廣東省書香校園！深圳這29所學校獲評

2025年廣東省

青少年學生讀書行動區域優秀案例

和“書香校園”擬獲選名單公示！

全省共評出擬獲選區域優秀案例5個

“書香校園”425所

其中

深圳市寶安區擬獲選區域優秀案例

另有29所學校擬獲評“書香校園”

公示期為12月2日至12月9日

名單如下

另外

深圳市第八批全民閱讀示范項目

優秀閱讀推廣人評選結果公示近期發布

共評出全民閱讀示范項目10個

優秀推廣人10名

深圳教育系統中

有1所學校獲評全民閱讀示范項目

1位學校副書記

2位教師獲評優秀推廣人

詳細情況如下

全民閱讀示范項目

藝術北館晚7點

申報單位：深圳圖書館

入選理由：該項目是深圳圖書館立足新時代文化使命，對全民閱讀與美育普及的一次戰略性深化與創新性實踐。自2023年深圖北館開放以來，精準錨定晚間7點這一黃金文化服務時段，巧妙地將圖書館轉化為“城市美育客廳”，內容構建和合作機制均有創新，推動文化資源破圈融合，形成“閱讀+美育”雙輪驅動，社會效益顯著，生動詮釋了新時代公共圖書館在全民閱讀推廣中的引領作用，具有鮮明的示范價值和推廣意義。

深圳書展

實施單位：深圳書城文化（集團）有限公司

入選理由：自2019年創辦以來，深圳書展已連續成功舉辦六屆，逐步發展成為輻射粵港澳大灣區的文化盛事，構建了一個龐大而多元的文化資源庫。精彩紛呈的活動創新性地融入了科技交互元素和文體旅資源，極大地提升了書展的吸引力和參與度。憑借內容豐富、名家云集、優惠惠民等特色，深圳書展廣受市民青睞，群眾參與度與社會美譽度持續攀升。項目不僅有效激發城市閱讀活力，更在資源整合、品牌塑造、服務創新等方面形成可復制、可推廣的經驗，引領了閱讀文化的新風尚。

山海詩教

申報單位：鹽田區委宣傳部

入選理由：項目在中華優秀傳統文化的傳承與發展上進行了系統且富有成效的探索，尤其聚焦青少年群體，通過常態化、全覆蓋且立體化的策略，深入推廣中華經典古詩詞的學習與交流。創新性地構建起社會、學校、家庭“三位一體”的國學經典誦讀協同機制，激活了中華優秀傳統文化的內在生命力，促進了家庭、學校與社會的和諧互動，為鹽田區的文化繁榮與社會進步作出了積極貢獻。

“童心”領讀

實施單位：深圳市寶安區公共文化體育服務中心（圖書館）

入選理由：項目以其持續穩定的服務、創新升級的閱讀體驗以及規范專業的運作管理，充分展現了全民閱讀示范項目的核心要素和價值追求。依托圖書館總分館體系，堅持純公益運作模式，展現了高度的社會責任感和服務定力。在拓展閱讀服務空間和受眾群體的同時，實現了向“共創式”閱讀體驗的轉變。項目建立了涵蓋領讀人招募、系統培訓、激勵反饋及內容動態優化的全流程管理體系，保障了服務品質的穩定輸出與人才梯隊的可持續發展，已成為具有示范價值和品牌影響力的全民閱讀推廣項目。

《讀書》——深圳閱讀文化實踐節目

實施單位：深圳廣播電影電視集團

入選理由：自2021年啟動以來，節目深耕閱讀推廣領域近4年，本季創新采用“領讀人引領、老少共讀、親子共讀”三線并行模式，邀約各行業優秀閱讀者，精選優質書籍，構建起高頻次、輕量化的閱讀傳播載體。該項目以精準的定位、創新的模式與扎實的社會效益，在同類文化節目中形成差異化優勢，不僅彰顯了主流媒體推動閱讀文化傳播的責任擔當，更為深圳建設“全球全民閱讀典范城市”、推進未成年人思想道德建設提供了有力支撐，具有較強的示范價值與社會影響力。

