鄭州大學好不好？本碩貫通，這個拔尖班培養(yǎng)創(chuàng)新人才！

伴隨著國家的快速發(fā)展，國家對于拔尖創(chuàng)新人才的需求也日益增長，并有了更高要求。在這一模式下，對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求也上升到一個新高度。“本碩貫通”作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)已成為目前高等教育領(lǐng)域教學改革的重要舉措。

簡單來說，本碩貫通指的是整合教育資源，統(tǒng)籌課程、科研實踐、管理考評，進而打通本碩兩個培養(yǎng)階段，從本科起步就培養(yǎng)高水平、研究型人才的教育培養(yǎng)模式。

為落實國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，鄭州大學面向2025級本科生正式啟動生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才拔尖班招生工作，該拔尖班計劃招生20人，報名對象為鄭州大學2025級全日制本科生，高考選科為“物理+化學”或“理工類”，學業(yè)基礎(chǔ)扎實（不含特長生、藝術(shù)體育類、中外合作辦學等類別），該拔尖班主要培養(yǎng)具有國際視野、科研潛質(zhì)、創(chuàng)新精神的卓越人才，從而為21世紀健康科技領(lǐng)域作出貢獻。

在人才培養(yǎng)上，鄭州大學該拔尖班實行小班制+全程導(dǎo)師制的模式，學生入校后，大一就可以進入科研團隊，開始熟悉科研環(huán)境，跟隨導(dǎo)師做科研，積累科研實踐經(jīng)驗，這也會為學子們后期發(fā)表論文、開展科研活動、參與學科競賽等奠定基礎(chǔ)。

而在課程設(shè)置上，該拔尖班開設(shè)全英課程，學校會安排外教授課，從而培養(yǎng)學生的國際視野。并且，該拔尖班聯(lián)合了醫(yī)學、生物、電氣、機械、計算機等學科，因而在課程上，鄭州大學推行“1+X+Y”人工智能教學模式，將AI深度融入到課程教學中，學生不僅要學習生物醫(yī)學相關(guān)課程，還要學習醫(yī)學大數(shù)據(jù)、智能影像、智能醫(yī)學機器人等前沿領(lǐng)域的知識，從而加強對AI的應(yīng)用。

此外，在實踐環(huán)節(jié)，鄭州大學該拔尖班也為學生創(chuàng)造了優(yōu)渥的實訓平臺。該拔尖班依托全國重點實驗室、國家工程實驗室、省級實驗室等國家級平臺的支撐，讓學生可以直接接觸前沿科研，參與科研。

同時，憑借13家附屬醫(yī)院的臨床實踐資源與合作企業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，該拔尖班構(gòu)建起覆蓋“實踐場景-科研選題-成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條支撐體系，為學生實現(xiàn)實習與科研的無縫銜接奠定堅實基礎(chǔ)。

通過本碩精心培養(yǎng)后，該拔尖班畢業(yè)生日后可以選擇繼續(xù)深造，國內(nèi)深造可以選擇國內(nèi)一流高校或中國科學院等高校或研究所繼續(xù)學習，出國深造可以選擇聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，成績優(yōu)異的還可以獲得專項資助，前往新加坡國立大學（本專業(yè)全球排名前十）等海外頂尖名校交流學習。

當然，對于想直接就業(yè)的學生來說，衛(wèi)健委、藥監(jiān)局、疾控中心等醫(yī)療衛(wèi)生部門及各類醫(yī)院，或是綜合性大學、中國科學院、軍科院等高校及研究所，亦或是AI醫(yī)療、生物醫(yī)藥、跨國高科技企業(yè)等都是畢業(yè)生的主要選擇對象，就業(yè)發(fā)展空間廣闊。

從人才培養(yǎng)到就業(yè)，鄭州大學生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才拔尖班為渴望醫(yī)學夢想的學子開辟了一條全新道路，值得大家重點選擇。