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最近中國人大梁鴻教授的新書《要有光》,C計劃和很多教育界的伙伴都在看。梁鴻教授發現,這代孩子物質起點更高,但在社會“成功學”邏輯下,他們的生存空間更逼仄。而父母、學校、社會沒有提供系統支撐,導致孩子失去了成長的土壤,無法妥善處理種種挫折,最終因情緒爆發導致休學、退學,甚至出現更嚴重的身心健康問題。
為何要給這本取名“要有光”?梁鴻教授的解釋是“期盼一些改變能在未來發生”。而對于現在的孩子來說,如果暫時無法脫離當下的內卷環境,該如何加強抗挫能力,理性面對挫折?作為父母,知道“要堅強”的鼓勵不好使了,如何實現真正的“反脆弱”教育?
本周四(11月20日)晚20:00,C計劃主創藍方,將和老朋友池曉聊聊以上話題(掃描海報二維碼預約直播,不錯過)
直播嘉賓:
藍方:C計劃聯合創始人,《學會思考》聯合作者,畢業于中國政法大學和法國巴黎政治大學,曾任《財經》雜志、財新傳媒公共政策自身記者。
池曉:鑰匙玩校、好奇學習社區創始人。對于“人為什么要學習”、“今天的人該怎么學習”,他有著深刻、系統的思考,在過去十年里完成了行之有效的實踐。
雖然我們在教育領域有著不同方向的探索,但我們都相信:擁有思辨力的孩子,不僅在AI時代更有競爭力,也有更強的心理韌性和理性看待挫折、困境的能力。
如果你也對以上問題感到好奇,或者與我們抱有同樣觀念的話,歡迎掃描海報二維碼,本周四晚20:00,來直播間,我們與你不見不散~
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