蘇威爾助力烏市中小學教師數字素養提升系列活動

11月中旬，新疆烏魯木齊市教育局舉辦了“2025年烏魯木齊市中小學教師數字素養提升系列活動”。本次活動聚焦教育數字化轉型，核心內容包含數字素養培訓、專家主題講座、產業數智融合等。活動期間，蘇威爾提供器材保障、專家授課技術支持保障，并擔任部分課程主講，分享交流數字化實驗課程。

小學科學 實驗教師數字素養提升培訓

蘇威爾講師向參訓教師分享了數字化實驗“聲音的奧秘”制造音調(音量)不同的聲音；“物質的變化”觀察蠟燭和紙點燃后發生的變化；汽水中的氣體是如何產生的。

通過這些數字化實驗，參訓教師深切地感受到了“抽象的概念”變成了“看得見的數據”，有利于實驗教學的開展，同時數字化實驗便捷、易操作，讓學生分組探究實驗變得可行。

初高中物理 實驗教師數字素養提升培訓

蘇威爾講師協助主講名師完成數字化實驗課堂培訓，并在參訓教師分組實驗時，及時答疑解惑。

初中化學 實驗教師數字素養提升培訓

培訓現場，蘇威爾講師首先詳解了數字化實驗系統構成，并現場示范實操，隨后參訓教師們分組投身“測定溶液pH值”“酸堿中和反應”實驗，親手操作傳感器捕捉稀硫酸與氫氧化鈉溶液的pH值變化，直觀追蹤中和反應動態數據，在沉浸式操作中深化對中和反應本質的理解。

教師們分組協作，借助壓強傳感器探究金屬活動性差異；通過氧氣傳感器量化“二氧化錳對過氧化氫分解”的催化效果；利用溫度傳感器捕捉氯化鈉、氫氧化鈉固體溶解的能量變化；依托二氧化碳與氧氣傳感器分析“吸入與呼出氣體”成分差異；通過溫度探頭精準測量酒精燈外焰、內焰、焰心的溫度。

高中化學 實驗教師數字素養提升培訓

蘇威爾講師以講解演示+指導實操的形式進行授課。首先介紹數字化實驗系統及基礎操作，接著指導教師使用電導率、pH、壓強、溫度、濁度傳感器對現行高中教材上的五個實驗進行實踐操作，將實驗現象進行數據化的動態科學表征。

初高中生物學 實驗教師數字素養提升培訓

蘇威爾講師帶領參訓教師使用數字化傳感器進行了“探究酵母菌細胞的呼吸方式”“探究影響酶活性的調節”和“模擬生物體維持pH穩定”三個實驗。通過這些數字化傳感器，大家可以看到微觀生理過程中的現象轉化為實時、直觀的數據曲線，極大地提升了實驗的精確度與課堂的演示效果，讓教師們深刻體會到數字化裝備對實驗教學的賦能作用。

本次培訓以貼合烏魯木齊市實驗教學實際的內容設計，使教師全程沉浸式參與，深度體驗了數字化實驗的便捷性與精準性。希望以此次培訓為契機，推動數字化實驗技能轉化為課堂教學實效，助力實驗教學向數字化、精準化、高效化升級，為本地教學高質量發展注入數字動能。