進(jìn)士村的傳說3：承祖業(yè)金榜中舉 師帶徒功成名就

在風(fēng)云變幻的清代末年，社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓生活在風(fēng)雨飄搖之中。然而，在中牟縣姚家鎮(zhèn)小胡村，有一位名叫胡廷舉的人，憑借著高強(qiáng)的武功在十里八村聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。那個(gè)年代，民間習(xí)武之風(fēng)盛行，人們?yōu)榱朔郎斫◇w，也為了在亂世中謀得一線生機(jī)，紛紛投身于武術(shù)的學(xué)習(xí)。胡廷舉自幼便癡迷于武學(xué)，每日雞鳴即起，苦練各類拳法和兵器技藝。他的武功剛?cè)岵?jì)，剛時(shí)如猛虎下山，勢不可擋；柔時(shí)似行云流水，連綿不絕。周圍村莊的人們遇到紛爭或是遭遇匪患，都會(huì)請胡廷舉前去幫忙。久而久之，他的名字就像一顆耀眼的星星，在周邊地區(qū)閃耀著光芒。

胡廷舉的長子胡誦喜，為人忠厚老實(shí)，雖繼承了父親對武術(shù)的熱愛，但在子嗣方面卻頗為不順。直到年屆四十，他的妻子才為他誕下一個(gè)兒子。這個(gè)遲來的孩子，讓胡廷舉欣喜若狂。在傳統(tǒng)的觀念里，孫子是家族的希望和未來的延續(xù)。胡廷舉對這個(gè)孫子視若珍寶，仿佛看到了家族武學(xué)傳承的新希望。他經(jīng)過深思熟慮，為孫子取名金榜，字雁峰。“金榜”寓意著能夠在科舉中取得優(yōu)異的成績，光宗耀祖；“雁峰”則象征著如同大雁一般，能夠在廣闊的天空中自由翱翔，攀登人生的高峰。

胡金榜生得眉清目秀、氣宇軒昂，仿佛天生就帶著一種英武之氣。他自小便聰慧好學(xué)，對周圍的事物充滿了好奇心。雖然身為家中的獨(dú)子，上面還有幾位姐姐對他疼愛有加，但他并沒有養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的性格。相反，他自幼便對家族傳承的武學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)承繼祖業(yè)，鐘情于拉弓射箭、打拳練武。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在小胡村的土地上時(shí)，胡金榜就已經(jīng)在自家的院子里開始了一天的訓(xùn)練。拉弓時(shí)，他全神貫注，手臂的肌肉緊繃，仿佛要將全身的力量都凝聚在那一張弓上；打拳時(shí)，他步伐穩(wěn)健，出拳虎虎生風(fēng)，每一招每一式都充滿了力量感。在長輩們的悉心教導(dǎo)與諄諄教誨之下，他的武藝進(jìn)步飛速。胡廷舉、胡誦喜等人將自己多年的武學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給了胡金榜，還時(shí)常給他講述古代英雄豪杰的故事，激勵(lì)他不斷進(jìn)取。

然而，命運(yùn)似乎總是喜歡捉弄人。胡金榜的人生并非一帆風(fēng)順，他的命運(yùn)頗為坎坷。十一歲那年，正值他在武學(xué)道路上不斷探索前進(jìn)的時(shí)候，父親胡誦喜卻因一場重病溘然長逝。這突如其來的變故，如同晴天霹靂一般，讓胡金榜陷入了巨大的悲痛之中。但他并沒有被悲傷擊倒，反而更加堅(jiān)定了要練好武功、光宗耀祖的決心。然而，命運(yùn)的打擊并沒有就此停止。三年后，也就是他十三歲那年，爺爺胡廷舉也因年邁體弱，撒手人寰。家中的頂梁柱接連倒下，讓這個(gè)原本幸福的家庭陷入了困境。好在叔父胡誦萬為人善良且重情重義，他聯(lián)合族人一起照應(yīng)著胡金榜的生活和學(xué)習(xí)。在他們的幫助下，胡金榜得以繼續(xù)堅(jiān)持自己的武學(xué)之路。

時(shí)光飛逝，待到十六七歲時(shí)，胡金榜已長得膀大腰圓，渾身散發(fā)著一種成熟男人的魅力。他的武功更是練得出神入化，達(dá)到了一個(gè)新的境界。他的拳法更加精湛，能夠根據(jù)對手的不同特點(diǎn)靈活運(yùn)用各種招式；他的射箭技藝也十分高超，能夠在百步之外射中目標(biāo)。十八歲那年，他參加了當(dāng)?shù)氐奈渖荚嚒Ｔ诳紙錾希?zhèn)定自若，面對各種考核項(xiàng)目都應(yīng)對自如。拉弓射箭時(shí)，他的箭如流星般劃過天空，準(zhǔn)確地命中靶心；打拳時(shí)，他的身姿矯健，動(dòng)作流暢，贏得了考官們的陣陣喝彩。最終，他順利通過考試，成為了一名武生。

成為武生后，為了求取功名，胡金榜開始專攻武科。他深知，在競爭激烈的武科考試中，只有不斷提升自己的實(shí)力，才能脫穎而出。于是，他對自己的訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行了大幅提升。練功石也從起初的一百八十斤逐漸增至三百多斤。每次舉起那沉重的練功石，他都要咬緊牙關(guān)，用盡全身的力氣。汗水濕透了他的衣衫，但他從未有過放棄的念頭。騎馬射箭、劈刀弄槍等不斷升級，對于爺爺、父親、叔父傳授的武功妙訣更是爛熟于心。到了同治元年，武科開考，21歲的胡金榜參加了鄉(xiāng)試，高中武舉人。真可謂少年得志，春風(fēng)得意。

胡金榜高中武舉后，為了進(jìn)一步求取功名，對自己的要求更高了，同時(shí)他在強(qiáng)化自身進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)上，開始有意識地向族人傳授武功。在他的言傳身教之下，比他小四歲的堂弟胡金檀，在同治十二年參加鄉(xiāng)試也成為武舉人，也就是胡金榜中舉12年后，喜報(bào)再次光顧胡府。時(shí)隔七年，到了光緒六年（公元1880年），已經(jīng)35歲的胡金檀又通過會(huì)試，進(jìn)入殿試，高中武進(jìn)士，進(jìn)入三甲第四十名。在胡金榜的傳教下，長子胡清臣、次子胡清范也先后考中武舉，三兒子胡清裔參加了清朝的武科末科童試，獲取第一名的好成績，成為一名武解元。

到此中牟縣姚家鎮(zhèn)小胡村在清代的科舉制度下，完成了小胡村風(fēng)水學(xué)上所謂要出五舉六進(jìn)士之說的宿命，以后由于朝代的更替，武科考試的取消，胡金檀家族在以后的幾十年里再?zèng)]有人取得功名。也許正是因?yàn)樗麄兡莻€(gè)家訓(xùn)“持家勤儉，培養(yǎng)人才、國家出力、賞戴藍(lán)翎”這種家風(fēng)，他這種訓(xùn)練方式帶出了一代又一代人，正好順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度。當(dāng)然，他們在那個(gè)朝代提出的治家格言：“治家勤儉，培養(yǎng)人才，國家出力、賞戴藍(lán)翎。”還是有它一定的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。