為什么越是強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)反而難以帶好團(tuán)隊(duì)？

點(diǎn)擊標(biāo)題下「學(xué)習(xí)經(jīng)營管理」可快速關(guān)注

“強(qiáng)將手下皆弱兵”的現(xiàn)象。為什么呢？以下幾點(diǎn)可能是原因。

一、領(lǐng)導(dǎo)越強(qiáng)——下屬往往不敢主動(dòng)！強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，工作考核嚴(yán)。時(shí)間長了，就會(huì)讓下屬產(chǎn)生畏懼心理。第一，無論做什么都是錯(cuò)，無論做什么都得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。那就不如不做。“干活兒的媳婦兒打破碗”，為了保持碗不被打破，那就少干活吧，少干活，打破碗的概率就小。

第二，強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡掌握局勢(shì)，下屬在某種程度上就是“棋子”。讓你走，你就走，而且要走到位，沒讓你走你卻走，那是要受批評(píng)的。于是，下屬們習(xí)慣了安排到哪兒做到哪兒，沒有安排就堅(jiān)決不做。工作沒有主動(dòng)性，時(shí)間久了，自然成“弱兵”。

二、領(lǐng)導(dǎo)越強(qiáng)——下屬越容易偷懶！ 第一，什么事情領(lǐng)導(dǎo)都安排好了，照著做就行了，為什么要自己動(dòng)腦子？ 就像現(xiàn)在很多的家長，將孩子的一切都給安排好了，孩子每天起床， 飯做好了，車備好了，牙膏給擠好了，孩子只用打著哈欠，背書包上學(xué)就行了。久而久之，孩子肯定會(huì)變懶散。對(duì)待員工亦是如此。 第二，人都有懶惰的情緒，你讓他完全去做一件事，他還有可能偷懶。如果你完全替他操辦了，那他自然可以光明正大的偷懶了。 就好比一個(gè)廚師看徒弟炒菜炒的太差，于是就自己親自掌勺去炒了， 表面看是恨鐵不成鋼。實(shí)際上你剝奪了錘煉生鐵的機(jī)會(huì)，生鐵沒經(jīng)錘煉，怎么成鋼?

三、領(lǐng)導(dǎo)越強(qiáng)——下屬往往會(huì)不怕批評(píng)！ 第一，強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，下屬們都已經(jīng)習(xí)慣挨批評(píng)了。反正整天挨批評(píng)，早已經(jīng)免疫了！ 第二，強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬要求嚴(yán)。還有一點(diǎn)，面對(duì)上級(jí)的批評(píng)時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)往往也會(huì)很有擔(dān)當(dāng)。因?yàn)樵诠ぷ髦写蟛糠值氖拢褪穷I(lǐng)導(dǎo)做的，那么事情好了就是領(lǐng)導(dǎo)的功勞，事情出錯(cuò)，受批評(píng)了，強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)主動(dòng)站出來承擔(dān)。 如此這樣，時(shí)間長久，下屬自然不怕批評(píng)。 “天塌了，有個(gè)子高的人頂著呢”怕啥？ 管理人的兩大重要方式，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。結(jié)果批評(píng)人都不管用了，那就好比成了一條腿走路。這樣勢(shì)必造成“強(qiáng)將手下皆弱兵”。

怎么辦？以下幾點(diǎn)可嘗試， 第一，適當(dāng)放權(quán)。讓下屬有權(quán)去做事。 第二，允許犯錯(cuò)，讓下屬敢去做事。 第三，責(zé)任到人，讓下屬不能偷懶的去做事。 這就是說為什么真正的高水平領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)是不太愛管下屬的原因所在——無招勝有招！

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⊙編輯：學(xué)習(xí)經(jīng)營管理（微信號(hào)：MBA160）

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