上海
《中國兒童報》今年有一項覆蓋29個地區、10000多名小學生的調查，
居然每10個孩子中，就有3個在用AI做作業！！！
46.49%的孩子因為“作業太難”求助于AI，
61.05%用它直接“解答問題”，
36.61%用它“寫作文”，
這些數據，也精準命中了家長心中的隱憂：
“AI會讓孩子懶得思考嗎？”
“平時靠AI寫作業，考試時怎么辦？”
“我們該怎么引導，怎么管？”
面對這些困惑，許多家長的第一反應是限制、甚至禁止。
但熊貓君覺得，
AI注定是不可逆轉的時代大潮。
正確的做法，不是將技術拒之門外，
而是教會孩子學會駕馭AI。
今天熊貓君就用樊登老師的全新力作——
《教孩子用好AI》，
教你如何幫助孩子贏在AI時代的起跑線。
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01
樊登老師給孩子的AI時代成長指南
16種改變人生的能力！
面對這個科技發展日新月異的時代，
許多家長不禁感到焦慮：
未來20年，半數的崗位都可能被AI重塑，
我們的孩子該怎么辦？
樊登老師首先給了大家一個定心丸：
“AI 來臨后，人與人的根本差距從未改變 ——
在于你腦子里的 ‘認知儲備’。”
AI能替我們完成許多任務，但正因如此，
未來決定孩子高度的，將是AI無法擁有的那些能力——
獨立思考、溝通協作、創意思維。
舉個例子：
AI擁有海量數據庫，但數據的正確與否，
依賴的是信息篩選與處理能力；
AI可以一 秒生圖，
但真正賦予作品靈魂的還是人類個體的創意與情感；
AI能很快告訴你問題的答案，但審視答案的優劣，
并判斷它是否真正解決了問題，需要獨立思考能力；
《教孩子用好AI》從基礎、進階到高級，
循序漸進地培育孩子在AI時代必備的16種核心能力！
掌握這些能力，
孩子就能擁有不被時代淘汰的底氣！
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02
高度貼合北京市中小學生
人工智能教材，
課堂之外的最佳補充！
除了幫助孩子養成16種AI時代必備的核心能力外，
這本書還深入融合了教育部對中小學生使用人工智能的指導要求，
內容高度貼合北京市2025年9月出臺的小學生人工智能教材。
在關注技術之外，更關注孩子們素養能力的培養，
是課堂之外的最佳補充！
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03
用科學使用AI四步法，
切實解答孩子的疑問！
那么我們怎樣從零開始引導孩子用好AI呢？
樊登老師在書中提出了16個孩子日常使用AI的場景，
聚焦這些孩子實際操作中高頻遇到的問題，比如——
“為什么AI會給我錯誤的答案？”
“AI這么厲害，為什么做不出我想要的海報”
“AI做出的計劃，為什么不適合我的情況？”
“AI識圖的結果，可以直接相信嗎？”
書中樊登老師針對以上實際生活場景，
獨創了“科學使用AI四步法”，
將每一個具體問題，轉化為孩子可掌握的未來能力。
第1步：
用精彩漫畫還原場景
場景:
小學生東東做數學作業時直接問AI答題公式，
但考試時遇到新題型就傻眼了。
第2步：
深入解讀孩子在使用AI過程中的困惑
場景：
“為什么不能讓AI幫我做作業？”
樊登老師會告訴孩子：
“AI能直接提供答案，但永遠無法替你思考。”
第3步：
引導孩子一步步培養邏輯思維能力
步驟1：拆解問題，抓住核心。
步驟2：舉一反三，嘗試多種解題方法。
步驟3：整理錯題，構建屬于自己的“知識網”。
第4步：
設置互動小游戲
讓孩子在好玩的游戲中，
親手運用剛學到的思維方法，真正內化能力。
除此以外，孩子常問的：
“為什么AI有時候會‘編造’一些不存在的信息？”
“AI識圖有時候怎么不準？”
“AI生成的圖片就是‘完美’的嗎？”
以上這些疑問，在書中都一一對應成具體的生活場景，
并用800多幅漫畫，幫助孩子沉浸式閱讀，
讓孩子自己找到答案，成為AI的“小主人”！
最后，書中還暗藏一個“小彩蛋”，
附錄“AI大事記”圖文并茂地梳理了人工智能的發展脈絡。
不僅幫助孩子系統了解科技演進，構建完整知識體系，
更能為他們埋下一顆好奇的種子，主動探索更廣闊的科學世界！
熊貓君強烈建議看到這里的家長朋友，
今天就把這本書帶回家！
這一定是送給孩子最好的未來禮物！
一本書幫助孩子建立——
信息甄別、精準提問、創造性思維等核心能力，
為他們在AI時代的學習、生活打下堅實基礎！
讓孩子贏在AI時代的起跑線上！
老規矩，熊貓君今日申請到限時福利！
原價49.9元的《教孩子用好AI》，
今天39.9元包郵到家！
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