未名湖畔 楓葉正紅——從生活中來，到藝術中去

　　11月19日下午，未名湖畔，萬里無云，我又一次走進北大教室,給學員們講授“未名湖畔 楓葉正紅——從生活中來，到藝術中去”。

　　“大江激流，沒有回眸一笑的風姿，分河橫斜，唯有自己的心空恢泓"。

　　任教生涯不斷進取，從江西萬年師范到清華附中、從空軍工程大學到華東政法大學、從國防科大到北京大學；教育成果不斷升華，從“江西中師青年美術教師授課比賽"一等獎到全國論文獲獎并刊于《人民教育》《中國教育報》，一生與教育結緣藝術聯姻。

　　去年春天，在北大講課的主題是“最美人間四月天，才春書畫北大情”從藝術人生到作品示范、從理論到實踐增進學員藝術興致并展現了天安門城樓懸掛收藏作品《三清仙境圖》。今天與好友馮沛侖先生一道授課，他曾被文化部評為當代小篆，方篆第一人，軍旅書法家。課間書寫方篆“電子學院"被主辦方收藏。

　　授課安排在中午進行，教授們擠出時間前來聽課，王教授給大家準備了高質量的盒飯，大家邊吃邊學，這正午不正是學員們如日中天的日子。

　　這次授課和去年一樣作了充分的準備，精選近期在北大未名湖畔、京城街頭巷尾拍攝到的創作素材，如野草柿樹，月季凌霄等，逐一加工成一幅幅范畫、送予學員作課外作業臨摹之用。

　　作畫和寫文章一樣同樣需要三個過程、"立意、素材、表達"表現什么主題？收集獨有的素材、以什么方式展現？取出一幅楓葉素材照片，好用金彩映紅學員們的笑臉，楓葉正紅，赤心滿懷，通過起伏有致，色彩鮮麗的紅葉聯想到收獲季節，付出就有結果，各人有各人的收獲，但一定洋溢著喜慶吉祥，洋溢幸福歡暢。我把素材進行分解，從枝條特點，葉子的組合，葉脈走向，疏密夸張，取舍提煉等一一示范。有位國際友人不說話只顧微笑，只顧認真臨摹讓人難忘，一位小學員和上次一樣來得最早，手持我給她的剪影，十分開心。同學們興致高漲,認真聆聽熟記“構思，取舍、提煉、美化"。

　　源于生活的素材總是親切，生動和自然；高于生活的作品總是傳神，奇趣和有品。沒有什么能像藝術這樣使人得到種種滿足，美在源于生活，高于生活，即便作畫這一動作，仍可詩意表達"老屋的門/開啟/一張光潔的素宣/揮手落筆/烏黑焦枯的鷹/我隨你而去……"

　　“都市里的驕子在鮮花中珍惜，山溝里的黑娃在艱辛中起飛"教育與藝術如同我之雙臂，齊頭并進。“大紅中再加些金墨，讓楓葉添彩，讓人生閃光"。

　　學員們精心創作，喜笑顏開，下課后大家紛紛高舉作品合影留念，個個笑得比楓葉還紅，最后舉著我與馮先生合作的巨幅作品《江西三清好風光》定格進步和美好。（胡才春）