江蘇
近日，蘇州市姑蘇區教體文旅委下屬蘇州市姑蘇區特殊教育學校舉辦教師專業知識培訓會，徐新棟老師與李寧老師帶來了兩場干貨滿滿的運動與保健教學經驗分享，用扎根實踐的創新方法，為同仁們點亮了教學新思路。
“運動與保健是幫助孩子實現獨立生活的基礎”，非體育專職出身的李寧老師，憑借常年運動積累的專業認知，將“肌肉訓練邏輯” 轉化為特殊學生能接受的課堂內容，其創新的“動物爬”訓練法成為分享會上的焦點。
受健身界“動物流”啟發，李寧老師結合學生特點進行動作改編，加入動物角色扮演和游戲元素，打造了一套適配特殊教育的“動物爬”訓練體系。每個動作都精準對應學生的身體發展需求。
分享中，李寧老師也坦誠面對教學中的共性難題：學生協調差、理解力弱、部分學生身體受限不愿動。她表示，未來將繼續尋找靈感，設計更多“練得準、用得上”的訓練內容，這份扎根實踐、持續探索的態度，引發了在場教師的強烈共鳴。
“既要讓孩子身體得到鍛煉，更要讓孩子愿意參與”，這是徐新棟老師深耕特教的核心追求。面對班級中運動能力不同的學生，他堅持“因材施教、優勢互補”，走出了一條“紅色主題+趣味運動”的融合教學之路。
教學目標不搞“一刀切”，部分學生聚焦肢體協調性提升，部分學生以培養運動興趣，差異化的目標設定，讓每個孩子都能在自己的 “最近發展區”收獲成長。
摒棄單純的技能訓練，徐老師將紅色教育融入體育課堂，設計了 “飛渡鐵索橋、過草原、炸碉堡”的大運動綜合課程。原本枯燥的體能訓練，變成了孩子們樂此不疲的“紅色冒險”，全程無一人喊累，充分展現了趣味教學的強大吸引力。
此次教學分享，不僅是教學經驗的傳遞，更是特教精神的傳承。正如兩位老師所言，特教體育沒有固定模板，唯有深耕學情、勇于創新，才能讓運動與保健真正成為助力特殊學生身心健康、社交融合的重要載體。未來，姑蘇區特殊教育學校的老師們也將帶著這份啟發，在教學路上不斷探索，用愛與專業為特殊學生的成長賦能！
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