與其自責內耗，不如轉念開花

在布袋上寫，須一筆一劃，三百個，不容易

你有沒有寫錯字，罰抄上百遍的經歷？我有。就在上個月。

事情是這樣的：慢書房的“共讀計劃”已經持續了九年。每個月配書的同時，作為選書人，我會將自己的閱讀感受成文，做成導讀卡，一并寄送，目的是為書友提供有溫度的閱讀陪伴和輔助。這當然是件好事，但從小到大的粗心毛病不時就會溜出來，自以為校對無誤，還是會收到書友善意提醒：“內文里的《老人與海》寫成了《老人與阿》？”并體貼地加個調皮的表情讓我寬心……諸如此類的失誤不止一次。我總是痛心疾首地道歉，甚至重印重發，決心下不為例，大概和許未來數學考試動不動少寫一個零或小數點的情況差不多：先譴責自己，再繼續犯錯。直到10月的導讀卡，梁鴻老師的《要有光》，我竟然把標題寫錯了——“出了問題”，變成“除了問題”！媽呀！被指出的瞬間，我羞愧到覺得自己不配開書店，當然除了道歉，馬上考慮該如何彌補。但是那兩天，這件事在共讀群里被小小地發酵了一下，給了我很大的人生啟示。

我寫錯的導讀卡

對于我的失誤，書友們大約有三種態度：一是溺愛型，占大多數，因為相信我，所以無限寬容；二是理智型，幫我想各種校對辦法，希望我和書店更好。三是批評型，當然極少，對我的品性提出了質疑。如果是以前，我肯定會哭鼻子，因為感動、愧疚、委屈，都會掉眼淚，但那天沒有，我承認失誤，不找借口，并買了300個空白束口袋和10支丙烯馬克筆——“把錯誤變成禮物”，送給大家，也送給自己。

不是寫錯了嗎？不如將錯就錯：“除了問題，還有故事……”我承認問題，但也應有面對問題、解決問題的勇氣和能力，試著將“2025共讀計劃”中這個不大不小的“事故”變成“故事”，告訴書友和自己：與其自責內耗，不如轉念開花。希望這個小小的袋子可以收納平時寄送的信、腰封、書簽，以及我們犯錯時過度的自我否定。

我還寫了一封不是檢討書的道歉信，除了說“對不起”，還想談談這件事帶給我的啟發。我們習慣將“我做錯事”等同于“我不夠好”，其實是不對的。例如我每個月要寫800字導讀，因此會把書讀得格外仔細，做好多筆記，然后寫幾個小時，反復斟酌表達，再把內容調整在字數限制內……這些用心也和錯字一樣，是真實發生的。所以，不該怕犯錯，努力改正，盡力補救，該道歉道歉，該承擔承擔，吸取教訓……這都是有效的，但如若掉進“過度自省”的陷阱，畏首畏尾，便是新的更大的錯誤了。當書友們說“有錯別字是失誤，但不是傲慢和敷衍，我還是相信羊毛的用心和純粹”時，我知道什么不能辜負。現在導讀卡至少要經過四個人檢查，畢竟寫300遍不是件容易的事。

很多時候，一個轉念，事情就有了不同的走向，人也會因此有了不同的視野。

手巧的書友收到袋子后，在背面續寫了故事

1月書是《蟲子間》，朱贏椿老師在慢書房分享時，大人像孩子一樣眼睛睜得大大的，不停地問：“真的嗎？”那不是將蟲子擬人化寫的故事，而是人放下傲慢俯下身子“擬蟲”，身處蟲子間，記下它們的生活日常；3月書《手持人間一束光》，并不是一個外賣員開始寫詩，而是一個內心流淌詩歌的人，也可以去送外賣；6月書《哲學家的最后一課》，朱銳教授在安寧病房完成最后的生命課程，講述“恐懼的不是死亡，而是恐懼本身”；10月書《要有光》，梁鴻老師通過一個個家庭的走訪，提示著：要學習成長的，不僅僅是孩子，更是家長們……閱讀之所以有價值，除了所謂的知識賦能之外，更多的賦予我們那一轉念的契機。換個角度去看待去理解自身所處的境遇，就像出門旅行一趟，再回歸日常，生活好像也變新了一點。我們挑選共讀書，就是在挑選一個個結伴出行的目的地。

2025年帶給我最大震撼的一本書和訂正過的導讀卡

2017年開啟“共讀計劃”，如今第十次啟動招募，我才發現，這些年做的事都是從這里生發的：2019年開始“半顆糖”兒童讀書會，“共讀計劃”的書友把孩子送來，或者“半顆糖”孩子的家長開始加入“共讀”；2023年開始“跟著羊毛回新疆”，書友成為旅伴，從共讀，到同行，情意綿長；2025年，開啟“糖紙”女性讀書會，首先加入的女朋友們，又是來自“共讀”。所有的好事，一定是互相成就的，所有的不好，也因彼此的托付，開出別樣的花朵。

從共讀，到同行，在江布拉克山頂守候日出

今年“跟著羊毛回新疆”因為種種客觀原因，招募并不順利，原本打算取消，但不忍心，人少一定也有人少的好處，于是我們共同促成了接近完美的旅程體驗；往年“半顆糖”，我最怕二三年級的小小孩，何況這次是人員超額，嘰嘰喳喳一屋子，但當我更耐心欣賞他們的表達時，每每驚嘆，無敵的想象力和超越成人的善意，星期天上午兩小時變得好幸福；社恐的我，組織性格不同的十位女性每周讀書、寫作，為此心理斗爭了好久，但現在，“糖紙”是我的桃花源；還有上一次“共讀計劃”的參與人數低于以往，因此，更珍惜同行的伙伴，這一年，我對自己配出的每一本書都有足夠的底氣，也從大家的回饋中收獲啟發和信心。

