聚焦“101計劃”，這本院士領(lǐng)銜的“新書”，在京發(fā)布！

為進一步加快推動新農(nóng)科領(lǐng)域本科教育教學改革試點工作，教育部農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)“101計劃”專家組及《農(nóng)業(yè)水利學》課程主講教師于近日在北京召開核心課程建設(shè)研討會。

期間發(fā)布新書《農(nóng)業(yè)水利學》（第2版），聚焦落實“101計劃”的改革創(chuàng)新發(fā)展理念，明晰《農(nóng)業(yè)水利學 》核心課程教學的重點難點，深入交流了核心課程建設(shè)與教學改革的經(jīng)驗，為新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)水利人才培養(yǎng)筑牢支撐。

中國農(nóng)業(yè)大學副校長林萬龍在會議致辭中指出，農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)“101計劃”在教育部主導、中國農(nóng)業(yè)大學牽頭下，已凝聚強大合力，構(gòu)建起涵蓋課程、教材、師資隊伍、實踐項目的全方位建設(shè)體系，并在智能裝備、智慧水利等關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性的教學應(yīng)用突破。

他強調(diào)，面對“十五五”時期發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，農(nóng)業(yè)工程學科正朝智能化、綠色化、融合化的深刻轉(zhuǎn)型，而高水效農(nóng)業(yè)作為破解資源環(huán)境約束、保障糧食安全的題中之義，對科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)提出了前所未有的緊迫需求。為此，必須緊密錨定國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與教育強國建設(shè)目標，以深化新工科與新農(nóng)科交叉融合為核心路徑，系統(tǒng)性重構(gòu)人才培養(yǎng)體系。

中國農(nóng)業(yè)大學作為牽頭高校，將攜手各建設(shè)兄弟院校，聚焦構(gòu)建高水效農(nóng)業(yè)體系，著力培養(yǎng)一批精通智能技術(shù)、兼具綠色生態(tài)理念、善于解決復雜系統(tǒng)工程問題的卓越農(nóng)業(yè)工程人才，為“十五五”期間夯實糧食安全根基、賦能鄉(xiāng)村全面振興提供堅實的人才與科技支撐。

此次修訂工作由康紹忠院士領(lǐng)銜，匯集全國多所高校的專家學者共同完成，積極回應(yīng)農(nóng)業(yè)水利領(lǐng)域近年來的深刻變化。與首版相比，第二版教材實現(xiàn)了系統(tǒng)性、時代性與育人性的深度融合，它不僅凝練了學科基礎(chǔ)理論與前沿進展，并且有機融入了智慧水利、數(shù)字孿生等新技術(shù)，更創(chuàng)新性的將科學家精神、生態(tài)理念與思政元素貫穿其中，使教材在傳授知識的同時更能啟迪思想，塑造價值。

事實上，“101計劃”是由教育部統(tǒng)籌，匯聚頂尖高校、頂尖師資、頂尖出版單位等各方資源，以課程、教材、教師和實踐項目等基礎(chǔ)要素建設(shè)，來帶動教育教學系統(tǒng)改革的一項試點工程。作為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，中國農(nóng)業(yè)大學全覆蓋參與5個新農(nóng)科領(lǐng)域“101計劃”，并主持其中農(nóng)業(yè)工程類、獸醫(yī)公共衛(wèi)生專業(yè)“101計劃”，參與經(jīng)濟學、生物科學“101計劃”。

其中，農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)“101計劃”自啟動以來，在教育部指導與支持下，致力于構(gòu)建中國特色農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)自主知識體系并推動其教學轉(zhuǎn)化，持續(xù)深化課程體系構(gòu)建、教學模式創(chuàng)新與實踐項目實施，帶動整個農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的教育教學系統(tǒng)改革與發(fā)展，為建設(shè)教育強國、實現(xiàn)興農(nóng)強國持續(xù)貢獻力量。

正如康紹忠院士強調(diào)的那樣：實施好“101計劃”是農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域主動服務(wù)國家糧食安全與水安全戰(zhàn)略、支撐高水效農(nóng)業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的時代使命。

未來，中國農(nóng)業(yè)大學將繼續(xù)砥礪深耕，圍繞“101計劃”構(gòu)建起引領(lǐng)未來、扎根大地的農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)新體系，為全面推進農(nóng)業(yè)強國建設(shè)和鄉(xiāng)村全面振興提供堅實的人才保障與科技支撐。

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部分素材來源：中國農(nóng)業(yè)大學官網(wǎng)/官微、微言教育官微等

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