英語老師，男扮女裝，看不懂的操作

表面上，他是巴爾的摩一所高中的英語老師，履歷看起來還挺“正面”：50歲，曾在海軍服役，還給軍方做過官方媒體內容。

可在社交媒體的另一面，他卻用“男人的臉＋巨乳女體＋假孕肚”，搭建出一個讓人不寒而栗的性癖表達世界——而這個人，天天站在一群未成年人面前上課。

第一章：從陽光男兵，到“怪異網紅”

James Roman Stilipec，今年50歲，生理性別為男，曾是美國海軍的一員，在服役期間負責制作海軍的媒體內容，一些作品至今還掛在政府網站上，履歷看上去相當體面。

早年照片里，他五官端正、短發利落，是典型的“陽光軍人臉”。

但不知從什么時候開始，他的人生軌跡逐漸偏離主流認知——穿著風格、身體改造、性別表達與個人癖好，共同形成了一個讓人看不懂、也看不安心的組合。

有網友發現，他在多個平臺用假名開設賬號，發布了大量裝扮成女性的視頻和直播。

他不是簡單地玩變裝，而是把自己塑造成一個夸張到近乎漫畫化的“爆乳孕婦”形象：廉價假發、濃妝、女性服飾，再加上一對夸張的巨型假胸和一個鼓鼓囊囊的孕肚。

他還在視頻里得意炫耀，那副硅膠假胸價值約400美元，號稱達到了“驚人的S罩杯”。為了把這對假胸展示到極致，他經常穿大領口、露肩、緊身上衣，對著鏡頭擠眉弄眼，下意識地托胸、抖胸，性暗示意味明目張膽。

更讓人不適的是，他還會給自己綁上一個假的孕肚，一邊輕撫“大肚子”，一邊托著腰、駝著背慢慢走路，仿佛真的是一位懷胎數月的孕婦。

他就這樣出現在直播鏡頭里，以“懷孕狀態”扭腰、轉圈，細節逼真到足以讓許多女性觀眾感到被冒犯。

起初，大家只把他當成又一個重口味的“癖好網紅”。但當網友順藤摸瓜，發現他現實中竟然是一名高中英語老師，而且還曾穿著這身裝扮在校園里拍過照片和短視頻時，憤怒一下子被點燃了。

第二章：家長的恐懼

雖然目前沒有證據顯示他穿著假胸和孕肚進教室上課，但有照片顯示，他曾在學校場地、穿著夸張女裝和巨胸道具取景拍攝，并刻意擠出非常夸張的乳溝。

對普通網友來說，這已經夠“辣眼睛”；對有孩子在那所高中就讀的家長而言，更是觸及底線。

有家長在他的直播間里當場開罵：“你應該被開除，還應該坐牢。你穿成這樣去學校，簡直不可思議。”

問題的關鍵已經不再是“成年人有無權利沉迷自己的性癖”，而是：當這樣一個對女性身體和懷孕狀態帶有強烈性化想象（從其公開行為及自我陳述來看）的男人，長期與十幾歲的學生近距離接觸時，會不會傷害到他們的身心安全？

這時候，人們開始追問：他到底怎么理解自己的“女性化打扮”？他是跨性別者？還是另一碼事？

第三章：他沉迷“女性化的自己”

在自己的社交媒體和訪談中，Stilipec承認自己做過隆胸手術，把真實的胸部做到了“36DDD”，并多次用近乎炫耀的語氣，稱這對胸是自己的“豪乳”。

但離奇的是，他又主動強調：自己并不認同自己是女性或跨性別女性，沒有“性別焦慮”，也無意進行全面的性別轉換，目前也未在進行激素療法。

有時候，他會把自己描述為“性別流動（gender fluid，指性別認同并非固定不變）”或“非二元性別（non-binary，指不認同自己屬于男性或女性任一性別）”。

他對自己的解釋是：喜歡戴假胸、綁假孕肚、打扮成女性，只是純粹的“個人癖好”，是一種對自身體驗的沉迷。

他曾表示，想把自己的胸部、臀部、嘴唇都做得更大一點，因為他“喜歡打扮并展示自己”。

更關鍵的一點是——他公開承認，自己有“自體女性戀（autogynephilia）”：也就是男性因為“想象自己擁有女性的身體”而產生性興奮。

這一概念由心理學家Ray Blanchard提出，在性別研究和跨性別社群里極具爭議，因為它把某些男性對“女性化自身”的渴望，直接與性興奮掛鉤，而不是與性別認同掛鉤。

簡單說，他并不是“覺得自己是女人”，而是“看到自己變成女人的樣子會性興奮”。從這個角度再回頭看他的視頻——巨乳、假孕肚、鏡頭前故意夸張地摸胸撫腹——就很難再把它當作簡單的“變裝愛好”。

