從全班墊底到考取慕尼黑工大：他們在德國雙元制教育中走出人生賽道

明顯感覺到，今年，中產教育的風向變了。

越來越多的家長，從應試賽道上退出，將目光投向更靈活、多元、有性價比的體制外方向，比如德國。

原因很簡單： 成本低、 排名高、就業有保障。

更關鍵的一點是，孩子可以不用那么辛苦地在內卷中掙扎。

圖 | pexels

上海媽媽李靜，猶記得去年高考放榜季，當其他同學還在為考分憂心忡忡時，她卻收到了來自大洋彼岸的女兒的喜報：

女兒開心地舉著一張?；盏匿浫⊥ㄖ獣驹谀侥岷诠I大學校門口前——那是一封慕尼黑工業大學機械工程專業的offer，還是本碩連讀！

回想三年前，這個在上海某重點初中始終徘徊在年級后25%的"墊底生"，連普通高中的錄取線都擦著邊。如今卻叩開了德國理工科的世界學府，被稱為"歐洲麻省理工"的TU9高校。

那一刻，李靜感到無比欣慰。這場逆襲的背后，藏著一個普通家庭在中考壓力下，為孩子另辟蹊徑的勇敢嘗試。

體制內的掙扎：

當慢熱孩子遇上"日日清"

李靜女兒從小是一個“慢熱”性格的孩子，加上月齡小，學起知識來總比別人慢半拍。

李靜清晰地記得，小學畢業時，班主任的學習評語上就寫著，她在背生詞、掌握知識點上，速度比別的小朋友慢一些，需更加努力。

但李靜很明白，女兒不是不努力，也不是學不會，她的生長規律就是如此。每次拿了C/D的卷子回來，都能訂正正確，但就是該“跟上”的時候跟不上。

偏偏體制內的教學進度，向來追求速度和效率，李靜眼看著女兒就像被遺落在站臺上的乘客，漸漸被冷落、被遺忘。

圖 | pexels

讓李靜產生轉軌念頭，是在一個冬季放學的傍晚。女兒又如往常一樣，再一次因為作業做不完被留堂，學校里幾乎孩子都走光了，她才慢吞吞地背著書包出來。

"語文生字抄寫10遍，數學口算50道，英語課文背誦......"李靜對著家校聯系本念著作業清單，女兒的頭越埋越低，最后終于忍不住小聲說："媽媽，我是不是很笨？為什么別人做一張卷子的時間，我半張都做不完？"

李靜抱住女兒，眼淚忍不住掉下來。那一刻，她強烈地感受到女兒的挫折感和無力，也清醒地意識到，不能再這樣下去，不然別說讀書了，女兒可能身心都會有問題。

轉軌德國：

在雙元制里找到"慢慢學"的自由

轉機出現在女兒初三時。李靜身邊有一個朋友的孩子，也是成績平平，但如今通過德國雙元制教育，現在一邊在奔馳工廠帶薪實習，一邊攻讀應用技術大學學位。

相比起女兒如今連考普通高中都危險，更別提將來考好的專業、找工作了，德國這條路，不僅能拿到海外高校文憑，還能有一技傍身，薪資也高。

圖 | 德國雙元制招生官網

李靜立馬著手研究起這個陌生的教育模式，經深入了解后，她發現，德國教育體系的“三軌制”路徑多元、清晰——

文理中學

對應研究型大學

實科中學

通向應用技術大學

雙元制職業教育

則直接對接企業崗位

更讓她心動的是，德國公立大學免學費，雙元制學生甚至能在學習期間獲得每月1000-1500歐元的實習工資。

圖 | 慕尼黑工業大學官網

“當時身邊朋友都覺得我們瘋了。”李靜說，“放著國內高中不讀，送孩子去學‘技術’，親戚們都覺得是‘沒出息’。”但她和先生達成共識：與其在國內高考獨木橋上擠得頭破血流，不如給孩子找一條適合她節奏的路。

真正的挑戰是說服女兒。當父母第一次提出留德想法時，女兒覺得這是異想天開：“我德語一句都不會！”，直到初三一模成績出來——總分距離普高線還差30分，女兒才終于松口：“那我試試吧?！?/p>

夫妻倆終于成功把女兒，在初三那年送入上海某國際學校中德班。

學校的老師很有耐心，不會因為學生學習速度慢就指責、冷落，相反還鼓勵女兒“慢慢學”。再加上分層教學、走班制、小班化等教學制度，女兒從起初的陌生、緊張、難以跟上，到漸漸放輕松，找到了學習的樂趣和節奏。

