長春人文學院與超星集團校企深度合作 提升應用型人才培養質量

10月15日，學校新建校史館面向師生全面開放。館內4K高清大屏幕、打卡拍照留言的互動屏等先進設備悉數亮相，成為雙方“平臺共建、人才共育、成果共享”的又一標志性場景，也為校園福祉文化建設增添了一道亮麗風景。

為深入貫徹國家教育數字化戰略行動和吉林省“數字吉林”建設部署，學校與中國教育信息化領軍企業——超星集團簽署戰略合作協議，共同打造“平臺+內容+基地+就業”一體化智慧教育新模式，破解了傳統校企合作“碎片化、短期化”難題，具有良好的示范效應，推動了學校數字化教育教學高質量和人才培養質量。

近年來，學校按照國家教育數字化戰略行動將“數字化”作為辦學特色與高質量發展核心引擎，與行業龍頭超星集團開展體系化、機制化合作。超星集團長期專注于數字圖書館與數字教育兩大核心領域，已成為高校數字化轉型的重要支撐。2024年8月，學校與超星集團簽署戰略合作協議，圍繞教學改革、協同育人、教學信息化等領域開展全面合作。由超星集團史超董事長直接領導，雙方共同組建技術、服務、管理團隊，重點在人才培養、定制班建設、課程與教材共建、智慧校園、產學研合作及人才交流等方面深度協同，優先為學校提供最先進的優質資源與服務，為教育教學和人才培養注入技術動能，全面推進了校園數字化轉型。

2025年2月，學校依托超星智能體平臺，正式部署基于DeepSeek-R1大模型的全新AI智能體——“人文教務小助手”。全校師生可通過教務處官網及微信公眾號便捷訪問，享受全天候、智能化的教務管理、教學支持與學習輔助服務。今年9月，學校全面啟動“線上學情洞察+線下引導建構+線下鞏固拓展”的人文特色混合式教學模式改革，線上教學活動依托超星泛雅平臺開展。教師通過平臺發布線上學習資源、學習任務、習題、案例、討論、測試等教學內容，學生按要求完成課前學習，帶著疑問進入線下課堂，展開深入學習。平臺可根據線上學習日志及各類測評統計，為教師提供學生學習行為分析報告與教學策略建議，為學生推送高匹配度課程資源并生成個性化學習路徑圖譜，走在高校教育數字化進程前沿，為建設高質量教育體系注入人文智慧，形成了可復制、可推廣的“人文模式”。同時，超星集團還為學校完善了智播課堂系統、智能教學分析與評價、數據化的課程質量評估系統，凸顯了在提升教學管理和課程質量等方面的優勢，推動教育評價改革落地落實。

校企雙方秉持“優勢互補、資源共享、共同發展、服務社會”原則，緊扣國家經濟社會發展需求，形成“平臺+內容+基地+就業”一體化育人閉環。學校已完成超星泛雅平臺（“學習通”App）與教師發展管理平臺的雙平臺本地化部署。泛雅平臺累計建成在線課程1,826門，上傳資源605,837個，訪問量達1,392,861,779次，已成為混合式教學“主戰場”。教學大數據平臺為每位教師建立“數字畫像”，自動記錄專業建設、教學、教研、競賽等成長數據，已支撐多批次職稱評審、評優評先，覆蓋專任教師100%。雙方還共同申報“新文科·雙萬計劃驅動下金融學基礎課智慧課程體系創新研究”“智慧教育背景下《創新創業基礎》課程建設與實踐研究”“基于超星平臺基礎護理學項目驅動混合式教學模式的構建與實踐研究”等20余項智慧課程產學合作協同育人項目，顯著提升了學校教學科研水平。

傳媒學院與超星集團簽署“真實項目進課堂”協議，實行“共同擬定培養方案—共同過程管理—共同成果評價”教學模式。首批54名學生分層參與在線課程策劃、拍攝、剪輯全流程：2021級9人中4人簽約超星吉林分公司；2022級27人中9人實習；2023級18人全部配備企業導師；3名優秀學生通過校招進入總部崗前培訓，實現“課程—項目—就業”無縫銜接。

今年5月，美術與設計學院副院長馬錦天教授帶領視覺傳達系20余名師生，深入超星集團開展訪企拓崗專項考察，并建立校企合作關系。通過“企業實地考察+實習案例分享+崗位需求對接”的立體模式，在人才培養、實習就業等方面開展務實合作，助力學生成長成才。有8名視覺傳達設計專業學生在超星實習，其中上海2人、北京6人。目前，已有4人被超星集團錄用，3人正式聘為超星北京研發中心項目設計師，1人聘為超星上海研究院項目設計師。

近年來，學校圖書館穩定持續引入超星集團的百鏈云圖書館、讀秀搜索、移動圖書館等數據庫，覆蓋文獻檢索、數字閱讀等需求，顯著提升對教學科研的支撐力。2025年8月，又引入LSP超微新一代服務平臺，融合新技術構建“統一管理+智能服務”體系。整合資源實現元數據集中管控，解決多系統銜接問題；通過數據分析驅動服務優化，為學校發展筑牢文獻信息保障。在此基礎上，師生還可通過“讀秀+發現”聯合檢索，完成館藏、電子圖書、開放獲取等資源信息。

下一步，雙方將繼續加大與超星集團的校企深度合作，為學校所有教室部署AI巡課與智能評課系統，依托課堂行為識別和教學大數據分析，為教師教學改進和學生個性化學習提供實時決策支持；并通過共建智慧教育產業學院、定制班、課程、教材、實習基地、人才交流、智慧校園及產學研合作等多個項目，深化產教融合，構建智慧教育新模式，全面提升應用型人才培養質量，推進智慧教育建設取得新成果，為吉林省高等教育數字化轉型和智慧教育產業發展貢獻力量。