人們永遠無法精準(zhǔn)預(yù)測未來的走向,就像五年前有人跟你說,學(xué)區(qū)房沒啥用,肯定沒有幾個家長會相信,因為不少人就因為沒有學(xué)區(qū)房,或者有但因為年限不滿足要求,而無法把孩子送進心儀的學(xué)校讀書。
可放到現(xiàn)在,說學(xué)區(qū)房有多重要,估計不少年輕家長甚至?xí)椭员牵汉⒆釉絹碓缴倭耍瑒e說學(xué)區(qū)房了,以后學(xué)校能不能招滿學(xué)生都兩說,還談什么學(xué)區(qū)不學(xué)區(qū)的呢?
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一張“中學(xué)、小學(xué)、幼兒園”操場對比圖火了,網(wǎng)友看清現(xiàn)實
都說現(xiàn)在的年輕人不愿意生娃了,有的年輕人是覺得壓力太大,生育成本高、教育支出更高,覺得養(yǎng)不起孩子,索性就不生了,選擇暫時或者長期丁克,過好兩個人的小日子,徹底摒棄了傳宗接代的觀念。
也有年輕人是對現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展不抱希望了,覺得生了孩子也是讓孩子遭罪,上學(xué)有上學(xué)的苦,畢業(yè)了找不到工作更苦,找到工作也是天天加班給別人打一輩子的工,自己一沒資源二沒背景,孩子跟著自己也是遭罪,干脆不生了。
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可直到網(wǎng)上一張“中學(xué)、小學(xué)、幼兒園”的操場對比圖火了之后,大家才切實地感受到,現(xiàn)在的年輕人是真的不生娃了,不是口嗨也不是人前一套、背后一套,而是真的放棄生育這條路了。
現(xiàn)在的初中生,平均年齡十二三歲,那也是十幾年前出生的孩子了,幼兒園的學(xué)生則是四五年前出生的孩子,小學(xué)生夾在兩者之間,看似三者間不過幾年的差距,可卻有著截然不同的變化。
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先來看看現(xiàn)在的中學(xué)曹操,一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的操場,擠滿了學(xué)生,大家看似是在自由活動,可看著人員密集的程度,就能發(fā)現(xiàn),小小的操場無法滿足每個學(xué)生做自己想做的娛樂活動,大家最多是在操場上散散步、放放風(fēng)。
再來看看小學(xué)的操場,人數(shù)減少了一半還不止,實際上這個小學(xué)的操場比中學(xué)的操場還要小很多,但學(xué)生的密度卻是成倍下降的,在有兩三部分學(xué)生圍成一堆的情況下,這個操場還有不少多余的空間留存。
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當(dāng)學(xué)生數(shù)量銳減后,中考分流、學(xué)區(qū)房、學(xué)歷貶值還會存在嗎?
至于幼兒園的操場,對比就更加明顯了,明明是比小學(xué)操場更小的面積,可操場上的孩子們卻只有兩堆,加在一起都不超過三十個人,這說明了什么不言而喻,幼兒園年齡段的孩子少了,就這么一點學(xué)生,還是學(xué)校費了挺大勁才招來的。
這張對比圖火了之后,評論區(qū)的年輕人看清了現(xiàn)實,原來大家說的不生了不是說說而已,而是真的不生了,否則生育率不會下跌得這么厲害,幼兒園的操場也不會空曠到這種程度。
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要知道中學(xué)生的陣營中,有不少人還是70后拼出來的二胎呢,如果刨去這一部分呢?那想必中學(xué)操場也會松快一些,這樣的現(xiàn)實令人唏噓,學(xué)區(qū)房未來還有意義呢?答案似乎也不言而喻了。
看似是一個悲觀的前景,卻也有年輕家長看到了好的一面:起碼這批孩子以后能享受到正常的義務(wù)教育了,小學(xué)的教室里不再是五六十人,沒有擁擠的環(huán)境和糟糕的空氣,老師也能照顧到每一個學(xué)生。
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再把目光放長遠一些,這批孩子未來面臨的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力也會小很多,當(dāng)學(xué)生的數(shù)量銳減,中考分流還有存在的意義嗎?大學(xué)生還會找不到工作嗎?這個答案雖然不是百分百確定的,但至少,這批孩子的壓力遠比當(dāng)下的年輕人小得多。
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