銘記歷史 強我中華——贛州各地學校通過各種方式開展國家公祭日主題教育活動

　　12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。為悼念南京大屠殺死難者和所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，緬懷為中國人民抗日戰爭獻出生命的革命先烈和民族英雄，牢記侵略戰爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，宣示牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來的堅定立場，近日，我市各地學校通過各種方式組織開展了國家公祭日主題教育活動。

贛州市文清路小學通過國旗下講話、詩朗誦、手勢舞等多種形式，開展了國家公祭日主題教育活動，讓紅色種子在學子心中生根發芽。

　　為銘記歷史、緬懷先烈，傳承紅色基因，培育學生的愛國情懷與責任擔當，贛州市文清路小學通過國旗下講話、詩朗誦等多種形式，開展了國家公祭日主題教育活動，讓紅色種子在學子心中生根發芽。

　　活動中，學生們通過配樂朗誦、手勢舞等多種形式，讓學生在直觀感受中了解歷史。結合學生的認知特點，用生動、通俗的語言講述英雄事跡，重點展現先烈們為國家和人民挺身而出的勇氣與擔當。在“祖國有我”手勢舞環節，孩子們身著整潔服裝，用稚嫩卻堅定的聲音表達心聲：“祖國有我，未來有我，不忘初心永向前，絕不會退縮?！?/p>

　　此外，學校還組織了“愛國主題插畫展”，學生們以畫筆勾勒心目中的英雄形象、祖國大好河山，作品中大眼睛、微笑的少年形象，傳遞出新時代少年的自信與朝氣。校園內，紅色主題標語、英雄人物畫像隨處可見，營造出濃厚的愛國主義教育氛圍。

　　贛州市文清路小學相關負責人表示，歷史是最好的教科書，小學階段是愛國主義教育的關鍵時期。通過豐富多樣的活動形式，既能讓孩子們銘記歷史、敬畏英雄，更能激發他們的責任感與使命感，引導學生將愛國情、強國志轉化為勤奮學習、茁壯成長的實際行動，助力學生成長為有理想、有本領、有擔當的新時代好少年。

　　興國縣各地小學少先隊組織通過主題隊會、默哀致敬、手抄報創作、紅色場館參觀等沉浸式活動開展教育。

　　興國縣第二小學結合本地紅色資源，將革命烈士紀念館作為愛國主義教育的重要場所，以沉浸式教育引導師生厚植家國情懷，凝聚奮進力量。

圖為興國革命烈士紀念館前，興國縣第二小學在開展少先隊主題隊會活動。

　　在興國革命烈士紀念館前，少先隊隊員們高舉右拳，進行了莊嚴宣誓。“銘記歷史、珍愛和平、勤奮學習、振興中華！”的誓言響徹全場。同學們用真摯而鏗鏘的聲音，回顧歷史苦難，抒發對和平的珍視與對祖國的熱愛，表達了新時代少年兒童不忘歷史、奮發圖強的決心。

　　在莊嚴的革命烈士紀念碑前，少先隊隊員整齊列隊、靜默肅立，通過集體默哀、鞠躬致敬、敬獻鮮花等方式，深切緬懷抗日戰爭中為民族解放英勇獻身的革命先烈。

　　興國縣第二小學五（3）中隊黃思源說：“我們不能忘記歷史，我一定會珍惜現在的每一天，長大后用自己的本領把我們的祖國建設得更加美好，更加強大?！?

少先隊員們走進興國革命烈士紀念館，聆聽紅色故事。

　　隨后，少先隊員們跟隨講解員走進紀念館，聆聽紅色故事。在一幅幅珍貴圖片、一件件歷史實物、一幕幕復原場景前駐足觀看，重溫那段艱苦卓絕的斗爭歷程，深刻感悟革命先烈不畏強敵、舍生忘死的英雄氣概和崇高精神。

　　贛州市西津路小學、嵯峨寺小學也通過各種方式開展了國家公祭日活動。西津路小學賀蘭山少年軍校緊扣“黨團隊協同育人”主題，組織黨員教師及少先隊員代表前往贛州革命烈士陵園，開展主題教育活動；贛州市嵯峨寺小學的“紅教員”及少先隊員代表，赴贛州市革命烈士陵園開展“銘記歷史 珍愛和平 振興中華”國家公祭日主題教育活動。在莊嚴肅穆的紅色陣地中，廣大師生接受了一場深刻的愛國主義教育。

　　西津路小學組織黨員教師及少先隊員代表前往贛州革命烈士陵園，開展主題教育活動，讓師生接受了一場深刻的愛國主義教育。

　　在革命英雄塑像前，章貢區關工委關愛團副團長、下壕塘社區關工委常務副主任、老戰士李健結合自身軍旅生涯，為學生講述了一個個先烈們浴血奮戰的英雄故事，講到英烈們為掩護大部隊、在絕境中寧死不降的事跡時，他幾度哽咽，在場師生也紅了眼眶，真切領悟到革命先輩的赤膽忠心與家國擔當。

　　在贛南烈士英名墻前，西津路小學“紅教員”楊穎琦以贛南革命英烈墻為依托，為師生們帶來了一堂震撼人心的思政課。她結合蘇區歷史，深情講述，讓師生們真切感受到英烈們為信仰獻身的赤膽忠心?；顒硬粌H讓師生在實地實景中重溫歷史、感悟初心，更強化了黨團隊一體化育人鏈條。

　　此次國家公祭日主題活動，通過實物史料和場景教育，讓廣大師生深受教育和鼓舞。大家一致表示，珍惜今天來之不易的幸福生活，堅定理想信念，繼承革命先烈的遺志，肩負起新時代賦予的重任，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。

　?。ㄓ浾咄考腋?肖靚 通訊員吳麗萍 張普貴 鐘孟盛 文/圖）

[責任編輯： 高忠媛]

原標題：銘記歷史 強我中華——贛州各地學校通過各種方式開展國家公祭日主題教育活動 來源：市場資訊