古代騎兵如何進行戰術配合？

古代的騎兵如何進行戰術配合？.mp39:21

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大家好，我是五分俠，連續講了幾期的東漢政治斗爭，大家不免疲勞，今天我們不妨借著東漢的一場對羌作戰來聊聊藏在背后的故事。

咱們從“段颎大戰先零東羌”說起。

段颎（字紀明），與當時的皇甫規（字威明）、張奐（字然明）有個稱號響徹洛陽城，那就是“涼州三明”。除此之外，三人還有個共同特點：對羌戰爭的將領。

東漢時期，羌人與東漢的關系若即若離，時常有戰爭發生。

羌漢之間的民族矛盾給東漢社會發展造成了很大的危害，使得整個涼州刺史部各郡一直陷入動蕩不安，王畿三輔地區也受到了長期威脅。東漢朝堂為了應對連綿不絕的戰事花費了巨資又投入了大量的人力、物力，但收效并不明顯。

延熹二年（159年）至永康元年（167年）的八年期間，最初由桓帝任命為護羌校尉的段颎恩威并舉，平定了涼州刺史部西部羌人。然而東羌先零等部卻沒有歸降，皇甫規、張奐連年進行招撫，羌人歸降后又不斷起兵叛亂，這個問題讓桓帝頗為頭疼。

桓帝下詔問段颎：

“東羌先零等部羌民作惡叛亂，但是皇甫規、張奐各擁強兵，不能及時安定，我想讓你帶領部隊前去東方討伐，你研究研究給出個可行性分析吧！”

一番思索后，段颎上書分析道：

第一，先零以及東羌各個部落歸降于朝廷的占多數，剩下的流寇雖然不多，但是如若朝廷一撤兵，本來已經歸降的各部落又會再次起兵反叛，長久以往勞財傷民，長痛不如短痛，唯有對流寇趕盡殺絕才是辦法。
第二，張奐試圖感化招降叛羌不可用，朝廷不如給我糧草、兵馬，交由我來擺平。

桓帝聽后對段颎的意見悉數采納。

終于，段颎在歷經了大大小小一百八十場戰斗后平定了東羌叛部，本場對先零東羌的戰爭共計斬首敵方三萬八千六百多級，己方軍士四百多人陣亡。除此之外還繳獲牛、馬等四十二萬七千五百多頭，共消耗軍費四十四億。

這一系列威猛的操作背后，有一場戰斗發揮了近乎決定性的作用。

它就是“逢義山之戰”。

話說段颎的計策被采納后，他率軍一萬多人，攜帶十五日的糧草從彭陽直接插入高平，于逢義山跟先零等部羌軍決戰。

眼前浩浩蕩蕩的先零東羌大軍所帶來的壓迫感著實讓段颎部眾感到恐懼。

好在段颎戰斗經驗豐富。

他命令軍中使用長箭頭和鋒利的大刀，前面排列三重舉著長矛的步兵，挾持著強勁有力可以遠射的弓弩，兩邊排列著輕裝的騎兵，掩護著左右兩邊。

兵陣排布妥當后，段颎大喊一聲：

“現在我們遠離家鄉數千里，向前進就可以成功！逃走的話大家都得死！共同努力爭取功名吧！”

于是全軍也隨之吶喊，步兵和騎兵同時發動進攻，先零羌軍大敗，段颎軍斬首羌眾八千多級。

為什么說這場戰斗格外重要？

前面我們說過，對先零東羌的作戰大大小小打了一百八十余場，共計斬殺三萬八千六百多名敵軍，而“逢義山之戰”占到了整體的兩成。

這場戰斗不僅打出了東漢軍隊的威儀，也極大地鼓舞了士氣。

“逢義山之戰”能夠大獲全勝，總結起來主要有兩個方面：

第一，充分的思想政治工作。

第二，靈活調整兵陣，合理調配軍種。

先說思想政治工作。

個人或者小部分人的勇武在戰爭中發揮的作用雖然不可忽視，但是衡量一只軍隊的戰斗力更多地要看大部分人能否按照上級的指揮，堅決、有序地完成作戰指令。這就需要將領統一大家的思想，讓所有人同仇敵愾，心往一處想，勁往一處使。

在面對強大的羌兵，段颎軍無論從軍隊規模來講還是后勤保障上來講都處于劣勢，這種情況下將士們感到懼怕對整場戰斗是非常不利的。段颎充分地抓住了將士們退縮的想法，點明了其中的利害關系：退縮不僅會受到東羌的追殺，就算逃了回去也要受到朝廷的懲罰，所以無論如何都躲不開一死，但只要前進奮力一搏就能功成，最終以一句“努力共功名”激起了將士的戰斗欲，穩定了軍心。

再聊聊排兵布陣。

段颎根據敵陣積極調整戰斗方陣，合理布兵才是勝利的關鍵。按照史料的描述，我們可以拆解出段颎致勝的法寶。

• “颎乃令軍中長鏃利刃，長矛三重，挾以強弩……”

