在高原被“搭子”拋棄的女孩至今未醒，教孩子這兩點比成績更重要

10月初的四川甘孜黨嶺山，海拔4700多米的地方，寒意逼人。

20歲的江蘇女孩林月懷著對川西美景的憧憬，與在網(wǎng)上結識的三名“徒步搭子”一起踏上了旅程。

她沒想到，這趟本該充滿歡笑的徒步旅行，竟讓她險些付出生命的代價。

當林月出現(xiàn)嚴重高原反應、身體開始失溫時，同行的“搭子”們將她交給了偶遇的其他登山者后，便繼續(xù)自己的行程。

獲救后，她被緊急送往醫(yī)院，卻因高原性水腫、缺氧缺血性腦病并引發(fā)腦疝，至今仍躺在重癥監(jiān)護室里昏迷不醒。

醫(yī)生告訴她的父母，女兒有成為植物人的風險。

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這個剛滿20歲的女孩來自江蘇鹽城的一個普通農(nóng)村家庭，母親是紡織廠女工，父親在家務農(nóng)，家中還有欠款。

這次丹巴徒步是林月計劃的畢業(yè)旅行，事先她的父母并不知情。

在家人眼中，林月還是個孩子，對高原徒步的危險性認識不足。她生活在海拔不足50米的平原地區(qū)，突然前往海拔4700米的高原，身體很難適應。

據(jù)現(xiàn)場救援人員透露，當林月被發(fā)現(xiàn)時，她已意識模糊，四肢濕冷，脈搏十分微弱。

幸運的是，在后續(xù)的行程中，他們遇到了一支專業(yè)徒步隊伍。這支隊伍中恰巧有兩名來自上海的醫(yī)生，他們立刻放棄原定行程，對林月展開救援。

救援人員給林月裹上保溫毯、羽絨服，進行吸氧等急救措施，穩(wěn)定了她的生命體征。

當?shù)鼐仍牻拥角笾螅仙媪藘蓚€小時的山路抵達現(xiàn)場，輪流將林月背下山，最終將她送上了救護車。

對于“林月系被搭子拋棄”的說法，林月母親吳女士回應，目前事件全貌尚不清晰。她表示：“我們不希望大家去網(wǎng)暴三個孩子，我也沒說過要去追責任何人。”

吳女士還提到，回到成都后，一名男生“旅游搭子”送還了林月的身份證，并對她說：“阿姨，真的對不起。”

面對未知的治療周期與高昂的術后護理費用，這個普通農(nóng)村家庭已在網(wǎng)絡平臺發(fā)起籌款。

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林月的遭遇并非孤例。2021年甘肅一場山地馬拉松比賽中，172名參賽選手遭遇冰雹、凍雨、大風等極端天氣，氣溫驟降至零度以下。

參賽者們只穿著單薄的背心短褲，很快出現(xiàn)了失溫癥狀。最終，那場賽事導致21人遇難。

其中一位叫黃關軍的選手，是一名聾啞人，曾獲得殘運會冠軍，在生命的最后時刻，他連呼救的能力都沒有。

2022年，四川彭州龍門山鎮(zhèn)的龍槽溝，一場突如其來的山洪在幾分鐘內(nèi)奪走了7條生命。這些遇難者當時無視岸邊的警示標識，在危險區(qū)域露營。

就在2025年10月4日，西藏珠峰東坡突降暴雪，近千名徒步游客一度被困在海拔4900余米的戶外。

多位徒步者回憶，當晚他們在暴雪和雷電中扎營，度過驚心一夜。

這些悲劇指向同一個事實：大自然從不只有詩和遠方，它潛藏著無數(shù)風險，需要我們保持敬畏。

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林月的遭遇讓人痛心，而更令人深思的是——我們該如何教育孩子，在未來的人生道路上識別真正的朋友，感知潛在的危險，避免類似的悲劇？

我們要教孩子識人交友，遠離“塑料伙伴”。

?? 建立交友的底線和原則

告訴孩子，交友的第一原則是“不受欺負”。真正的朋友不會在你脆弱時離開，更不會在你需要幫助時棄你而去。

其次是“不能被欺騙”。如果一個人經(jīng)常不守承諾、說話不靠譜，這樣的人不值得深交。

最重要的是，不要為了友誼做不情愿的事情。健康的友誼不應該讓你感到不舒服或被迫做違背自己意愿的事。

?? 培養(yǎng)共情能力和情緒識別力

共情是社交的“粘合劑”。我們可以教孩子練習“情緒識別”——不僅能說出自己的感受，還要能察覺他人的情緒。

當朋友不舒服時，是關心還是不耐煩？這種覺察能幫孩子識別誰是真正值得交往的人。

?? 通過角色扮演提升社交技能

在家里，可以和孩子模擬各種社交場景。比如“同學叫你去不熟悉的地方探險怎么辦？”“朋友讓你隱瞞家長去做危險的事怎么辦？”

練習說“不”的技巧：“這個地方我不太熟悉，感覺有點危險。”“我要先問問爸爸媽媽。”真正的朋友會尊重你的底線。

還有就是，我們要教孩子識別危險，敬畏自然。

?? 從身邊開始認識自然

帶孩子去公園，不只是玩，而是一起觀察：螞蟻如何預知下雨，樹葉哪面更茂盛。讓孩子明白，人類只是自然的一部分，而非主宰。

?? 用游戲?qū)W習風險評估

日常活動中培養(yǎng)孩子對危險的評估能力，比如郊游前一起查天氣、看地圖；爬山時觀察警示牌。讓孩子成為“安全小專家”，他們會對潛在危險更敏感。

?? 培養(yǎng)“安全第一”的思維

教會孩子一個原則：任何時候，安全回家比完成目標更重要。登不上山頂不丟人，中途返回不可恥，在自然面前，懂得退讓是智慧。

?? 學習基礎自救技能

從小教孩子：失溫時如何保溫，中暑時如何降溫，迷路時如何求救。這些技能或許一輩子用不上，但需要時能救命。

?? 為不同年齡層制定安全規(guī)則

對年幼的孩子，強調(diào)在公共場所與可信賴的成年人保持密切關系；對年長的孩子，教導他們?nèi)绾螒獙Ω鼜碗s的情況，如線上互動等。

林月的父母在華西醫(yī)院附近租了一間40元一天的民宿，日夜守護在重癥監(jiān)護室外。面對女兒可能成為植物人的診斷，這個本就拮據(jù)的家庭更是雪上加霜。

在各大社交平臺上，不經(jīng)篩選、自由邀約“旅游搭子”的帖子仍隨處可見。

教會孩子交友與敬畏自然，不僅是保護他們免受傷害，更是賦予他們兩種寶貴的能力——在人生道路上識別真朋友的眼力，和在自然面前保有敬畏的智慧。

這兩堂課，值得我們用耐心和智慧，慢慢教給我們的孩子。