更讓人不安的是：他雖然不認為自己是女性，卻曾被曝出會使用女性專用空間，比如女廁或女更衣室一類的地方。

相關爆料來自網友匿名指控，尚未經官方證實；關于他是否在學校內進入過女廁，目前也沒有確鑿證據公開，但單是這個可能性，就已經足以讓家長緊張。

第四章：“我只是享受身體”

面對鋪天蓋地的質疑，Stilipec并沒有選擇收手，而是對外表示，自己只是“在公共場合自在生活，享受人生，因為已經擁有了理想的身體”。

他反駁網友的指責時，大意是：

我又不是24小時都沉浸在性癖里，你們也不會吧？我只是在自己的人生里開心一點而已。

在他的敘述中，性癖是“私人小愛好”，他認為自己完全有能力把個人嗜好和職業身份、學生相處區分開來，因此不覺得這會對學生的安全或心理造成影響。

但隨著爭議發酵，他還是悄悄把自己的社交賬號轉為私密，試圖減弱輿論風暴。

然而，互聯網上的東西，一旦流出，就不可能完全收回。網友早已把他的照片、直播錄屏和各類截圖備份、擴散，家長們也在家長群里高度緊張地互通信息。

接下來發生的事，更讓人覺得“這已經不是個人癖好”，而是潛在危險信號。

第五章：被挖出來的過去

隨著網民深挖，Stilipec的過去被一層層翻出來，浮出水面的東西，遠比他的性癖更陰暗。

其一，他有法律糾紛和“家庭恐嚇史”。

他曾與一名女海軍結婚并育有一子，但后來不知出于什么原因，把孩子送給別人收養。本應到此為止的收養，卻演變成了一場持續多年的“騷擾事件”。根據公開的法院記錄，在2014年，他因為持續威脅、跟蹤并騷擾其中一個被收養孩子的養父母，被法院下達禁制令，禁止他在一年內與該家庭發生任何形式的接觸。

其二，他自己的家庭也沒保住。

2016年，他與妻子離婚，家庭徹底破裂。這些碎片拼在一起，多少可以看出他在人際關系、親職責任上的嚴重失能。

其三，他曾以筆名“Jay Aress”撰寫色情小說。

在角色扮演和宅文化圈子里，他以這個筆名活動，并發表過多篇帶有極端控制與剝削色彩的性描寫故事。

其中一篇短篇小說的設定尤其令人不適：故事里，一名年輕女性在18歲生日之前被注射藥物，被迫停止生長，身體被“定格”在少女狀態，隨后被當作“奴隸”進行拍賣和使用。

這不只是普通的成人內容，而是赤裸裸地將少女身體工具化、性化的“奴隸幻想”。

當你知道寫出這種情節的人，就在現實中每天站在三十幾個未成年人面前教英語、批作文、掌握課堂話語權——那種違和感就已經不是“不適”，而是恐懼。

第六章：這已經不僅是“自由”

綜合所有這些信息：

• 他有極端性化的女性化自我想象（自體女性戀）；
• 他把懷孕、少女身軀等高度性化，并在作品里寫進“被控制”“當奴隸”的情節；
• 他過去有騷擾、跟蹤養父母家庭的記錄；
• 他長期處在一所高中里，與正處于身體變化期、心理脆弱期的青少年密切接觸。

在這種背景下，越來越多的家長已經不愿意再用“個人自由”來粉飾這一切。

有人直截了當地說：“學校為什么要雇這些人？如果是我孩子的學校，我會立刻給他轉學。萬幸我和我的孩子沒碰到這種荒唐事。”

也有人擔心，他并不只是“在遠處偷偷看”，而是試圖一步步把旁人——包括學生——拉進他那一整套性癖幻想之中，變成劇情的一部分。

面對這種猜測，他極力否認，堅稱自己不會對學生做出任何越界行為。

截至本文發布時，學校和當地家長教師協會仍然保持沉默，沒有給出明確回應，也沒有公開宣布對他的處理結果。

誰來保護孩子？

從表面看，這似乎還是那一套“個人表達自由 vs. 社會道德邊界”的爭論。但在這起事件里，有一個事實不容回避：

作為一名成年男性、老師、父親，他的多種選擇（身體改造、性癖表達、過往行為），均優先滿足個人訴求，卻未充分考量未成年人的身心安全邊界。

他可以說：

“我只是在享受我的身體。”

但學生和家長無權冒這個險。因為一旦判斷失誤，付出代價的，永遠是那些沒有選擇權、沒有發聲平臺的未成年人。

在學校與官方仍然保持沉默的當下，唯一可以確定的是：圍繞James Roman Stilipec的質疑，絕不會止步于假胸和孕肚的視頻。

真正的問題才剛剛開始浮出水面。