蘭州交通大學怎么樣？以“人名”命名班名，鑄就獨特的精神印記！

在蘭州交通大學本部，一座雕像靜靜的矗立在“天佑園”內，注視著每一位走進“詹天佑班”的學子，作為“中國鐵路之父”和“中國近代工程之父”，他的精神已經成為蘭州交大最生動的教材；不僅如此，在校內的“唐臣廣場”同樣雕塑了一座著名中科院院士、中國土木工程學家茅以升先生的銅像，他們的思想成為蘭州交大莘莘學子的精神燈塔和獨特的精神印記，為廣大學子照亮前行的路。

以“頂尖科學家”命名班名已經成為國內高校培養頂尖學子“心照不宣”的模式。但在蘭州交大這一悠久的傳統被賦予了更深層次的內涵，“詹天佑班”和“茅以升班”不僅是對廣大學子知識能力的培養，更是對其精神的延續。從2007年首屆“詹天佑班”開班再到2012年”首屆“茅以升班”開班，蘭州交通大學逐步鋪設了一條以名人精神為引領的人才培養道路。

蘭州交大這兩個特色班的命名，蘊含著獨特的教育意義，這些名人無疑都是自己行業領域的領軍人物，是該行業的標桿，更是該行業精神的傳承。

首屆“詹天佑班”開班于2007年，是以“中國鐵路之父”詹天佑先生的名字命名的，該班通過篩選車輛工程和土木工程兩個專業的優秀學生進班進行個性化培養，2007屆共111名品學兼優的新生入選該班學習。

首屆“茅以升班”開班于2012年，是由“中國著名土木工程學家”茅以升先生的名字命名且經茅以升科技教育基金會審議通過的特色版型，茅以升科技教育基金會秘書長、茅以升先生的女兒茅玉麟親自來蘭揭牌，首屆“茅以升班”面向交通運輸、給水排水工程和土木工程三個專業的2012級新生進行招生，最終有180名學生進班學習。

學校旨在通過個性化培養，為相關領域輸送一批具有科學研究能力、開發能力和國際競爭力的高素質人才，并傳承這些名人的科學報國精神，體現了學校對愛國主義精神和工匠精神的弘揚與傳承。

這兩個特色班型雖然在培養模式上各有側重，但始終秉承著“因材施教，追求卓越”的教學理念，這十余年來為國家輸送了一批又一批的高質量人才。

“詹天佑班”注重弘揚詹天佑先生的愛國主義工匠精神和個性化培養，同學可在學院范圍內選擇專業、選擇導師，在導師的指導下制定個性化的培養計劃和科研訓練計劃，實現一個學生一份計劃，聚焦道路與鐵道工程專業方向，通過校企聯合實踐平臺搭建、及“項目制+雙導師”教學模式，提升學生解決復雜工程問題的能力。

“茅以升班”除了注重弘揚茅以升先生的科學報國精神外，還實行“單獨施教、滾動培養、注重實踐、全面強化”等特色的培養管理模式，充分享受學校優質教學資源，著力培養學生的創新意識、創新素質和工程實踐能力，造就一大批既能與國際接軌，又能適應國內外市場的復合型創新人才。

每一位名人的背后都是一部可歌可泣的奮斗史，蘭州交大特色班的傳承與發展更是這一步步奮斗史的充分體現，正如學生們通過茅以升先生主持修建錢塘江大橋讀懂了堅守和奮斗；通過詹天佑先生主持修建京張鐵路讀懂了自強與智慧。這些優秀的品質也匯聚為蘭州交通大學特色班獨特的氣質。