光山五小：美育課程潤童心 茶藝文化涵素養

隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，信陽市光山縣第五完全小學四年級一班的教室里，沒有傳來熟悉的讀書聲，取而代之的是一縷淡雅清新的茶香。這并非一節尋常的課程，而是該校特色鮮明的“茶文化課”。孩子們圍坐在一起，目光聚焦于講臺上的老師，學習如何沖泡一杯地道的信陽毛尖。

從“喝”茶到“品”茶，傳統文化潤物無聲

“同學們，我們光山是信陽毛尖的核心產區之一。大家看，這茶葉外形細、圓、光、直，白毫顯露，這就是我們家鄉的驕傲。”張老師一邊熟練地演示沖泡技法，一邊娓娓道來。孩子們伸長脖子，仔細觀察茶葉在熱水中舒展、翻飛的“茶舞”，不時發出驚嘆。一名學生興奮地說：“我以前覺得茶苦，現在才知道泡茶有這么多講究，聞起來特別香，張老師說這叫‘栗香’，是信陽毛尖特有的味道。”

這堂課上，孩子們不僅學習泡茶、品茶，更在老師的引導下，認識了茶圣陸羽，了解了“茶之為飲，發乎神農氏”的歷史淵源，誦讀了與茶相關的古詩詞。從一片茶葉出發，課堂內容延伸至歷史、地理、禮儀、藝術等多個領域，豐富多彩，寓教于樂。

鄉土資源進課堂，育人教材生動鮮活

為何在小學開設茶文化課？光山縣五小校長胡敏給出了答案：“教育不能脫離生活。光山茶文化底蘊深厚，茶產業是鄉村振興的支柱產業。我們希望通過茶文化課，讓孩子們從小了解家鄉、熱愛家鄉。茶文化中蘊含的‘和、靜、怡、真’精神，以及沖泡過程中的專注、靜心、禮儀，對孩子們的品格養成大有裨益。”

據悉，光山五小的茶文化課已開設九年，被納入學校綜合實踐活動課程體系。課程內容根據學生年齡特點分層設計：低年級學生通過圖片、故事認識茶葉；中年級學生開始學習簡單茶藝和品鑒；高年級學生則有機會走進茶山，參與采茶、制茶等研學活動，親身體驗茶文化的魅力。

“茶+X”課程體系，五育融合協同育人

光山五小以傳承民族文化、立德樹人為核心，開發建設了“茶+X”課程體系，著力打造茶主題文化、茶藝課程、實踐活動三大支架，融合德、智、體、美、勞五育，協同育人。漫步校園，處處彌漫著茶文化氣息，節節課堂都蘊含著茶道智慧。

“茶+語文課程”中，孩子們朗誦茶詩、茶詞，講述茶故事；“茶+音樂課程”上，學生邊唱《采茶舞曲》邊翩翩起舞；“茶+科學課程”里，孩子們分析茶的生長環境與水品質；“茶+德法課程”中，學生了解“茶與生活”“茶與農業”的關系；“茶+美術課程”上，孩子們手繪茶畫，描繪茶鄉美好生活……各學科教師共上茶藝課，協同育人，促進學生全面發展。

小手拉大手，文化傳承新路徑

這門別開生面的“課程”，其影響已超越校園。許多學生回家后，主動為父母泡茶，并像小老師一樣講解茶文化知識。家長王女士感慨地說：“孩子上了茶文化課后，變得更有耐心和禮貌了。現在周末全家一起喝茶，成了新的家庭活動。這門課不僅教孩子知識，更教會了我們一種健康、雅致的生活方式。”

“我們希望，這門課能在孩子們心中種下一顆種子。”胡敏校長展望道，“這顆種子，是對傳統文化的熱愛，是對腳下這片土地的深情。未來，無論他們走到哪里，只要喝到一杯清茶，就能想起家鄉的味道。這份文化自信與鄉土情懷，將是他們一生寶貴的財富。”

如今，在光山五小，茶文化課已成為最受學生歡迎的課程之一。一縷茶香，正悄然浸潤著孩子們的心田，成為連接他們與故鄉、與傳統的最美紐帶。（通訊員：張凡）