“四位一體”閱讀新生態

實施單位：深圳市福田區東海實驗小學

入選理由：東海實驗小學以 “立德樹人”為根本遵循，將閱讀作為學生核心素養培育的核心引擎，構建起頂層設計清晰、實踐路徑系統的閱讀育人體系，為校園閱讀推廣提供了可復制的 “東實方案”。項目成效突出，2023年獲評教育部“全國書香校園”（深圳市唯一獲此殊榮的學校），在多項榮譽加持下，已成為區域內閱讀育人的標桿范例，充分彰顯了學校以閱讀賦能教育高質量發展、以文化浸潤學生成長的責任擔當，為深圳推進校園閱讀實踐提供了重要參考。

龍崗區“美書房”城市書房

實施單位：龍崗區委宣傳部

入選理由：“美書房”城市書房共建行動以創新公共文化空間供給為切入點，形成星羅棋布、覆蓋廣泛的書房網絡，緊密圍繞“趣龍崗·有意思”的城區形象定位，依托全域、全景、全民、全媒的閱讀推廣策略，精心策劃并持續開展了一系列豐富多彩的品牌活動。構建起“政府主導、政企協同、社會參與”的多元共建模式，既有效提升了城區文化軟實力，更增強了市民文化獲得感，也為深圳“全球全民閱讀典范城市” 建設注入了基層實踐活力，彰顯了以文化賦能城區高質量發展的責任擔當。

“今晚有得到”知識秀

實施單位：龍華區委宣傳部

入選理由：項目以知識脫口秀這一新穎獨特的形式，搭建起一個充滿活力與魅力的群眾性文化舞臺，讓每一個普通人都有機會成為舞臺上的主角，將個體經驗轉化為生動的公共文化資源，有效實現了知識共享、價值共鳴與文化空間活化的多元目標。該項目以小切口撬動大共鳴，不僅拓展了全民閱讀的內涵與外延，更在潤物無聲中弘揚奮斗精神、厚植家國情懷，為新時代中國特色社會主義核心價值觀培育和城區文脈賡續提供了鮮活樣本，展現出基層文化創新的蓬勃生命力與示范價值。

“文化潤疆·深喀共讀”系列活動

實施單位：深圳市深版文化商業管理集團有限公司

入選理由：該項目2024年首度實施即取得顯著成效，7場主題活動、線下超3000人次參與、捐贈15萬碼洋圖書、全網傳播量超183萬，其精準化、高質量的服務模式，為兩地文化交融與全民閱讀協同發展開辟新路徑。2025年又進一步提質擴容，從資源供給到內容創新，從單次聯動到長效合作，線上線下聯動，形成全方位、多層次的文化傳播格局，以書為媒，不斷推動文化潤疆走深走實，既是深圳全民閱讀服務國家戰略的生動實踐，更以文化為紐帶促進了深圳與喀什兩地的文化交流與融合，增進兩地情感認同與價值共鳴。

幸福書單 陽光伴讀——

重癥兒童陪伴閱讀計劃

實施單位：深圳少年兒童圖書館

入選理由：“陽光伴讀”計劃是國內首個針對重癥患兒構建的專業閱讀服務體系，開創了公共圖書館與醫療機構深度協作、關愛特殊群體的先河，填補了國內住院病童系統性閱讀支持的空白。通過構建“圖書館+醫院+公益”的多維聯動機制，吸引了多方公益資源持續投入，項目實施8年來，累計服務患兒及家庭成員約1900人，成功引發了社會各界對特殊群體閱讀需求的廣泛關注，形成了可持續的服務模式。圖書館不再僅僅是藏書和借書的地方，更是傳播知識、傳遞溫暖、關愛特殊群體的重要陣地。