所謂“長鏃”指的是長箭頭。

這里的長箭頭應是破甲箭，對比普通箭頭，破甲箭頭的穿透力強，中遠距離可以擊破皮甲和鱗甲。因此可以判斷當時的先零東羌的兵卒鎧甲多是皮甲與鱗甲。段颎的正面步兵方陣使用這種長箭頭可以在中遠距離對敵陣進行殺傷，待到距離相近，由長矛兵拒止敵陣的騎兵沖鋒，然后持利刃的兵卒再進行砍殺。

所謂“尺有所短寸有所長”。

短兵器長于近身格斗但對于使用者需要盾牌保護才能避免被長兵器殺傷，長兵器能夠較好地保護使用者但是苦于被敵軍近身。投射兵器可以在較遠距離殺傷敵軍但其無法被使用者用來格斗，因此段熲將長矛手，弓弩手（可能還會有刀盾手）混編在一起作戰。

但是這些主戰兵器在與人的結合上存在著固有弱點：使用者的側、后方相對薄弱，難以進行有效防護。

混戰中，如果多于對方的那些參戰者在每個“多打一”的對抗中攻擊了對方的這個部位，對方就極易遭到殺傷。

因此，在兵力總體數量較少的條件下，只有將士兵按一定的規則排列成陣，相互掩護彼此的側、后方才能夠抗擊數量占據優勢的敵軍的攻擊。

如何機動防御呢？

這就不得不提到本場戰斗致勝的關鍵：“列輕騎為左右翼”。

段颎的布陣前方應是由弓弩兵和長矛兵組成的步兵方陣，兩翼則是輕騎兵方陣。段颎一聲令下，步兵方陣和左右騎兵同時機動，步兵主要負責抵御敵方的正面沖擊，左右騎兵按照戰場形勢或協防步兵方陣或對敵陣進行包圍突擊，待到段颎軍騎兵配合步兵形成對敵方的合圍，先零東羌的士氣就土崩瓦解了。

正面戰場上步兵方陣與敵方殺得正酣，鮮血與塵土飛揚，段颎的騎兵部隊是如何進行有效的戰術配合呢？

這種戰術配合背后其實離不開刻苦訓練。

成于戰國的兵書《尉繚子》可以為我們提供一些參考價值：

• 前行者，前行教之。后行者，后行教之。左行者，左行教之。右行者，右行教之。教舉五人，其甲首有賞。弗教，如犯教之罪。

各軍軍營分設營壘，演練戰陣，都要按教令進退。前部行的士兵由前行的伍長訓練，后部行的士兵由后行伍長訓練，左部行的士兵由左部行伍長訓練，右部行由右部伍長訓練，教練好五個人，行長受賞，教不好受罰。

• 將異其旗，卒異其章。左軍肩左章，右軍肩右章，中軍章胸前，書其章曰：“某甲、某士”。前后章各五行，尊章置首上，其次差降之。

各位將領使用的旗幟都不同，士兵的徽章也不相同，左翼部隊徽章左肩，右翼部隊在右肩，中軍部隊徽章別在胸前，軍隊按照前后五行的順序，佩戴五種不同顏色的微章，第一行把徽章戴在頭上，其余各行依次降低佩戴的位置。這樣便于將領戰場上的識別以及指揮。

• 伍長教其四人，以板為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓則進，低旗則趨；擊金而退，揮而左之則左，揮而右之則右；金鼓具擊而坐。伍長教成，合之什長；什長教成合，合之卒長；卒長教成，合之伯長；伯長教成，合之兵尉；兵尉教成，合之裨將；裨將教成，合之大將。大將教成陳之于中野；置大表三，百步而一。既陳，去表百步而訣，百步而趨，百步而鶩；習戰成節，為之賞罰。

伍長組織訓練，擊鼓就前進，將指揮旗放低部隊就加速前進，鳴金后就后退，指揮旗往左士兵就向左，指揮旗向右士兵就往右。

雙騎出行圖

伍長訓練好后，由什長集合訓練，什長訓練好后，由卒長集合訓練，這樣層層訓練直到最后由將軍集合成方陣進行演練，分別立三個旗桿，距離第一個旗桿百步的時候練習決斗，距離第二旗桿百步的時候練習快步前進，距離第三個旗桿百步時練習奔跑。

戰術配合上的訓練其實還只是騎兵訓練的一部分。

實戰中，騎兵不僅需要穩固地騎在馬上，還需要進行一系列復雜的動作，如開弓射箭、揮動武器、避擋劈砍。因此騎兵在練就騎術的同時，也要進行像步兵那樣的綜合性訓練角力、技擊、劍術、扛鼎、射箭等等。

戰國角力圖透雕銅飾

同時我們也也應該了解，東漢時期是不存在馬鐙的，因此對士兵對敵陣進行沖擊的時候如何保持平衡、不落馬，亦或是落馬后如何快速上馬，也是日常騎兵訓練的重點。

五分俠

2022年10月2日 北京