

近日,我校學(xué)子在多項(xiàng)全國性高水平學(xué)科競賽中捷報(bào)頻傳,先后于第十一屆全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽(創(chuàng)新)與全國第七屆城市管理案例創(chuàng)新大賽中斬獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)共計(jì)3項(xiàng)。這一系列佳績,充分彰顯了我校學(xué)子扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、卓越的創(chuàng)新能力和全面的綜合素養(yǎng),是學(xué)校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)領(lǐng)域?qū)嵙εc成效的集中體現(xiàn)。
我校學(xué)子斬獲第十一屆全國大學(xué)生物理
實(shí)驗(yàn)競賽(創(chuàng)新)一、二、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)
近日,第十一屆全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽(創(chuàng)新)決賽在中南大學(xué)圓滿落幕。我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)在激烈角逐中脫穎而出,榮獲全國一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),七支參賽代表隊(duì)均獲獎(jiǎng),創(chuàng)下我校在該項(xiàng)賽事中的歷史新高。
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本次競賽中,來自全國331所高校的750支代表隊(duì)從3260支預(yù)賽隊(duì)伍中脫穎而出,共計(jì)2000余名師生參加決賽。競賽分為教學(xué)賽和創(chuàng)新賽兩個(gè)賽道,創(chuàng)新賽共設(shè)置命題類作品、自選類作品和物理實(shí)驗(yàn)講課類作品三個(gè)比賽類別,全面考察學(xué)生的理論素養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。
在命題類作品比賽中,由我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師張常在、李天天聯(lián)合指導(dǎo),周錦澤、劉沛林、張超然、張舒淵、王曉東同學(xué)共同完成的作品《基于Halbach磁陣的電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律與動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》榮獲一等獎(jiǎng)。在物理實(shí)驗(yàn)講課類作品比賽中,由張常在老師指導(dǎo),蘇靜萱萱、孫昊飛同學(xué)完成的作品《弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn)》榮獲一等獎(jiǎng)。
全國一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品介紹:
作品名稱:基于Halbach磁陣的電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律與動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
團(tuán)隊(duì)成員:周錦澤、劉沛林、張超然、張舒淵、王曉東
指導(dǎo)教師:張常在、李天天
作品特點(diǎn):團(tuán)隊(duì)自主搭建了一套電磁感應(yīng)裝置,主要利用Halbach磁陣與加裝一個(gè)磁屏蔽罩實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化效率的大幅提升(能量轉(zhuǎn)化效率提升近200%)。從一個(gè)簡單的電磁感應(yīng)現(xiàn)象中深挖其物理內(nèi)涵,通過理論推導(dǎo)、仿真模擬、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)處理四個(gè)步驟分析了電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律。
Halbach Array的作用機(jī)理:一根永磁體可以看成一個(gè)磁偶極子,磁偶極矩的方向是從S極指向N極,會(huì)在周圍產(chǎn)生輻射場,當(dāng)多根永磁體排列成陣列后,輻射場相互疊加,我們就可以得到遠(yuǎn)場的干涉圖樣。當(dāng)陣列以“右、下、左、上”方式排列時(shí),疊加場在一側(cè)相長,在另一側(cè)相消,從而實(shí)現(xiàn)一側(cè)磁感應(yīng)強(qiáng)度增強(qiáng),另一側(cè)減弱。
1. 理論推導(dǎo):將環(huán)形Halbach Array的細(xì)小微元置于直角坐標(biāo)系進(jìn)行分析,利用有限元計(jì)算出磁力線,可見Halbach Array分布更接近基波、主模更大、邊緣雜散場更低。
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環(huán)形Halbach Array理論推導(dǎo)
2.模擬仿真:團(tuán)隊(duì)利用Ansys Maxwell軟件對N-S-N普通陣列和Halbach Array進(jìn)行仿真,證明了Halbach Array的磁感線分布更加集中,中心磁感應(yīng)強(qiáng)度遠(yuǎn)大于N-S-N普通陣列。
3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:每步改進(jìn)措施后,測量裝置的能量轉(zhuǎn)化效率都會(huì)有明顯提升。
作品名稱:弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)成員:蘇靜萱萱、孫昊飛
指導(dǎo)教師:張常在
作品特點(diǎn):
1.課堂脈絡(luò)貫穿古今,融匯科學(xué)史與物理規(guī)律