“共讀計劃”“半顆糖”“新疆”，交織在“糖紙”

這些轉念，撫平了“做不好怎么辦”的焦慮，抵消了“萬一別人不滿意”的內耗。都說讀書的人越來越少，可小小的“慢書房”也開了十三年；“共讀計劃”的群里，每年啥也不問，二維碼一出就續訂的總有過百人；“半顆糖”最淘氣的男孩說：“羊毛，你得一直辦，我以后還要把我兒子送來。”“跟著羊毛回新疆”的群里，時不時就有人把大家拉進回憶；“糖紙讀書會”的女朋友們今天晚上毫無征兆地紛紛曬出自己寫“夢”的文字……就憑這，我做夢都該笑醒吧，沒有理由不繼續向前吧。

“共讀計劃”“半顆糖”“糖紙”，交織在賽里木湖邊

去年，車行至賽里木湖，大陰天，烏云滾滾，“半顆糖”的愛麗絲突然指著窗外說：“一朵天”，她是口誤，想讓我們看云間的一小片藍天，但轉念一想，為什么只能是一朵云？烏云之間，那一朵天就是我們心中的萬里晴空啊。愛麗絲為此寫了首詩，她的媽媽Jella就是今晚寫夢的女朋友之一，也是2018年起加入“共讀計劃”的書友，以及常常來幫忙包書的義工。大環境再差，抬頭的人，總會看見一朵天。這對母女，就是如此湛藍。

點擊海報即可參與共讀計劃

2026年共讀計劃正式啟動招募，今年的主題是“一轉念，一朵天”，希望我們共讀的每一本書，討論的每一個話題，感受到的每一種情意，都可以成為一種新視角，看見美好的可能。愿我們時有犯錯，但始終愛自己，時有困境，但依舊向著光。

每一本寄出的共讀書，都被包成了禮物

“共讀計劃”是什么？

由慢書房于每年12月初啟動招募，12月31日截止報名，在次年1月20日左右開啟首次配送。每月精選一本書，并附以原創導讀卡及書簽、導讀音頻等“共讀服務”，并在每個月進行一次關于當月書的直播解讀。此外，還會在首月配送“共讀定制”文創產品組合，在歲末寄送額外的新年禮物和手寫卡片。“共讀書友”還享有慢書房的全年VIP優惠。

/ 2024年的“共讀計劃”的書及定制文創 /

/ 2025年的“共讀計劃”的書及定制文創 /

2026年“共讀計劃”主題文創：“轉念”

● 包：一個包，六種背法，有可能。

/ 一包六背設計示意圖 /

/ 雨花姐手工打樣展示 /

我想做一款可大可小的包，靈活切換，于是想了一個月，畫了非常草的草圖，讓雨花姐踩縫紉機嘗試做了很多遍，終于成形，再交給老莊設計圖案，再由廠家打樣，原創了這款很“貪心”的包。

● 本：記事本，五個主題，感覺良好

/ 記事本設計示意圖 /

配有筆插和四色筆的記事本，涵蓋了“讀書筆記”“隨手涂鴉”“旅行手賬”“工作計劃”和“心情日記”五種功能，但主題是“沒關系”：讀不完，畫不好，拖延癥，睡大覺，忘記寫，都沒關系，沒壓力，才有動力。感謝許未來貢獻了一個小孩的手寫字。

● 盒：相框盒，內外兼修，超實用

因為書友每月隨書會收到我的信，導讀卡，書簽，還有書上拆下的腰封，收納是個問題，所以今年配了相框盒，相框可以插入導讀卡，或者照片，可以擺放，木盒可以收納這一年的隨書物品，也算給我的信一個家。

● 禮：歲末禮，書目筆記，再回首

/ 口袋本設計示意圖 /

我們將這一年共讀過的書，集結整理在一起，羊毛導讀和書友語錄呼應呈現，做成口袋本，可以對照回顧，也可以寫寫畫畫。

每個月中旬，會收到特別的包裹：

● 一本被包成禮物的書（全年十二本書，涉及不同類型的新書，其中不少于3本簽名書，截止到2025年11月，今年書友收到了八本簽名書）。

/ 朱贏椿老師在慢書房給“共讀計劃”簽《蟲子間》 /

● 一封羊毛手寫的信，復印后，會手寫上每一位共讀者的名字。

● 一張可以寫閱讀筆記的原創導讀卡。

● 一張原創書簽，掃一掃二維碼，可以聽“導讀音頻”（作者、編輯或者羊毛的解讀）。

● 每月一次直播，羊毛與共讀書友線上暢聊“共讀書”。

● 對于“共讀計劃”的續訂書友，將會得到13個月的“共讀服務”。

/ 書友來圖/

此外，還可以得到：

● 慢書房購書88折優惠。

● 入住書舍小院和心田里的預訂優惠權。

● 完全原創且完全手寫的新年卡片。

● 一群愿意每月一起讀書、一起聊書的朋友。

/ 書友來圖，導讀卡留白書寫 /

2026，慢書房“共讀計劃”第十年，無論你在哪兒，

因為有書，我們就有相遇的可能。

愿與我們同行一段路，共讀一年書，

可以點擊以下海報

附 2020-2025年的“共讀計劃”書目清單