118人進國家集訓隊，十余年蟬聯全國榜首，浙江奧賽成功秘訣揭開

2023年至2025年全國五大學科奧賽決賽中，浙江省以118人入選國家集訓隊的亮眼成績位居全國首位，較排名第二的北京市多出41人，在數學、物理、化學、生物、信息學五大賽道實現全面覆蓋且優勢顯著，形成了在全國范圍內的斷層領先態勢，這一成果的背后是多方合力構建的優質競賽教育生態，其深層原因值得深入剖析。

如果往前觀察，我們就可以發現，浙江省五大學科奧賽，無論是進入國家集訓隊的人數，還是金牌數量，均在全國處于領先的地位。進入國家集訓隊的人數，已經十余年蟬聯全國榜首。這進一步揭示出浙江省成功的秘訣。這些秘訣主要有以下方面。

學校的高度重視是浙江奧賽崛起的重要基石，省內頂尖高中率先扛起引領大旗，寧波鎮海中學、杭州學軍中學、杭州二中等名校積累了豐富的競賽培訓經驗，不僅在硬件設施上投入充足，部分學校的實驗室配備甚至達到高校水平，為學生提供了優質的實踐探索平臺，更在教學安排上向競賽傾斜，開設針對性訓練課程，搭建專屬培養平臺，讓有潛力的學生能全身心投入競賽鉆研。

與此同時，這種重視并非局限于少數頭部學校，嵊州、蕭山、溫州等地的多所中學紛紛開出高薪、安家補貼等優厚條件招攬優秀競賽教師，即便部分地區面臨招聘難題，仍堅持加大競賽教育投入，形成了全省范圍內學校普遍關注競賽培養的良好氛圍，為競賽人才培育筑牢了陣地。

強大的教練隊伍為浙江奧賽發展注入了核心動力，浙江省通過外部引進與本土培養雙向發力，打造了一支專業能力突出的競賽教練員隊伍。

各地中學積極引進具備全國競賽指導經驗的優質人才，同時注重本土教練的成長培育，溫州通過“院士講座+跨省研修”模式培養出50余名奧賽金牌教練，鎮海中學的數學教練多擁有十年以上競賽指導經驗，能精準定位學生薄弱點開展針對性教學。

更有跨校教研聯盟助力資源共享，杭州“錢塘數盟”聯合14所重點中學搭建大數據教學系統，通過分析錯題數據優化教學重點，推動教練團隊從“單打獨斗”轉向“協同作戰”，高校教授駐校指導的模式更讓教練隊伍能及時對接前沿競賽動態，全方位提升教學指導水平。

完整的培養體系為競賽人才成長提供了全鏈條保障，浙江構建起從基礎培育到頂尖沖刺的閉環式培養路徑，溫州早在2002年便啟動“數學家搖籃工程”，形成“高校引領+中小學筑基”的培養模式，不少學生從初中階段就進入專業化訓練體系，奠定扎實基礎，高中階段再聚焦難點突破，實現“初中打基礎、高中攻難點”的有序銜接。

政策層面的支持更讓體系運轉更具底氣，浙江高考改革中的“選科保底”機制為偏科競賽生減輕了后顧之憂，讓學生能更安心投入競賽訓練。同時，區域資源整合持續深化，依托頭部學校建立優質競賽培養平臺，推動優質資源下沉，通過校際協作、高校共建人才共育基地等方式，實現資源共享與優勢互補，讓競賽培養不再局限于少數名校，形成了“遍地開花”的良好格局。

學生自身的優秀特質與良好成長氛圍構成了競賽出彩的核心支撐，浙江學生普遍展現出突出的學科天賦與強烈的探索欲望，不少學生從小學階段就開始接觸競賽知識，早早顯現出單科優勢，在后續學習中更能快速適應高強度的競賽訓練節奏。

面對競賽路上的艱辛挑戰，他們具備極強的心理承受能力與自主學習能力，即便在暑假期間也主動參與多輪集訓與外培，即便零基礎起步，也能通過自主追趕實現能力提升。

這種優秀特質的養成離不開家庭與社會的正向引導，浙江家長普遍重視教育，愿意投入大量財力與精力支持孩子的競賽探索，從小學階段便注重培養孩子的競賽意識，形成了良性的競賽文化氛圍，讓學生在熱愛與支持中不斷前行，最終在全國賽場綻放光彩。

2023年至2025年，全國五大學科奧林匹克競賽決賽，進入國家集訓隊，直接保送到清華大學、北京大學的人數，浙江省達到了118人，比北京市的77人，多了41人，處于斷層式領先，占全部780人的約15.13%。比排名第三的重慶市73人，多了45人。

具體來看，2023年浙江省共有46人進入國家集訓隊，比排名第二的北京市33人，多了13人。2024年浙江省共有33人進入國家集訓隊，比排名并列第二的重慶市、湖南省，各多出了6人，也處于斷層式領先，雖然優勢有所減小。

在剛剛結束的第41屆全國中學生數學奧林匹克競賽決賽中，浙江省數學奧賽代表隊，共有11人進入國家集訓隊，排名全國第二位。但五個學科共有39人進入國家集訓隊，排名全國第一位。比排名第二的北京市25人，多出了14人，斷層式領先的人數優勢進一步擴大。

2025年全國五大學科奧林匹克競賽決賽，浙江省進入國家集訓隊高中學校分別是，杭州學軍中學、溫州中學、杭州二中、諸暨海亮高中、蕭山中學、寧波鎮海中學、溫州育英實驗學校、余杭高級中學、蒼南中學、湖州中學、東陽中學、寧波鎮海蛟川書院、衢州二中、金華一中、寧波慈溪中學等15所高中，學校，這在全國是比較罕見的。

浙江五大學科奧賽的斷層領先，絕非單一因素作用的結果，而是學校重視筑牢基礎、教練團隊精準賦能、完整體系全程護航、學生優秀主動奮進的綜合成效，各方力量形成強大合力，構建起可持續發展的競賽教育生態，也為其他地區競賽教育的發展提供了有益借鑒。