河北
衡水市第十四中學
書山聽潮亦有徑
學海拾貝自成蹊
高一年級學生專訪——唐瑞陽
時光荏苒，衡水市第十四中學的高一新生們已在校園里悄然走過兩個多月的旅程。在這段嶄新的征程中，高一年級的唐瑞陽同學以獨特的人生智慧與清晰的自我認知，在充實而有序的高中生活中穩(wěn)步前行，展現(xiàn)出令人欣慰的成長軌跡！
談及學習方式的轉(zhuǎn)變，唐瑞陽同學坦言初中更多是跟隨老師的節(jié)奏前行，而高中則需要更強的自主規(guī)劃能力。面對這一變化，她曾感到些許吃力，但很快領(lǐng)悟到——與其焦慮，不如從最小的改變開始。于是，她堅持每天弄懂一個模糊的知識點，每周系統(tǒng)整理錯題本。正是這些看似微小的持續(xù)行動，讓她完成了從被動接受到主動探索的蛻變，找到了屬于自己的學習節(jié)奏。
在探索學習方法的過程中，唐瑞陽同學經(jīng)歷了一個難忘的“頓悟時刻”。有一次整理物理筆記時，她忽然發(fā)現(xiàn)，用思維導圖將零散概念串聯(lián)起來后，原本抽象的原理竟變得清晰易懂。這個發(fā)現(xiàn)讓她豁然開朗，原來不是她不擅長這門課，而是還沒找到與知識對話的方式。自此，她更加注重學習方法的探索，在持續(xù)嘗試中不斷尋找最適合自己的路徑。
回顧入學以來的變化，唐瑞陽同學認為最大的成長是學會了與困難共處。曾經(jīng)遇到難題容易退縮的她，現(xiàn)在更愿意將其視為提升的契機。更讓她驚喜的是，自己開始享受將復雜問題拆解、逐步攻克的過程。在她看來，這種思維方式的轉(zhuǎn)變，比任何具體進步都來得珍貴。翻開她的記錄本，不僅工整地記載著學習任務，更珍藏著每個思考軌跡的點滴。這些持續(xù)的自我觀察與反思，讓她得以不斷優(yōu)化學習方法，提升學習品質(zhì)。
成長之路，在唐瑞陽同學眼中，從來不是與他人的競速，而是向著內(nèi)心深處的遠行。她認為每個人都應當給予自己多一份耐心與信任，不必因步伐的快慢而焦急，因為青春的畫卷本就用不同的筆觸繪成。真正重要的，是在每一次嘗試中更貼近真實的自己，在每一次調(diào)整中更清晰地聽見成長的回音。
從初入校園時的些許迷茫，到如今的從容篤定，唐瑞陽同學用她的經(jīng)歷詮釋著：真正的成長，源于對自我認知的不斷深化，源于在每一次調(diào)整中都能更接近內(nèi)心的節(jié)奏。在十四中這片育人的沃土上，這位善于思考、勤于實踐的少女，正以她獨特的步調(diào)穩(wěn)步前行，書寫著屬于她的青春篇章。
圖文：肖賢
視頻：肖賢
排版：肖賢
編輯：趙木村
審核：鄭海霞
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