天立學校金勇：“育”見理想 點亮未來

北宋時期，張載的一句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，講明了教育和讀書的終極目的。我們讀書明理，不僅是為了看清腳下的路，更是要擁有抵達遠方的能力。今天邀請的嘉賓也是教育工作者。本期節目我們邀請到了來自濰坊天立學校的副校長——金勇先生，一起傾聽一位教育工作者的故事。

對于金勇而言，教育這條路源于2011年秋天的一次支教經歷。在那個小山村里，他看到孩子們那雙明亮的眼睛，開始了自己的教育生涯。直到今天，15年過去了。

如今，金勇投身于民辦教育的事業中，他也意識到了民辦教育不是中國教育體系的“補充”，而是一片充滿活力的“試驗田”和“助推器”。如果說公辦教育保障了教育的公平與基礎，那么民辦教育的獨特價值，就在于它的靈活性、創新性和多樣性。同時金勇認為一所民辦學校的核心競爭力在于構建一個“教育共同體”——讓教師有事業成就感，讓學生有成長幸福感，讓家長有參與獲得感。天立學校的一塊石碑上面刻著“植根傳統，面向未來”。辦好民辦學校，就是要既尊重教育規律這個“傳統”，又勇敢回應時代變革這個“未來”。當學校把每一個孩子的成長放在中心位置時，辦學之路自然會越走越寬廣。

現如今，民辦教育也會面臨著一些挑戰。那面對挑戰想要保持初心，就像在風中護住一盞燈——需要的不僅是理想，更是清醒的認知和堅定的行動。雅斯貝爾斯曾經說過“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。”無論外部環境如何變化，只要始終記得——教育搖動的是生命，推動的是未來，那么這盞初心的燈就永遠不會熄滅。風越大，教育工作者越要站成那棵堅定的樹。

在節目的最后，站在傳統與現代的交匯點，金勇表示想對所有人說：“教育的傳承，不在于建造多么宏偉的校舍，而在于我們能否守護好每個孩子眼中那道求知的光——那是穿越千年的文明之火，更是照亮未來的希望之光。愿大家都能成為這樣的傳承者：既懂得使用最先進的教學技術，也始終銘記最本真的教育初心。”

那些追逐著光的人，自己也成為了光。他們傳遞著心中的火把，將光和熱送到了最需要的地方，照亮更多的人。所以我們今天致敬教育，更致敬教育工作者。