課堂從公元前七世紀(jì)《管子》中的“三分損益法”講起,歷經(jīng)伽利略、梅森等人定量揭示頻率與音高關(guān)系的過程,再到伯努利提出“弦振動(dòng)的多模式疊加”,這條清晰的歷史脈絡(luò),使學(xué)生不僅理解了“弦如何振動(dòng)”,更認(rèn)識(shí)了“人類如何一步步科學(xué)地描述弦的振動(dòng)”。
2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兼具經(jīng)典與創(chuàng)新
課堂不僅涵蓋“控制變量法”驗(yàn)證頻率與弦長、張力、線密度的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),還設(shè)計(jì)了“多模式振動(dòng)疊加”的拓展實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用手機(jī)APP分析頻譜,揭示“一個(gè)音”背后的復(fù)雜物理現(xiàn)象,激發(fā)探究興趣。
3.教學(xué)難點(diǎn)化解巧妙,注重物理圖像的清晰建構(gòu)
針對駐波、半波損失等抽象概念,運(yùn)用動(dòng)畫演示,將“弦的振動(dòng)形態(tài)”“波節(jié)波腹分布”等難點(diǎn)變得直觀可視,有效幫助學(xué)生建立起清晰的物理圖像。
全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽(創(chuàng)新)由高等學(xué)校國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)物理學(xué)科組、教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國物理學(xué)會(huì)物理教學(xué)委員會(huì)共同指導(dǎo),全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽組委會(huì)與全國高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)研究會(huì)聯(lián)合主辦,是唯一進(jìn)入全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜的物理類競賽。
我校學(xué)子斬獲全國第七屆城市管理
案例創(chuàng)新大賽全國一等獎(jiǎng)
近日,全國第七屆城市管理案例創(chuàng)新大賽在廈門大學(xué)圓滿落幕。本屆大賽聚焦城市管理前沿議題,吸引了全國多所頂尖高校的180余支隊(duì)伍踴躍參與。經(jīng)過專家評審、現(xiàn)場陳述與答辯等環(huán)節(jié)的激烈角逐,我校公共管理學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)脫穎而出,榮獲全國一等獎(jiǎng),充分彰顯了我校在學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的顯著成效。
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該團(tuán)隊(duì)由我校副教授姜雅婷指導(dǎo),2023級(jí)行政管理專業(yè)翟梓玥、賈偉杰、鄭皓月、李昊展四名同學(xué)組成,共同完成了案例《決策“頻回頭”,現(xiàn)實(shí)之選還是任性之舉?——呼和浩特市BRT項(xiàng)目的浮沉之路》。團(tuán)隊(duì)聚焦城市治理中的熱點(diǎn)問題,通過實(shí)地調(diào)研、深度訪談與資料分析,系統(tǒng)梳理了呼和浩特市BRT項(xiàng)目從建設(shè)到運(yùn)營的歷程。案例以城市交通治理中公共決策的得失為切入點(diǎn),深入剖析決策背后的邏輯與困境,旨在為構(gòu)建更具韌性與適應(yīng)性的公共決策機(jī)制提供理論支撐與實(shí)踐參考。
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全國城市管理案例創(chuàng)新大賽是由廣州市城市管理和綜合執(zhí)法局、廣州城市管理研究聯(lián)盟共同打造的兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性的全國性賽事。此次斬獲全國一等獎(jiǎng),是我校長期以來堅(jiān)持“立德樹人、科教融合、創(chuàng)新引領(lǐng)”育人理念的生動(dòng)體現(xiàn),也是公共管理學(xué)院在本科人才培養(yǎng)和課程建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力的重要成果。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師姜雅婷副教授長期承擔(dān)《城市管理學(xué)A》課程的教學(xué)與建設(shè)工作,此次獲獎(jiǎng)不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的洞察能力與卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也是該課程推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新、促進(jìn)科教互融的標(biāo)志性成果,充分驗(yàn)證了我校在課程改革與學(xué)科建設(shè)方面的前瞻布局與扎實(shí)成效。
面向未來,學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化理論與實(shí)踐融合,致力于培養(yǎng)更多具備家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的創(chuàng)新型公共管理人才,為推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
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編輯 :單文靜
校對 :趙亞靜
責(zé)編 :白云波
初審 :武濤 伊如樂
復(fù)審 :李文娟
終審 :阿茹娜
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
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