優秀閱讀推廣人

王冰

工作單位及身份：深圳圖書館副館長

入選理由：王冰以“傳承文明、服務社會”為圖書館人初心，堅決貫徹黨的文化工作部署，在圖書館事業發展多領域勇擔重任、銳意創新，以系統性實踐與突破性成果，成為深圳全民閱讀生態構建與公共文化服務升級的重要推動者，充分彰顯新時代圖書館工作者的專業素養與使命擔當。全力推動深圳圖書館北館建成開放，牽頭制定覆蓋少兒、青少年、青年、老年等群體的精準推廣策略，建設“深圳之窗”文化展示平臺，積極參與國際圖聯大會，深度參與并有力推動深圳圖書館斬獲“國際圖聯 2024年度公共圖書館獎”“國家一級圖書館”“全國敬老文明號”等重磅榮譽，以實績為深圳公共文化事業高質量發展奠定堅實基礎。

邵嫦娥

工作單位及身份：深圳市泰寧小學副書記

入選理由：邵嫦娥長期深耕校園閱讀推廣領域，年均策劃組織跨場景閱讀活動20余場，覆蓋師生及家長超5000人次，成效顯著、示范性強。她著力打通校園、家庭、社區與公共圖書館的資源壁壘，實現從“要我讀”到“我要創”的深度轉變，學生閱讀參與率達100%，年均孵化學生原創作品300余篇，切實推動“讀寫融合、以讀促寫”落地見效；創新“1+X”結對幫扶模式，將成熟經驗輻射至廣東陸豐、肇慶懷集、潮州潮安等地多所鄉村學校，助力區域閱讀生態共建，生動詮釋了新時代教育工作者在全民閱讀事業中的責任擔當，是深圳基層閱讀推廣隊伍中的杰出代表。

楊熔

工作單位及身份：深圳市南山區圖書館館長

入選理由：作為閱讀推廣領域的深耕者，楊熔以推動全民閱讀為核心使命，兼具系統思維、創新意識與實踐能力，帶領團隊年均開展閱讀活動300余場，服務讀者超百萬人次；策劃推出的“中國文化第一課”“躍讀+”等項目將經典閱讀、文化傳承與生活體驗有機融合；積極推動閱讀成果轉化，主持出版《典籍里的“禮”》等特色讀物，牽頭建設“數字年書”地方特色資源庫，形成可持續的閱讀服務生態。其工作成效不僅豐富了市民精神文化生活，未來持續深耕的規劃亦彰顯出強烈的責任擔當與行業引領意識，具備突出的示范帶動價值。

許璐瑤

工作單位及身份：深圳市書刊發行業協會專職副秘書長

入選理由：許璐瑤以20年的行業堅守與創新實踐，在人才培育、資金保障、模式輸出、文化新領域開拓等方面，將出版發行專業能力深度融入全民閱讀推廣，憑借其專業素養入選市委宣傳部文化產業發展資金專家庫。主導策劃 “愛閱一生”閱讀師公益培訓項目，入選第七批全民閱讀推廣示范項目；創新發起成立深圳市出版發行行業全民閱讀基金，為閱讀事業發展提供長效支撐，破解短期項目運營局限；打造的“大道行思”讀書會模式成熟，為行業提供實踐參考；精準切入科幻文學領域，策劃開展“我的ai時代”青年圓桌會議等系列活動，為深圳建設“科幻之都”注入蓬勃的青春動能。

何柳瑩

工作單位及身份：深圳市鹽田區圖書館宣傳推廣中心主任

入選理由：近3年來，何柳瑩累計策劃組織各類閱讀推廣活動1471場，服務讀者逾74.5萬人次；主導打造“海系閱讀”“山海之旅·走讀鹽田”等具有鮮明地域標識度的品牌項目，相關成果榮獲市級榮譽5項，并登上全國總展演舞臺，斬獲國家級獎項1項；善用新媒體賦能閱讀推廣，年均發布推文及視頻380篇，覆蓋用戶近15萬人，占鹽田轄區常住人口的69%。她以高度的專業素養、前瞻的策劃視野和扎實的實踐成效，推動鹽田全民閱讀工作實現品牌化、融合化、國際化發展，是基層閱讀推廣戰線中兼具創新意識與實干精神的優秀代表。

