想要學好數學，必須刷題嗎？

很多學生、家長甚至老師，認為只有多刷題，才能提高成績。

我非常不贊同。不是刷題不對，而是效率太低，還可能有副作用。在文章的最后，我會給你幾點建議，即便不刷題也能有好成績。

為什么不要多刷題？

1、沒時間

很多同學上了初中，連校內的作業都寫不完，睡眠時間都不能保證。你不抓緊解決時間管理和學習習慣的問題，繼續增加做題數量，這不是雪上加霜嗎？

2、效率低

中考題目設置是七成基礎題、二成中等題、一成難題。前面90%的問題，學校的日?？荚嚭途毩暥寄芨采w。我輔導的很多學生來自北上廣深，這些初中的題目難度比中考還高，你只要把這些錯題都學會，就足夠達到中考要求，完全不需要額外刷題。

很多練習冊是低效重復，沒有意義；很多練習冊非常難，不是中考要求，都是競賽題目，對于99%的學生沒有意義。歸根結底，抓住平時的錯題，搞懂考試的錯題，比刷新題的效率高十倍！

3、應付了事

一旦家長給孩子塞滿了做不完的練習題，他就會疲于奔命，不能深度思考。一旦孩子只注重做題數量，忽視反思質量，就會越努力越心酸，越刷題成績越差。

1+1=2，重復一萬遍也不能提高一分。要想成績進步，必須把原來不會的題真正學會。怎樣才能真正學會？靠刷題背答案嗎？在現在中考高考出題越來越靈活的背景下，刷題機器式的學習越來越沒有市場。你必須學會深度思考。要想增加理解深度，你就必須慢下來，給每一道錯題充足的時間，總結反思，仔細琢磨。你要追求刷題數量，必然損失反思質量，這是丟了西瓜揀芝麻。

我不讓藤藤刷題，就是給他留足時間總結反思。如果能夠提煉出通用的規律，學會一道題，抵得上成百上千道題，這才是效率最高的學習。

4、速度不是核心

有人認為，只有做題數量足夠多，才能提高做題速度。而我認為，做題速度慢，本質上是你沒有真正學懂。你對于知識點反應的速度和深度，決定你做題的速度和準度。換句話說，是你的大腦而不是你的手，決定了做題速度和準度。

很多家長在孩子低齡階段，買了大量的練習冊讓孩子天天做，明明已經會的題，還在拼命提速。這種機械式的練習，特別消磨意志力，打消孩子學習的興趣。

如果練得少，計算速度確實會慢一點。但是，只要他真正學懂了，思路上沒有阻礙，他考試的時候速度也慢不了多少。你去做一下中考和高考的數學卷，分水嶺主要是難題。最費時間的環節其實是想思路。

深度比速度更重要。

5、放棄做題機器

現在教育存在巨大的撕裂。一方面AI發展日新月異，另一方面很多家長還逼著孩子做低水平的速度練習。在國外的考試中，卷面上有公式，還可以帶計算器，死記硬背和手工計算是最不重要的能力。我們卻逼著孩子天天刷題練計算速度，這不是背道而馳嗎？而且更可悲的是，這些刷題的孩子成績也不高啊。

我跟藤藤聊過這個話題，我是專業的學習教練，他只要按照我說的方法，初中完全不用刷題。至于高中，競爭烈度太大，到時候確實需要一定的刷題?，F在我幫他留足心理能量，超前做好知識儲備，也有助于大大降低他的刷題數量。

綜上所述：

1、初中完全不用刷題，抓好平時的錯題學習足夠了；

2、高中數學提前學習，減輕高中壓力，爭取少刷題；

3、站在未來看當下，刷題是偽命題，思考深度、反思習慣才是更重要的。

當然，藤藤是因為有我幫他把關，可以從容應對，有不刷題的底氣。對于絕大多數學生來說，如果中考這一關都算是難關的話，那就盡早補課刷題，先走過一關是一關吧。如果說對于這類學生有什么建議，希望你們能夠聽得進去：

1、錯題優先，錯題比任何新的練習題都重要。學會一道錯題，抵得上十道新題；

2、只做不會的題，然后從答案中學習，如果這個練習冊沒有配備詳細的答案解析，不要做；

3、答案都看不懂的題，也不要做，那是恐慌區，請教老師比自己死磕效率更高。

歸根結底，刷題這個詞不好，不要“刷”，要“精做、慢想、全面總結、深度反思”。

不求量，注重質。題型是皮，知識是骨，搞懂一題頂萬題。

不要假裝努力，結果不會陪你演戲。