中國通訊社 技能對決映初心 產教融合育新人：《天府工匠》第四季“大國工匠”進校園

中國通訊社四川訊（通訊員 吳加梁）11月3日，《天府工匠》第四季大型技能挑戰融媒體節目走進成都工貿職業技術學院，進行“大國工匠”進校園專場錄制。四位新晉“大國工匠”首次齊聚，與工貿職業技術學院的“產業生力軍”展開一場匠心與青春的深度對話。

四大國匠首聚 匠心與青春同行

本次錄制首次匯聚了四位代表中國制造頂尖水準的大國工匠。航空發動機焊工、特級技師左治建，三十多年來為祖國的“中國心”焊接筋骨；工程測量巨匠郭平，用青春丈量萬里河山；無線電裝接專家唐仁杰，在方寸之間連接浩瀚星空；焊接大師梁恩榮，在鋼鐵與焊花中淬煉三十年。

而成都工貿職業技術學院作為技能成才的搖籃，是成都產業人才培養的重要基地。學校擁有國家高技能人才培養示范基地等多個“國字號”平臺，是四川省“雙城計劃”重點培育院校，近年來已向區域發展輸送技術技能人才1.3萬余人，為成都產業發展注入青春力量。同時，該校還有一批在世界技能大賽上摘金奪銀的年輕學子，這群“大國小匠”正懷揣夢想、蓄勢待發，勇敢奔向更廣闊的舞臺。

“大國工匠”出題 考驗“大國小匠”真功夫

本場錄制中，四位大國工匠以經驗與智慧精心設計了四道極具挑戰的考題，展現各自領域的精湛技藝。學子們作為“未來的工匠”組隊應戰，在四個項目中一展身手。每個項目的優勝者將獲得與大國工匠“一對一”深度交流的寶貴機會。這不僅是一場技能較量，更是一次難得的傳承。

航空發動機焊工、特級技師左治建設置的“焊力對決”挑戰，采用接力協作模式，綜合考驗選手在火焰切割、仰焊及鏡面焊等關鍵環節的技術能力。挑戰要求選手接力完成全流程任務，核心聚焦下料精度與特殊位置焊接水平，旨在讓參與者切身感受實際工作中優秀焊工所需的綜合素養。此次挑戰的考察重點不僅限于手上的精湛技藝，更在于內心的堅定信念。其設計初衷在于讓選手領悟，團隊協作中需相互配合、取長補短——這既是對專業技術的嚴格檢驗，更是對個人心性與團隊協作精神的雙重磨練。

工程測量巨匠郭平帶來“丈量匠星”挑戰，要求選手使用高精度全站儀，協作完成從五米巨形五角星到厘米級微小三角形的測量放樣任務?！拔蚁Ｍ瑢W們明白，一個優秀的測量員，首先是一個優秀的‘問題解決者’。今天這個舞臺，不只是技能的考場，更是思維的訓練場。”

無線電裝接專家唐仁杰設計“穩操勝券”挑戰，要求選手在兩根間距1厘米的魚線中間區域進行操作，將芝麻大小的燈片用銅線焊接并串聯起來，在規定時間內看誰焊的燈片數量又多質量又好。這場挑戰，既是考驗焊接基本功，也想看看年輕一代的潛力，體會焊接技術中“穩”與“準”的真正含義。

焊接大師梁恩榮準備“萬無一‘絲’”挑戰，選手需使用直徑2mm的金屬絲作為連接件，通過焊接將5個五角星連接起來?！昂附舆^程中，首先要確保電流、電壓和速度的匹配，這是保證質量的關鍵。其次要注意接頭清潔和預熱，避免缺陷產生?！边@次挑戰，不僅是對選手焊接技術的考驗，更是對選手團隊協作以及臨場應變能力的磨煉。

四位大國工匠不僅設置專業挑戰，更全程參與指導點評。作為從工貿學院走出的杰出校友，郭平對學弟學妹們寄予厚望：“不要低估在學校里學到的每一個基礎理論，不要輕視反復進行的每一次基礎練習。母校教給你們最寶貴的，不僅是知識，更是在一次次測量中磨礪出的‘精益求精、毫厘必爭’的習慣?！?/p>

薪火相傳 產教融合賦能產業未來

《天府工匠》第四季“大國工匠”進校園專場，不再局限于一場比賽的勝負，而在于它成功讓頂尖的產業標準與鮮活的教育現場無縫對接，讓厚重的工匠精神與青春的求知渴望同頻共振。通過四位“大國工匠”的親身示范與深度浸潤，節目為青年技能人才樹立了清晰的人生坐標和職業標桿，真正將“培育大國工匠”的宏偉藍圖，轉化為一個個可見、可感、可學的生動實踐。

本場錄制生動展現了新時代工匠精神與青春力量在成都產業實踐中的深度融合。四位“大國工匠”的傾情參與，為這場技藝與信念的傳承注入了厚重的時代責任。他們從產業一線的“頂梁柱”到青年學子的“引路人”，其言傳身教貫穿節目始終，精準呼應了成都推進“制造強市”戰略、強化人才支撐的堅定步伐。一所職業院校真正的價值，在于它能將扎實的技能訓練轉化為支撐城市能級躍升的堅實人才基石。成都工貿職業技術學院的實踐表明，產教融合并非簡單的校企合作，而是以工匠精神為魂、以“產業建圈強鏈”為脈、以高素質技能人才為本、以服務城市發展戰略為志的系統工程，其最終目標是實現教育鏈、人才鏈與成都產業鏈、創新鏈的有機銜接，為城市高質量發展注入核心動能。

未來，《天府工匠》將繼續深耕職業院校與產業一線，講好工匠故事，傳播技能強音，為成都加快建設國家先進制造高地、實現經濟社會可持續發展貢獻持久而深沉的文化與人才力量。

值班總編 郇詠 責任編輯 嚴軍