袁傲

工作單位及身份：深圳大學講師

入選理由：袁傲2012年指導創建了“輔仁書會”，2019年獲評深圳大學“荔園領讀人”，2021年受聘為南山區工會大書苑首批領讀人，2023年起擔任領讀人導師，展現了專業的閱讀引領能力。近3年策劃、組織、主講及指導各類讀書活動60余場，直接服務讀者超1500人次。2024年5月創辦“鹿鳴書友會”，短短5個月內獨立舉辦活動12場，成功構建起貫通高校、工會與社區的閱讀服務網絡，品牌活動產生了較為穩定的粉絲群體，許多讀者成為活動的忠實追隨者。憑借系統實踐與品牌化運營，成為連接校園閱讀與全民閱讀的重要紐帶，彰顯了教育工作者服務城市文化建設的主動作為。

李奇蔚

工作單位及身份：深圳出版社《書都》雜志編輯部負責人

入選理由：作為《書都·走讀深圳》雜志編輯部負責人，扎實統籌編輯出版工作筑牢內容根基，又創新策劃“三城書”“走讀文化名村”等特色活動，推動閱讀從紙面延伸至線下場景；其閱讀推廣視野突破地域局限，兼具城市特色與跨區域影響力，主導“三城書”項目以深圳、香港、澳門為核心，有效強化粵港澳大灣區文化交融。李奇蔚兼具媒體人的敏銳洞察、文化工作者的深耕精神與推廣者的實踐能力，其工作不僅提升了公眾對城市文化的認知與認同，更持續為全民閱讀推廣賦能，是深圳閱讀文化傳播與城市精神輸出的重要推動者。

劉琨

工作單位及身份：深圳市福田區圖書館綜合服務部主任

入選理由：劉琨深耕公共圖書館閱讀推廣領域11余年，以扎實的專業素養與系統的實踐能力，成為福田區乃至全市全民閱讀生態構建的核心力量。統籌福田區圖書館總分館體系，累計組織開展近1.7萬場閱讀文化活動，打造10余個特色品牌，其中“童閱福田”少兒閱讀品牌獲評2025年“‘童閱中國’年度閱讀推廣機構”全國十佳；牽頭研制“閱讀推廣工具包”并出版《閱讀推廣工具包：理論基礎與實操指南》，同步通過線上線下專題培訓向全國推廣，成功將“福田經驗” 轉化為可復制、可借鑒的行業成果。

鄧麗云

工作單位及身份：深圳市福田區華新小學教師

入選理由：19年如一日的堅守與執著，在童詩閱讀推廣領域深耕細作，鄧麗云成果豐碩：出版3本兒童讀物（獲名家推薦并被市區圖書館特藏）、1本閱讀專著（由朱永新作序）及1本作文閱讀指導書，其中《云水童詩》發行量突破10萬冊，入選2024年“書香三八全民閱讀”100部好書；創建云水童詩社團、書吧、廣播、詩意市場、公眾號等常態化閱讀場域，累計惠及讀者超10萬人次，讓童詩閱讀成為滋養兒童心靈、提升文化素養的重要載體；其推廣成果輻射全國 5省300余所學校，獲中央媒體報道且閱讀量超 300萬次，入選全國典型案例，成功將“深圳童詩閱讀經驗”轉化為可復制的全國范本，為深圳乃至全國童詩閱讀普及與兒童文化素養培育作出突出貢獻。

龔麗香

工作單位及身份：深圳讀書會主理人

入選理由：龔麗香（筆名“飲笑”），以系統化運營和品牌化思維，打造具有廣泛影響力的閱讀推廣矩陣，彰顯了基層閱讀推廣人的專業素養與情懷擔當。創辦的“周四夜讀” 品牌累計開展251期，吸引超5萬人次參與，獲評“菁英育成計劃獎”并獲區委宣傳部專項支持；8年來統籌策劃公益讀書活動1500余場，帶動近3000名文化義工共建城市閱讀生態；積極發起“點亮閱讀之光”公益計劃，將目光投向了青海、陜西等地的山區小學；積極嘗試“閱讀 +”融合發展模式，培育城市閱讀IP，創新閱讀場景；由她作詞的公益歌曲《手心里的光》更是成為致敬文化義工的精神禮贊，激勵更多的人加入閱讀推廣的行列中來。

來源：廣東省教育廳、深圳特區報、深圳全民閱讀

整理、編輯：kaka