張雪峰又回來了,28天“禁言”后,直播間照樣人聲鼎沸。有人說他賺了8個億,也有人說他被“封”是咎由自取。
10月22日,張雪峰在賬號解禁后在抖音賬號“張雪峰講升學規劃”恢復了直播,超4萬人在線。
![]()
張雪峰在直播間鞠躬感謝網友和家長們的關心,表示自己被封期間,沒有任何一位學員退費,全是關心和愛護,未來會更努力幫助各位家長。
張雪峰這次的開播,內容依舊圍繞高考志愿規劃展開,他連麥多位家長,為孩子選專業、擇校、評估分數線。
只是,這次直播與以往不同,他特意強調:“今晚我們不賣貨,只連麥。如果家長問起,我再介紹,不想第一天回來就上熱搜。”
![]()
就在一個月前,張雪峰的所有主流平臺賬號,全部被“禁止關注”,如今的解封,算是為這場風波畫了個句號。
從更深層次看,張雪峰被封事件,其實不僅僅是一個網紅的起落,更像是一面鏡子,照出了當下中國教育和社會的許多尷尬和無奈。
其實,張雪峰自打成名那天起,爭議就沒停過。他說話直白得像大鐵錘,什么“新聞無用論”、“文科都是服務業”、“普通本科沒競爭力”,一句句砸得人心生不快,但偏偏又讓不少人有點心虛——現實確實如此。有人被他氣得跳腳,有人覺得他說出了大實話。

最經典的“孩子要報新聞我一定打暈他”,直接把新聞專業的學生和老師都激怒了。但換個角度看,被他說“坑”的那些專業,確實就業難,被他勸退的學生,確實面臨信息差。

很多家長不想聽高大上的“教育理想”,只想讓孩子選個能活下去的專業,這也是中國無數家庭的共同心理。張雪峰用粗糲、甚至有點不近人情的方式,滿足了這種心理需求。
但網絡的風向永遠復雜。有人覺得他是“制造焦慮”,有人卻說他只是“揭開焦慮”。教育成了商品,焦慮成了生意,賣課、賣規劃、賣信息,誰都能說自己是在“打破信息差”,可真相是,家長們掏錢買的,往往是一點點確定感和希望。
張雪峰的“封號”原因據說是直播言論違規。但在他被封禁的這28天里,高考志愿填報的生意絲毫沒降溫。
據艾媒中國高考志愿填報行業用戶需求大數據分析報告顯示,2025年高考志愿填報付費市場規模就已近10億元,付費用戶達到80萬人以上。
據企查查數據顯示,國內現存高考志愿相關企業1242家。從地區分布來看,相關企業密集分布在華北地區,占比高達74.84%。注冊量方面,2024年全年注冊34家相關企業,截至目前,今年前5月已注冊27家,較去年同期增加了6家。
![]()
從注冊資本來看,注冊資本在100萬元以內的相關企業最多,占比41.99%。
![]()
從經營時間來看,超半數(50.36%)高考志愿相關企業的成立年限在3-5年。
![]()
值得一提的是,即使這些線下填報機構普遍價格不菲,但不同地區的服務收費也存在較大差距。比如北京地區的專家報考服務最低價高達16800元,但在其余省份,價格均在4000-6000元不等。
不過,雖然填報機構品牌眾多,但其所提供的咨詢服務都大同小異,大致流程為:了解考生基本信息,與孩子一對一面談;對考生進行興趣測評,規劃未來發展方向;最后依據高考成績,借助內部大數據等形成最終的志愿填報方案,整個過程最短可在一周內結束。
從相關數據可以看出,高考志愿填報行業用的付費市場還有很大的發展空間,多數家長選擇高考志愿仍然愿意選擇機構。這也意味著,沒有張雪峰,還會有下一個“李雪峰、王雪峰”。這不是個人的悲歡,而是一個市場的必然。
所以這也就理解了為什么張雪峰能火?其實答案很簡單:中國家庭太焦慮了。
2025年高考報名人數1335萬,背后是多少家庭的希望、焦慮和賭注?中產怕掉隊,普通家庭怕選錯,大家拼命想讓孩子“上岸”。
填志愿早就不是興趣的選擇,而是生存的決策。張雪峰踩中了大家心里最敏感的神經,他告訴你哪個專業能掙錢,哪個“沒出路”,家長們聽得如獲至寶,哪怕收費高得離譜,也愿意掏錢“買安心”。
但問題也正出在這里。張雪峰成了“信息掮客”,幫大家穿越錄取規則的迷霧,順帶把咨詢服務的價格抬了上去。他旗下的研途教育的一次志愿填報服務能賣到上萬元,家長們心甘情愿為“焦慮稅”買單。張雪峰變成了行業龍頭,也變成了“教育功利化”的標志。
我們理想主義的教育,總是告訴孩子“興趣最重要”,但現實主義像張雪峰這樣的“規劃師”,卻在用冷冰冰的就業數據粉碎美夢。有人說,這樣的功利敘事會把教育變成投機市場。可仔細想想,其實真正的問題不在張雪峰,而在于我們的教育和社會環境。
現在的大學,越來越像“高等職業培訓所”,專業設置緊跟市場風口,家長們擠破頭找信息、買服務、搶名額,孩子們被專業代碼框死未來。在這套游戲規則下,一個“講真話”的張雪峰被推向風口浪尖。他的言論有時粗鄙、情緒化,但也真誠、坦白、接地氣。他的火爆,恰恰說明了家長們對真實、對確定性的渴望。
當然,張雪峰也有他的邊界。比如那句“老子他媽先捐”,比如直播里情緒化的爆發。這些出格的話,踩到了輿論紅線。教育從業者本該理性、克制,而不是煽動情緒。公眾人物更該懂得分寸,尤其在敏感話題前。
當然,更該反思的是,我們的教育系統為什么把志愿填報變得如此重要?
大學為什么一窩蜂地開熱門專業?家長為什么寧愿花大錢買信息?孩子為什么被專業選擇“框死”?……
這些問題的答案,張雪峰解決不了,也不是靠封一個張雪峰就能解決的。
他只是被教育焦慮推上了風口浪尖,成了這個時代的“產物”。沒有他,市場還會制造出“下一個張雪峰”。他的言論讓人不舒服,卻也逼出了現實的真相。
復旦大學王德峰說過:“大學不是服務社會,而是引領社會。”可在今天,大學越來越像就業工廠,教育理想被現實狠狠擠壓。家長們為孩子搶咨詢名額,孩子們為分數和專業焦頭爛額。所有人都想找到一條“確定性的路”,哪怕這條路是靠買來的信息和焦慮。
或許,真正值得大家思考的,不是張雪峰說了什么、賺了多少,而是:我們究竟希望教育帶給孩子什么?是短期的就業保障,還是長遠的成長和自我實現?當教育被異化成一場關于分數、專業、就業的賽跑,我們是不是也該停下來、想一想:究竟該把希望寄托在誰身上?
張雪峰能被推上風口,也會被風浪拍下去。但教育這件事,本該是慢慢積累的長跑,不是立竿見影的買賣。無論是家長、孩子、還是整個社會,都要學會抵抗焦慮,回歸理性。只有這樣,才能不被“下一個張雪峰”牽著鼻子走,把命運真正握在自己手里。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.