高考前在班上搞內斗,這種事情時有發生,你覺得這樣的管理能算嚴格嗎?
藝考生考完之后回學校學文化課,絕對是最不會出岔子的選擇。為什么?就拿我所知道的武漢市來說,文化機構水太深了。我應屆和復讀時都在機構待過,我來跟你講一下其中的情況。
首先,學校的老師再怎么樣,都是正兒八經有教學經驗的,或者說,再不濟也是通過考試進入學校的。但文化課機構的老師,宣傳里個個都是名牌大學畢業,教了多少年多少年,你覺得這是真的嗎?
絕對不可能全是真的。我所知道的,很多都是剛畢業的大學生,本科生還算好的,甚至還有剛畢業的大專生也在里面當老師。但你看他們的簡歷,寫著“211畢業”“985畢業”“教了五年的金牌老師”,一下子就把不少同學和家長唬住了,可我跟你說,這都是假的。
第二點,這時候你可能會問,那為什么機構宣傳的成績那么好,一個個都是“低進高出”,平均提分100多分?你覺得這個能作假嗎?當然可以。我所知道的很多機構,宣傳墻上一半的成績都是假的,現實就是這樣。他們跟你說得天花亂墜,但實際上,那些分數都是他們自己改的、虛構的,根本不存在那個人,自然想怎么改就怎么改,對吧?
第三點,你可能會覺得,機構的管理應該更好吧?一個班人那么少,每個班還有雙班主任。我跟你說,他們跟你講的管理,只是他們想讓你知道的,你自己根本不知道實際管理是什么樣的,對吧?
很多機構,那些看似嚴格的管理只是為了擺拍、為了宣傳,好招更多的人,實際上并不會真的那么管理。甚至于“雙班主任”,說句不好聽的,我知道的情況是,有的雙班主任,一個班兩個班主任,可能一部分同學跟一個班主任玩得好,另一部分同學跟另一個班主任玩得好,高考前在班上搞內斗,這種事情時有發生。你覺得這樣的管理算嚴格嗎?算好嗎?
第四點,在文化課機構還很容易被坑錢。據我所知,很多文化課機構到后面會各種給你加小課,倒不是強迫你加,而是因為那些老師本身沒什么水平,上課后你孩子的成績并沒有提升。可能試課的時候有提升,因為他前面可能專門只學了那幾個章節的內容,就只會那幾個章節,后面只能照本宣科給你念書。
學了一個月之后,你孩子成績沒提升,你急了,機構老師就會說:“來,給孩子報個一對一,加點課。”
但你有沒有想過,加一對一也沒用啊?你花了幾萬塊錢上一對一,還是那些老師教,他們教不好,一對一又有什么用呢?一對一得跟好老師學,那些老師教一對一照樣沒用。但你已經被坑了,我自己第一年就是在機構被坑的。復讀的時候找了一圈,還好幸運地找到一家比較好的文化課機構。
但你們要知道,萬一在文化課機構沒選好,面臨的可能就是復讀,或者接受沒考好的成績去上專科,這值得嗎?我覺得不值得。
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