天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院深入天津港保稅區(qū)開展“短視頻公益大講堂”活動(dòng)

近日，由天津港保稅區(qū)人社局、天津?yàn)I海公共實(shí)訓(xùn)中心、保稅區(qū)就業(yè)驛站、天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合打造的“AI助力?0基礎(chǔ)學(xué)技能：短視頻制作與運(yùn)營公益大講堂”成功收官。作為課程體系研發(fā)與落地的核心載體，天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院立足職業(yè)教育“服務(wù)區(qū)域、賦能產(chǎn)業(yè)”的定位，以“職業(yè)技能提升”為核心導(dǎo)向，依托專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與實(shí)操化教學(xué)體系，為近100名社區(qū)居民、退休人員、應(yīng)屆畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)者及自由職業(yè)者的學(xué)員，搭建了從“0 基礎(chǔ)”到“能實(shí)操”的技能躍升通道，其協(xié)同成效與培訓(xùn)質(zhì)量獲得廣泛認(rèn)可。

課程聚焦短視頻運(yùn)營全鏈路，為0基礎(chǔ)學(xué)員構(gòu)建“理論—實(shí)操—賦能”三位一體的系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。從賬號(hào)精準(zhǔn)定位、高轉(zhuǎn)化信息頁搭建、爆款選題體系化策劃，到腳本結(jié)構(gòu)化撰寫、手機(jī)拍攝專業(yè)技巧，再到剪映剪輯實(shí)操、封面設(shè)計(jì)與流量運(yùn)營策略，每個(gè)環(huán)節(jié)均采用“理論拆解+案例復(fù)盤+現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)”的沉浸式教學(xué)模式，確保技能傳授的專業(yè)性與實(shí)用性。

AI工具的深度融入，更成為本次教學(xué)的創(chuàng)新亮點(diǎn)——教學(xué)團(tuán)隊(duì)打破傳統(tǒng)技能教學(xué)的單一模式，手把手指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用豆包、DeepSeek、輕抖等智能工具，助力學(xué)員高效搭建選題庫、精細(xì)化打磨腳本、提升剪輯流程效率，并完成數(shù)據(jù)化的運(yùn)營分析。這種“AI+技能教學(xué)”的深度融合，不僅構(gòu)建起“技術(shù)賦能技能”的高效培養(yǎng)路徑，大幅降低了短視頻制作的技術(shù)門檻，更為職業(yè)技能培訓(xùn)的“智能化升級(jí)”探索出了可落地的實(shí)踐方向。

此外，公益大講堂創(chuàng)新引入“老字號(hào)企業(yè)實(shí)景拍攝”環(huán)節(jié)，組織學(xué)員走進(jìn)天津市利民調(diào)料有限公司，圍繞產(chǎn)品特寫拍攝、企業(yè)場景紀(jì)實(shí)、匠人工藝記錄三大主題開展素材采集與視頻創(chuàng)作。在真實(shí)產(chǎn)業(yè)場景中，學(xué)員既將課堂所學(xué)的構(gòu)圖、運(yùn)鏡、光線運(yùn)用等專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，又深度認(rèn)知老字號(hào)企業(yè)的生產(chǎn)流程、產(chǎn)品特色與品牌文化，實(shí)現(xiàn)“技能培養(yǎng)—文化傳承—產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的多維賦能。實(shí)地拍攝后的作品復(fù)盤與評(píng)選環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化了技能落地成效，多份學(xué)員作品因創(chuàng)意突出、畫面精良獲評(píng)“最佳實(shí)地視頻素材”，這一“?！蟆睂?shí)踐聯(lián)動(dòng)模式，為職業(yè)教育如何拓展“技能+文化+產(chǎn)業(yè)”的價(jià)值邊界提供了新路徑。

本次公益大講堂活動(dòng)，所有參訓(xùn)學(xué)員均提交了短視頻作品，并最終評(píng)選出“最佳腳本獎(jiǎng)”“最佳實(shí)地拍攝素材獎(jiǎng)”“最佳短視頻作品獎(jiǎng)”和“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”?，F(xiàn)場學(xué)員小李說：“這門課太實(shí)用了！從賬號(hào)怎么建、腳本怎么寫，到去企業(yè)實(shí)地拍攝、視頻怎么剪，老師都一步步帶著練，還教會(huì)我們使用AI工具提高效率，學(xué)完真能自己做出成片，完全解決了我們想入門短視頻的需求。”

“本次公益大講堂以‘政校企協(xié)同’為創(chuàng)新抓手，突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式局限，形成‘多方聯(lián)動(dòng)、資源互補(bǔ)、效能聚合’的技能提升新框架。”天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，作為課程體系研發(fā)與落地的核心載體，學(xué)校充分發(fā)揮短視頻運(yùn)營領(lǐng)域課程研發(fā)與實(shí)操教學(xué)的核心優(yōu)勢，精準(zhǔn)錨定學(xué)員技能需求，量身搭建課程體系；天津?yàn)I海公共實(shí)訓(xùn)中心以專業(yè)場地與設(shè)備資源，夯實(shí)實(shí)操教學(xué)基礎(chǔ)；保稅區(qū)就業(yè)驛站憑借組織動(dòng)員能力，打通技能培訓(xùn)服務(wù)“最后一公里”；相關(guān)企業(yè)結(jié)合行業(yè)實(shí)踐，為課程注入真實(shí)場景與案例資源。從課程體系搭建、師資專業(yè)化選派，到實(shí)操場地高效協(xié)調(diào)、企業(yè)資源深度對(duì)接，各環(huán)節(jié)形成閉環(huán)銜接，最終構(gòu)建起 “理論學(xué)習(xí)—工具實(shí)操—企業(yè)實(shí)踐—成果輸出”的完整技能培養(yǎng)鏈條，這一協(xié)同模式不僅保障了公益培訓(xùn)的專業(yè)深度與實(shí)踐價(jià)值，更形成了可復(fù)制、可推廣的職業(yè)技能提升合作范式。