全國一等獎(jiǎng)+3！內(nèi)大學(xué)子再創(chuàng)佳績

近日，我校學(xué)子在多項(xiàng)全國性高水平學(xué)科競賽中捷報(bào)頻傳，先后于第十一屆全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽（創(chuàng)新）與全國第七屆城市管理案例創(chuàng)新大賽中斬獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)共計(jì)3項(xiàng)。這一系列佳績，充分彰顯了我校學(xué)子扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、卓越的創(chuàng)新能力和全面的綜合素養(yǎng)，是學(xué)校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)領(lǐng)域?qū)嵙εc成效的集中體現(xiàn)。

我校學(xué)子斬獲第十一屆全國大學(xué)生物理

實(shí)驗(yàn)競賽（創(chuàng)新）一、二、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)

近日，第十一屆全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽（創(chuàng)新）決賽在中南大學(xué)圓滿落幕。我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)在激烈角逐中脫穎而出，榮獲全國一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，七支參賽代表隊(duì)均獲獎(jiǎng)，創(chuàng)下我校在該項(xiàng)賽事中的歷史新高。

本次競賽中，來自全國331所高校的750支代表隊(duì)從3260支預(yù)賽隊(duì)伍中脫穎而出，共計(jì)2000余名師生參加決賽。競賽分為教學(xué)賽和創(chuàng)新賽兩個(gè)賽道，創(chuàng)新賽共設(shè)置命題類作品、自選類作品和物理實(shí)驗(yàn)講課類作品三個(gè)比賽類別，全面考察學(xué)生的理論素養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。

在命題類作品比賽中，由我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師張常在、李天天聯(lián)合指導(dǎo)，周錦澤、劉沛林、張超然、張舒淵、王曉東同學(xué)共同完成的作品《基于Halbach磁陣的電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律與動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》榮獲一等獎(jiǎng)。在物理實(shí)驗(yàn)講課類作品比賽中，由張常在老師指導(dǎo)，蘇靜萱萱、孫昊飛同學(xué)完成的作品《弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn)》榮獲一等獎(jiǎng)。

全國一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品介紹：

作品名稱：基于Halbach磁陣的電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律與動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

團(tuán)隊(duì)成員：周錦澤、劉沛林、張超然、張舒淵、王曉東

指導(dǎo)教師：張常在、李天天

作品特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)自主搭建了一套電磁感應(yīng)裝置，主要利用Halbach磁陣與加裝一個(gè)磁屏蔽罩實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化效率的大幅提升（能量轉(zhuǎn)化效率提升近200％）。從一個(gè)簡單的電磁感應(yīng)現(xiàn)象中深挖其物理內(nèi)涵，通過理論推導(dǎo)、仿真模擬、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)處理四個(gè)步驟分析了電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化規(guī)律。

Halbach Array的作用機(jī)理：一根永磁體可以看成一個(gè)磁偶極子，磁偶極矩的方向是從S極指向N極，會(huì)在周圍產(chǎn)生輻射場，當(dāng)多根永磁體排列成陣列后，輻射場相互疊加，我們就可以得到遠(yuǎn)場的干涉圖樣。當(dāng)陣列以“右、下、左、上”方式排列時(shí)，疊加場在一側(cè)相長，在另一側(cè)相消，從而實(shí)現(xiàn)一側(cè)磁感應(yīng)強(qiáng)度增強(qiáng)，另一側(cè)減弱。

1. 理論推導(dǎo)：將環(huán)形Halbach Array的細(xì)小微元置于直角坐標(biāo)系進(jìn)行分析，利用有限元計(jì)算出磁力線，可見Halbach Array分布更接近基波、主模更大、邊緣雜散場更低。

環(huán)形Halbach Array理論推導(dǎo)

2.模擬仿真：團(tuán)隊(duì)利用Ansys Maxwell軟件對N-S-N普通陣列和Halbach Array進(jìn)行仿真，證明了Halbach Array的磁感線分布更加集中，中心磁感應(yīng)強(qiáng)度遠(yuǎn)大于N-S-N普通陣列。

3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：每步改進(jìn)措施后，測量裝置的能量轉(zhuǎn)化效率都會(huì)有明顯提升。

