看，“齊魯職教”如何驅動區域發展→

職業教育如何驅動區域發展 ？ 今天的“教育大會一年間·走進改革現場”專欄，一起來看 山東深化產教融合，拓展職教發展維度與服務能力 的實踐探索——

山東深化產教融合，拓展職教發展維度與服務能力——

看，“齊魯職教”如何驅動區域發展

在青島海爾集團，山東省技術能手張仁文帶領團隊編制《家用空調器安裝優質服務規范》；在貴南高鐵，司機陳鑫駕駛高速綜合檢測列車行駛在全線最難操縱的路段；在新疆麥蓋提，努爾艾合買提在沙漠里養出了淡水澳洲龍蝦；在西太平洋某海域，操舵手徐文茜駕駛我國首艘萬噸大驅南昌艦馳騁大洋；在剛果共和國，非洲青年跟著中國師傅學習挖掘機維修……這些縱橫山河、跨越行業的生動畫面，背后有一個共同的指向：山東職業教育。

近年來，從產教融合的深度實施，到縣域職教資源的精準下沉，再到日常生活的暖心服務，東西協作的帶土移植，海外“班·墨學院”的創新布局，山東打破校園圍墻、突破教育邊界、走出省域國門，不斷拓展職業教育的發展維度與服務能力，擎旗奮進，擦亮“齊魯職教”金名片。

山東畜牧獸醫職業學院師生在青海牧場進行選育采樣。 山東省教育廳供圖

服務產業：

向產教融合的廣度、深度、黏合度挺進

“在這里，我們能學到非常先進的技術。”近日，在青島職業技術學院海爾智慧樓宇全球服務學院內，正在開展磁懸浮離心式冷水機組實操培訓，企業培訓講師現場指導，青島職業技術學院學生李悅自豪地說。

青島職業技術學院與海爾集團的合作已延續20多年，是名副其實的“老搭檔”。2002年，雙方簽訂首個十年戰略合作協議，從家電維修專業起步，共建“海爾家電學院”“海爾服務中心”，定向培養售后服務管理人才。2008年，雙方又面向海爾集團從大規模制造向個性化定制轉型，校企簽訂第二輪合作協議，培養智能制造產業所需人才。2023年，海爾集團進入“數字賦能、場景生態”發展階段，雙方又開啟了第三個十年的戰略合作，創新開展“生態融合、共生共長”育人模式。20多年來，校企聯合培養學生6000余人，其中20%以上成長為企業業務骨干，35人獲得“山東省技術能手”“最美創客”等榮譽。

作為全國首批產教融合試點省份，山東持續完善產教融合政策，十四部門聯合印發全國首個混合所有制辦學政策，十一部門聯合出臺全國首個“金融+財政+土地+信用”產教融合激勵措施，引導社會力量參與辦學。目前，山東做深做實47個省級行業產教融合共同體、56個市域產教聯合體，88個混改項目拉動社會投資超百億元，形成了產教相互賦能的生態環境。

據統計，山東職業院校年均培養60多萬名高素質勞動者和技能人才，全省“十強”優勢產業集群、鄉村振興等領域新增從業人員70%以上來自職業院校。

扎根縣域：

促進職教資源精準下沉、激活發展引擎

今年7月，“職興百縣”山東省職業教育服務縣域經濟活動在煙臺龍口啟動，92所職業院校與龍口54家重點企業齊聚于此。需求直通、資源直達，上演了一場職業教育與區域經濟的“雙向奔赴”。

活動期間，裕龍石化、南山智尚等6家企業掛牌“實習實訓基地”。“兩個‘工匠班’和一個‘訂單班’已納入統招計劃，未來3年要讓畢業生輸送量翻番！”山東科技職業學院招生就業處處長劉廣合信心滿滿。

在威海榮成，威海海洋職業學院教師團隊研發的黃曲霉毒素脫除技術，試點區域花生AFB1污染率降低60%，帶動農戶增收15%。在棗莊滕州，棗莊科技職業學院牽頭組建高端裝備智能制造市域產教聯合體，近3年培養輸送8500余名技能人才，助力建設“中國中小機床之都”。在濰坊青州，濰坊工程職業學院校地共建花卉學院，教師科研團隊為當地解決技術難題60多項，為136個花卉生產專業村培訓花農2萬余人次。

