大師張雪峰，主動去自宮

板磚諦老師第五四零篇文章。記錄時代真相，輸出個人思考，是寫作的本意，也可更好孵化Agent智能體。

板磚諦老師專注孩子數理思維、哲科思維與語言教育，亦有幫助父母成長的優質父母學習社群。鏈接廣州板磚諦，孩子學習有動力……

文章概述：

從商業本質去看張雪峰，張雪峰的做法沒有任何問題。父母心甘情愿把錢交給張雪峰，合法合規合情合理。

但教育從業者除了商業屬性，還應擔負起傳播教育真相的責任。有良知的教育從業者，也許不能說真話，但堅決不能傳播假信息。這是底線，也是良知。

正文內容：

張雪峰，關禁閉結束回歸網絡，用一種羞辱父母智商的方式，完成了又一次的流量收割。

從之前文科生只能做服務員、自家孩子報文科直接打暈的虎狼之詞，轉變成文科生大有可為，到底是認知升級還是底褲崩碎，只有張雪峰自己能夠說清楚。

張雪峰成功的關鍵，是講段子能力與經濟上行期的交姘，創造了好專業能夠爆金幣的夢幻奇跡。

但教育與就業之間的關系，不是好專業與賺大錢之間的簡單等同。

大學畢業能夠找個好工作的前提，是經濟處于上行期，是有更多民營企業老板敢于投資，是有更多年輕人想創業，是有更多風險資本選擇投資創業團隊……

就業的前提是有工作崗位，賺錢的前提是企業有賺錢機會。

這才是孩子選擇專業與找到好工作的前提。寄希望于張雪峰的指點，跟人在急救室尋找老中醫，有什么區別呢？

如果中醫有效果，公務員體檢為什么不用中醫的望聞問切？用錯誤的方式解決孩子的就業難題，除了糟蹋銀子沒有其他的結局。

張雪峰被要求閉嘴，首先是張雪峰得罪了太多人的利益。文科生就業難是個客觀事實，但選擇文科的孩子，是無數人謀取利益的工具。

從教輔到課外輔導機構，從高校文科專業到文科考研、考公，哪個板塊不涉及巨額利益？

腦子想不清楚的問題，可以選擇常識和人性視角作為切入點，思考問題和現象背后的利益結構。

教育天然是個民生問題，教育與家庭的穩固有直接關系。

你張雪峰嚷嚷著文科生不好就業，宣稱自己可以直接捐贈五千萬，是不是涉嫌說真話又違反公共空間不得炫富的無形規矩？

當然我認為說真話和炫富，都是正常的社會行為。

如果不讓人炫富，那賺錢的意義何在？有錢的樂趣，相當一部分來源于炫耀帶來的身份差異。

但張雪峰需要明白，自己生活的環境，需要明白自己的一切屬于誰。張雪峰是個精通公眾情緒和客戶需求的好商人，但張雪峰不是個好老師。

也許張雪峰曾經想過做出優質的教育，但好教育的要求太高太復雜，一不小心還有身敗名裂、進去踩縫紉機的風險。

那索性躺在流量的海洋里，穿個性感小褲衩，悠哉悠哉的撈魚，是不是更舒爽？

板磚諦老師作為教育公司創始人，長期跟蹤研究教育的發展趨勢。

張雪峰一度想做企業游學，想讓孩子們趁早看清楚真實的商業、職場和校園教育的分歧。

但這種做法，父母大概率接受不了，大多數父母不會接受自己的孩子大學畢業后只能做個可憐兮兮的小牛馬，只能做簡單的工作賺點窩囊費。

板磚諦老師，曾經做過測試，嘗試跟不同學歷、不同年齡段段孩子父母，探討他們家孩子可能沒有學習天賦的正常話題。

結局就是：板磚諦老師，從此失去這些潛在的客戶，再也無法跟這些孩子父母建立信任。

父母對孩子的定義，決定了孩子教育的結果。

一個不承認孩子學習能力差異性的父母，必然會認為雞娃有作用，必然認為不斷壓榨孩子，就能把孩子壓榨成人上人！

觀念的扭曲帶來行為的變異，我無意批評我們的孩子父母，但客觀現實就是絕大多數孩子父母，真的就是教育垃圾！

這就是張雪峰本質上沒問題的原因：張雪峰作為公司老板，需要賺錢發工資，需要養家糊口需要創造利潤。

父母有需求愿意交錢，自己依靠能耐賺來的銀子，有什么問題呢？

但張雪峰忽視了一個嚴肅真實的問題：教育工作者，天然承擔說真話的責任，承擔著啟發民智傳授真知的義務。

