家長“自我感動”簽名火了，老師卻滿臉嫌棄：別再給老師添麻煩了

上學的時候怕老師，當了家長之后還怕老師！這是不少年輕家長內心的真實寫照！在孩子上學之前，家長想的是：把孩子送進學校，自己就輕松了！可當真把孩子送進學校后，現實卻截然相反。

家長們不僅沒有更輕松，反而更焦慮了！需要操心的事情也越來越多，從學生的成績到學校的各種事宜，家長想不操心都不行，更令家長無奈的是輔導作業環節，不理解為什么現在很多作業，表面上是留給學生的，實際上卻是留給家長的。

家長“自我感動”簽名火了，老師卻滿臉嫌棄

最常見的就是背誦、聽寫作業，這不就是留給家長的嗎？不僅要看著學生背書，還得聽寫，把家長搞得一個頭兩個大！不過比起這種直白的“作業”，家長更焦慮的還是那種“隱藏的作業”。

什么是隱藏的作業呢？就是那種表面上沒有要求家長具體要怎么做，但家長卻不得不認真對待的“任務”，給試卷、作業簽字就是其中一個，老師表面上說家長簽字即可，可家長卻不敢只簽一個名字。

原因也很簡單，家長希望通過這份簽字，能表達出自己對孩子學習的重視，同時也能表達出對老師的尊重以及對老師工作的配合，為了達到這個目的，家長簽字也踏上了“內卷”的不歸路。

有家長在網上曬出了自己給孩子試卷的簽字，除了簽字之外，還留下了非常用心的評語，不僅分析出了試卷的失分點，還把丟分的具體原因給列了出來，在最后還表達了對老師的感謝以及自己配合學校工作的決心。

這樣一份家長簽名，可以說是遙遙領先了，從內容的全面性到態度的誠懇都是挑不出任何錯誤的，可沒想到這樣一份認真對待的家長簽名，評論區不少教育工作者卻表達出了鄙夷和嫌棄。

這些老師稱這種家長簽名為“自我感動”簽名，表面上是認真對待，實則是自我感動，有老師直言：別再給教育工作者添麻煩了，如果一個班級的所有家長都這樣搞，那老師檢查作業的事件成本也會大大提高。

學習不是表面工程，自我感動不如腳踏實地

本來上了一天班就已經很累了，下了班還得批改作業，龐大的工作量已讓不少老師都身心俱疲，根本沒有多余的時間和精力去看家長的“小作文”，這種“自我感動”的家長簽名，只會徒增老師的工作壓力。

隨著“家長自我感動簽名”火了之后，家長們也看清了老師的真實想法：原來不是所有老師都喜歡這樣復雜的簽字，很多老師只是表面不說，實則內心非常反感甚至是嫌棄。

這也讓評論區的家長們重新調整了自己對待簽字的態度，其實作為家長，在簽下這些復雜的簽名時，他們的內心比任何人都清楚：做這些工作究竟是真的盡職盡責，還是為了表現出自己盡職盡責呢？

教育不是表面工作，家長意識到學生的學習存在哪些問題固然重要，但更重要的難道不是發現問題并且解決問題嗎？真正為孩子教育上心的家長，應該幫助學生糾正學習陋習，讓丟分的問題得到真正地解決。

而不是為了展現自己的“盡職盡責”，在試卷上寫一篇小作文給老師，表彰自己的用心，卻讓孩子在下一次的考試中犯同樣的錯誤。

歸根結底，學習講究的不僅是態度，還有結果，學生和家長的態度只是一部分，把重心放在提高成績上才是最重要的，與其花時間在簽字環節寫小作文，不如幫助學生提高成績來得實際。

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