小馬知學(xué)在智能教育融合創(chuàng)新中心成果展示暨‘AI+教育’創(chuàng)新展示

為深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，聚焦“AI+課堂評價(jià)”的技術(shù)突破與多學(xué)科融合實(shí)踐，2025年11月6日，由廣東省教育廳事務(wù)中心（廣東省電教館）、廣州市教育局指導(dǎo)，廣州市電化教育館、廣州教育學(xué)會(huì)共同主辦的“國家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)基地（教育）-智能教育融合創(chuàng)新中心成果展示暨‘AI+教育’創(chuàng)新展示現(xiàn)場活動(dòng)”在廣州市電化教育館順利舉辦。

沙龍環(huán)節(jié)中，《中國電化教育》雜志主編曾祥翊，華南師范大學(xué)況姍蕓教授，廣州市第六中學(xué)副校長江玉軍，廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)信息與工程學(xué)院副院長胡耀民教授，越秀區(qū)教育信息中心主任劉小蓮等專家就AI技術(shù)課堂應(yīng)用的效度與倫理問題進(jìn)行了深入探討。廣州教育學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長孔祥明主持沙龍。

廣州市第六中學(xué)副校長江玉軍表示：

AI讓個(gè)性化分層教學(xué)落地，解放教師、關(guān)注全體學(xué)生；江校稱六中與小馬知學(xué)開展深度合作，在這過程中通過改進(jìn)數(shù)據(jù)算法、提升數(shù)據(jù)可信度，AI助力教學(xué)精準(zhǔn)，支撐個(gè)性化教學(xué)；管理者還能調(diào)控 AI的批改比例，助力AI教學(xué)兼顧效率與教學(xué)需求。

在下午的分會(huì)場中，鄺維煜紀(jì)念中學(xué)附屬北興中學(xué)陳靜老師說播課展示的《“智” 啟數(shù)學(xué)新課堂 —— 人工智能助力初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐》，分享了AI支持下個(gè)性化教學(xué)路徑的核心思路。解決方案的核心是借助“小馬知學(xué)”AI平臺，用技術(shù)打通“以學(xué)定教”的全流程。這個(gè)平臺的價(jià)值，簡單說就是“數(shù)據(jù)采集-智能分析-動(dòng)態(tài)適配”的閉環(huán)，具體落實(shí)在課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)：

課前，小馬知學(xué)推送分層預(yù)習(xí)任務(wù)，生成學(xué)情報(bào)告，助力教師精準(zhǔn)定位教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生提前掃清知識障礙；

課中，平臺展示作答情況，支撐 “母題+變式，構(gòu)建模型”“個(gè)性展示，精準(zhǔn)輔導(dǎo)”教學(xué)與小組研討，實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同精準(zhǔn)輔導(dǎo)；

課后，推送分層作業(yè)，智能批改并生成錯(cuò)題報(bào)告與強(qiáng)化訓(xùn)練。實(shí)踐后，班級低分占比下降、中等生占比提升，平均分顯著提高，教師批改負(fù)擔(dān)減輕，個(gè)性化指導(dǎo)時(shí)間增加，教學(xué)效率與效果雙優(yōu)。

本次活動(dòng)中，小馬知學(xué)的教學(xué)實(shí)踐獲得廣州市各教育部門、學(xué)校的高度重視與社會(huì)廣泛關(guān)注。未來，小馬知學(xué)將立足現(xiàn)有實(shí)踐成果，持續(xù)深化人工智能與各學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新，不斷優(yōu)化個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，為廣州教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

責(zé)任編輯：劉聰文