作品名稱：弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)成員：蘇靜萱萱、孫昊飛

指導(dǎo)教師：張常在

作品特點(diǎn)：

1.課堂脈絡(luò)貫穿古今，融匯科學(xué)史與物理規(guī)律

課堂從公元前七世紀(jì)《管子》中的“三分損益法”講起，歷經(jīng)伽利略、梅森等人定量揭示頻率與音高關(guān)系的過程，再到伯努利提出“弦振動(dòng)的多模式疊加”，這條清晰的歷史脈絡(luò)，使學(xué)生不僅理解了“弦如何振動(dòng)”，更認(rèn)識(shí)了“人類如何一步步科學(xué)地描述弦的振動(dòng)”。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兼具經(jīng)典與創(chuàng)新

課堂不僅涵蓋“控制變量法”驗(yàn)證頻率與弦長、張力、線密度的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，還設(shè)計(jì)了“多模式振動(dòng)疊加”的拓展實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用手機(jī)APP分析頻譜，揭示“一個(gè)音”背后的復(fù)雜物理現(xiàn)象，激發(fā)探究興趣。

3.教學(xué)難點(diǎn)化解巧妙，注重物理圖像的清晰建構(gòu)

針對駐波、半波損失等抽象概念，運(yùn)用動(dòng)畫演示，將“弦的振動(dòng)形態(tài)”“波節(jié)波腹分布”等難點(diǎn)變得直觀可視，有效幫助學(xué)生建立起清晰的物理圖像。

全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽（創(chuàng)新）由高等學(xué)校國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)物理學(xué)科組、教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國物理學(xué)會(huì)物理教學(xué)委員會(huì)共同指導(dǎo)，全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽組委會(huì)與全國高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)研究會(huì)聯(lián)合主辦，是唯一進(jìn)入全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜的物理類競賽。

我校學(xué)子斬獲全國第七屆城市管理

案例創(chuàng)新大賽全國一等獎(jiǎng)

近日，全國第七屆城市管理案例創(chuàng)新大賽在廈門大學(xué)圓滿落幕。本屆大賽聚焦城市管理前沿議題，吸引了全國多所頂尖高校的180余支隊(duì)伍踴躍參與。經(jīng)過專家評審、現(xiàn)場陳述與答辯等環(huán)節(jié)的激烈角逐，我校公共管理學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)脫穎而出，榮獲全國一等獎(jiǎng)，充分彰顯了我校在學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的顯著成效。

該團(tuán)隊(duì)由我校副教授姜雅婷指導(dǎo)，2023級(jí)行政管理專業(yè)翟梓玥、賈偉杰、鄭皓月、李昊展四名同學(xué)組成，共同完成了案例《決策“頻回頭”，現(xiàn)實(shí)之選還是任性之舉？——呼和浩特市BRT項(xiàng)目的浮沉之路》。團(tuán)隊(duì)聚焦城市治理中的熱點(diǎn)問題，通過實(shí)地調(diào)研、深度訪談與資料分析，系統(tǒng)梳理了呼和浩特市BRT項(xiàng)目從建設(shè)到運(yùn)營的歷程。案例以城市交通治理中公共決策的得失為切入點(diǎn)，深入剖析決策背后的邏輯與困境，旨在為構(gòu)建更具韌性與適應(yīng)性的公共決策機(jī)制提供理論支撐與實(shí)踐參考。

全國城市管理案例創(chuàng)新大賽是由廣州市城市管理和綜合執(zhí)法局、廣州城市管理研究聯(lián)盟共同打造的兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性的全國性賽事。此次斬獲全國一等獎(jiǎng)，是我校長期以來堅(jiān)持“立德樹人、科教融合、創(chuàng)新引領(lǐng)”育人理念的生動(dòng)體現(xiàn)，也是公共管理學(xué)院在本科人才培養(yǎng)和課程建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力的重要成果。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師姜雅婷副教授長期承擔(dān)《城市管理學(xué)A》課程的教學(xué)與建設(shè)工作，此次獲獎(jiǎng)不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的洞察能力與卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也是該課程推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新、促進(jìn)科教互融的標(biāo)志性成果，充分驗(yàn)證了我校在課程改革與學(xué)科建設(shè)方面的前瞻布局與扎實(shí)成效。

面向未來，學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化理論與實(shí)踐融合，致力于培養(yǎng)更多具備家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的創(chuàng)新型公共管理人才，為推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

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02

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編輯 ：單文靜

校對 ：趙亞靜

責(zé)編 ：白云波

初審 ：武濤 伊如樂

復(fù)審 ：李文娟

終審 ：阿茹娜