目前，山東省縣域內高職院校達30所，年均為縣域輸送近10萬名高技能人才。同時，在特色產業基礎雄厚、產業人才需求迫切的強縣、特色縣，遴選122所高水平中職學校與高職院校聯合舉辦五年制高職教育，讓更多孩子在縣域讀書、縣域就業。

此外，山東還大力發展面向“三農”的職業教育，建成50所山東省鄉村振興示范性職業院校，探索“田間大學”“鄉村學院”等辦學模式，年均開展實用技術培訓超過250萬人次。

匯入生活：

貼近需求，讓職教服務觸手可及

“我們要成為‘毛孩子’的健康后盾。”山東畜牧獸醫職業學院副教授侯顯濤擅長寵物中醫診療，曾用中藥與針灸治愈了一只四肢癱瘓的比熊犬。該校采取混合所有制形式，校企共建心儀寵物醫院，構建中西醫結合的特色診療體系，成為山東省內首家榮獲五星認證的動物醫院，錦旗掛滿墻壁。

在山東特殊教育職業學院的實訓室里，聽障學生在專注地修復破碎陶片，專業教研室主任李傲說：“他們注意力高度集中，很適合文物修復。”2019年，該校開設面向聽障學生的文物修復與保護專業，為特殊學生搭建實現自我價值的平臺。

山東職業學院對接各地鐵公司開展訂單式培養，累計為深圳、寧波、青島、濟南等21個城市輸送8000名一線地鐵運營人才。“母校教會我的不僅是技能，更是責任。”該校畢業生陳鑫如今已是貴陽機務段動車組的年輕技能骨干，在高鐵駕駛領域展現扎實的專業素養。此外，山東多所職業院校還聯合部隊舉辦士官班，定向培養軍士。山東交通職業學院徐文茜，便是海軍第一批定向培養的女軍士，已成長為南昌艦上的“最強女舵手”。

通過東西協作，山東職教跨越山海，每年組織50多所職業院校、近千名師生赴新疆、西藏、青海支教，將先進的職教理念和技術帶到西部，持續向西部傳送優質職教資源。

“沒想到在沙漠里也能養出澳洲龍蝦！”新疆喀什麥蓋提縣的努爾艾合買提，現在已是當地小有名氣的“養蝦能手”。這一突破，源于日照職業技術學院“東蝦西移”團隊。如今，該項目年養殖20萬尾，促進增收300余萬元，不僅為當地開辟了新的產業增長點，還讓老百姓吃上了本地產的龍蝦。

山東職教還積極主動走出國門，培養心心相印的“一帶一路”建設者。在剛果共和國姆富瓦提小鎮的烈日下，山東交通職業學院教師王智良給當地駕駛員講解車輛維護保養與故障診斷。他們所在的剛果（布）黑角索瑞米股份有限公司，是中國黃金集團下屬企業，因地處偏遠礦區，車輛需頻繁保養。在王智良指導下，現在學員已能獨立完成維護工作。

堅持“產業發展到哪里，職業教育就支撐到哪里”，目前，山東已有50所職業院校與23家央企、地方大型企業合作，在23個“一帶一路”沿線國家建設了38所“班·墨學院”，培養培訓滿足當地發展和中資企業需求的本土技能人才。

青島港灣職業技術學院攜手山東省港口集團，已建起3所“班·墨學院”：在埃及，38項港口原創技術轉化為教學資源；在阿聯酋，開發無人集卡操作等5個培訓方案，編寫中外文雙語活頁式教材23本；在匈牙利，開發培訓教材5本。這些工作的開展，逐步推動從基礎設施和航線的“硬聯通”，到人才、技術、標準的“軟聯通”。

“岱宗夫如何？齊魯青未了。”“組團出海”的山東海外“班·墨學院”，拓展了職業教育的海外邊界，也獲得了“山東一直是中國現代職業教育的一面旗幟，也是對外國際合作的一張亮麗名片”的贊譽。

本文來源｜《中國教育報》2025年12月13日01版，原標題《 山東深化產教融合，拓展職教發展維度與服務能力 看，“齊魯職教”如何驅動區域發展 》

本文作者｜中國教育報記者 魏海政 通訊員 張先貞 廉德忠

責任編輯｜賈文藝

教育大會一年間·走進改革現場