的應用。
考試是檢驗教學成效的標尺,而非內卷的工具。此次新規斬斷試題買賣的利益鏈條,推動考試回歸本源,既是為學生減負松綁,更是引導教育回歸育人本質。唯有讓考試真正服務于學情診斷和教學改進,才能為學生全面健康發展鋪就更寬廣的道路。
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