這個曾經的“穩定墊底生”，展現出了驚人的韌性：每天清晨6點起床背單詞，晚上對著德語動畫片練聽力，周末泡在歌德學院的語言角。10個月后，當她拿到德語B2證書時，連德語老師都驚嘆：“這孩子不是笨，只是沒找到適合的賽道?！?/strong>

雙元制賦能成長：

從奔馳工廠到慕尼黑工大的逆襲

通過雙元制學習，女兒終于拖著行李箱踏上了德國的土地。

與其他留學生不同，她手握斯圖加特雙元制應用技術大學的錄取通知書和奔馳集團的培訓合同——這個在國內被視為“職業教育”的體系，在德國卻是30%中學生的選擇。

初入奔馳工廠，干凈的車間、配備平板電腦的工位和師傅們操作精密儀器的場景讓她震撼，分配至電動汽車電池組裝部門后，每周三天企業實踐、兩天學校上課的模式，讓課本上枯燥的物理公式有了鮮活意義：

學“能量轉換效率”時她想起電池測試場景，在工廠接一次線路就能徹底記住“歐姆定律”……這些在實踐中迅速學習的經歷，讓曾被國內貼上“差生”標簽的女兒，豁然開朗。

圖 | pexels

半年后，她計劃借助德國學術教育的銜接通道，沖擊綜合性大學。自此開啟了開啟了學校上課、工廠實習、晚上備考的多線生活。

她將實踐經驗融入課堂報告，《電動汽車電池熱管理系統優化》論文獲滿分。

在慕尼黑工大面試中，她結合工廠經歷分析中國新能源汽車產業瓶頸，從300余名申請者中脫穎而出，最終將這封世界百強高校的offer拽在了手中。

如今，距離女兒錄取慕尼黑工大已經過去1年了，李靜非常欣慰地看著女兒在大洋彼岸，一步一個腳印，穩步成長著。

轉軌德國，要注意什么？

李靜感慨：德國教育讓她的女兒找到了節奏，雙元制不是退路而是出路，留學期間幾乎不花家里錢還攢下積蓄，更印證了這條成長路徑的價值。

其實，德國憑借高質量教學、低廉的成本和成熟的職業教育，在educations.com 的 Best Study Abroad Country 排名中，從top6飆升至top1，廣受國際學生歡迎。

圖 | educations.com

德國擁有慕尼黑大學、海德堡大學、慕尼黑工業大學、柏林洪堡大學等世界高等學府，也是有名的工業強國，大眾、奔馳、寶馬、漢高、西門子、DHL等眾多跨國企業駐扎德國。在德留學能學習到工業技術和理念，也能增加在國際企業實習和工作的機會。

圖 | pexels

而德國的雙元制教育體系，是德國企業與技能學校聯合培養人才的方式，以培養企業需要的應用型人才為目標，學成后獲得德國行業認可的職業證書。

后來為了滿足學習者對學歷的要求，企業與應用大學合作，延伸出了雙元制學士、碩士。

德國的雙元制體系非常發達，門類齊全，從護士護工、工人等，文員到銀行職員、IT、物理治療師等等都有。

而且，雙元制留學項目學歷要求不高，大部分高中文憑就足夠了。

但要求學徒有德語基礎，基本要達到德語B1，涉及到技術操作、醫護類別的，有的會要求數學、化學成績好，德語B2及以上。

另外，雙元制職業培訓是技能證書培訓，不是學歷教育，所以如果想更進一步的學生，可以繼續升讀雙元制本科和研究生，只要大學是中國認可的，學歷回國認證完全沒有問題。

如今，國內也開設了不少以德國為方向的國際學校、中德班。以上海為例：

上海高藤致遠創新學校的A-Level德國雙通班，沿用德國洪堡語言學院教學體系，由具有歌德考官資質的外教授課，采用小班教學模式，學生可靈活申請英國或德國院校或兩國雙申。

上海高藤致遠創新學校中德班學生offer | 學校官微

上海常青藤學校融合課程部的中歐融合課程，設立中德（中歐）工程師融合高中課程、中德（中歐）藝術設計融合高中課程，助力更多學生順利踏入歐洲高校！

圖 | 學校官微

上海天華中德文理課程中心，與德國大學、德國企業深度合作，打造“三位一體(Trinity Global Acedemy)”德式教育范本，提供德國U15/TU9高質量升學路徑。

圖 | 學校官微

這些學校都擁有強大的教育集團背景、雄厚的中德師資力量，為不同學生量身定制個性化升學路徑，對于想為孩子做長遠規劃、尋找合適賽道的家庭而言，是非常值得考慮的選擇。

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