張雪峰提供的教育服務，沒有解決任何的真實教育問題。真實的教育首先是解決孩子的生存基礎問題。

孩子能夠生存的關鍵，是孩子從小要接受平凡人的教育，需要認知到自己此生大概是個普通人。

在自己普通且平凡的一生中，如果有機會做點不平凡的事兒，那就努力去爭取！

從生存到卓越，前者是大概率，后者是幸存者。

張雪峰并沒有將這個最大的教育事實告訴孩子和家長，反而在不斷激發孩子的欲望，刺激父母的功利心。

欲望沒問題，功利也沒問題，但最大的問題是：孩子的欲望與父母的功利目標，不能通過張雪峰提供的建議得以滿足。

沙雕父母越多，張雪峰賺的越多。張雪峰的基本盤，是沒有腦子、不懂教育同時缺乏優質教育信息渠道的父母們。

得蠢貨者得天下，在張雪峰身上又一次得到了驗證：蠢貨從來都是優質資產，二桿子從來都是堅固的基石。

如果我們的孩子父母，能夠理解孩子教育的基礎是培養孩子能夠養活自己的最基礎能力，如果我們的孩子父母能夠知道，自家孩子此生最需要培養的能力是認清社會與持續賺錢，也就不會被張雪峰們收割。

當然也會理解板磚諦老師的一片苦心，也會理解板磚諦孜孜不倦的傳播孩子商業思維和做生意能力的培養，是真正的傳播優勢教育思想，是在嘗試讓更多孩子能夠提前明確自己的人生戰略。

我們這個民族，需要解決兩個觀念的糾偏，才能取得更大的進步。一個錢，一個是性。

坦誠的真摯的大大方方的自信洋溢的展示對金錢的渴望，優雅的毫不避諱的承認性的美妙與愉悅，是人格完善和心智健全的前提。

面對金錢虛偽，面前性又猥瑣下作，是阻礙社會進步的兩大頑疾。

這些優質的教育觀念，需要社會名人去傳播，需要有理想有抱負的教育從業者，想方設法植入更多父母和孩子的神經元里！

張雪峰的回歸，必然是與背后的利益結構代言人達成了共識。

此后的張雪峰，必然是只會唱贊歌，再也不愿意說一句真話，哪怕真話是勾子，可以勾取父母和孩子的錢財！

在安全時勇敢，在危險時烏龜。張雪峰多聰明啊！張雪峰是個壞人嗎？

當然不是，張雪峰肯定不是什么十惡不赦的壞人。

張雪峰只是一個洞察社會需求、用商業手段賺到大錢的小卡拉米而已，在更大的怪物面前張雪峰也只是一個有點小錢的螻蟻……

想要獲取優質的教育，唯一的解決辦法是父母先做個腦子清醒的人。

但卡點也在于此：又有多少父母的腦子，是清醒的呢？

板磚諦，當然知道做真正有效的教育的難度，也知道優質教育與商業利益的平衡，本身就是個天大的難題。

但人除了賺錢之外，總歸還是要有點節操的，就算光豬跑也不不能真的全裸是不是？

總得保留一個小褲衩吧？是全體教育從業者最后的堅守和最低的原則！

優質的教育從來都無法從開傳播，所以我們需要社群，需要更多的線下交流和誠摯的坦誠的溝通與行動。

復旦大學創始人馬相伯先生生前說，自己是一條狗，一條叫了一百年也沒把這片土地喚醒的狗。

馬相伯先生無需遺憾，會有后進末學接著叫，叫的人多了也就可能產生觀念與靈魂的共振！

其實，板磚諦老師也是一條狗，一條想要發出聲音驚醒世人的土狗。

雖然聲音顯得略微刺耳，但是覺有真實有效。愛護土狗，人人有責，記得打賞狗糧或者下單買本教育類的好書！

全世界最好的教育書

如果你認可板磚諦老師的教育觀念，記得添加板磚諦老師，也許這是你獲得優質教育的一個契機……

作者簡介：十多年企業文化與組織管理咨詢經驗，服務多家國央企及上市企業一把手，最終選擇父母與孩子教育。如果有教育、情感與商業困惑，可以添加板磚諦直接咨詢……

依托教育專家智庫從父母關系改善、孩子人生戰略規劃、孩子賺錢思維培養、學業成績提升、數理思維訓練以及未來事業布局等各維度，全方位服務值得服務的家庭。

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